Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 25 marca 2011 r. w sprawie zakresu programów szkoleń dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym oraz dziennego opiekuna

Zakres programowy 280-godzinnego szkoleg) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, ronia dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, dzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi o którym mowa w art. 16 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia za rozwój dziecka; 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, zwanej dalej „ustawą”, prowadzonego w formie war- 4) kompetencje opiekuna dziecka (35 godzin): g sztatów lub ćwiczeń, obejmuje następujące bloki tematyczne: a) odpowiedzialność prawna opiekuna, b) podstawy medycyny ratunkowej (udzielanie 1) psychopedagogiczne podstawy rozwoju jednostki dziecku pierwszej pomocy), (20 godzin): c) przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, a) adaptacja jako rezultat rozwoju,. d) umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozb) przebieg rozwoju jednostki w cyklu życia, wiązywania problemów, l e) emisja głosu; c) uwarunkowania procesu rozwoju jednostki, d) osiągnięcia rozwojowe w poszcczególnych eta- 5) praktyki zawodowe (80 godzin). pach życia jednostki;

Zakres programowy 80-godzinnego szkolenia 2) rozwój dziecka w okresie wczesnego dzieciństwa uzupełniającego dla opiekuna w żłobku lub klubie (25 godzin): dziecięcym, o którym mowa w art. 16 ust. 3 ustawy, rprowadzonego w formie warsztatów lub ćwiczeń, a) zadania rozwojowe w okresie niemowlęcym obejmuje następujące bloki tematyczne: i poniemowlęcym, 1) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka b) aspekty rozwoju dziecka — charakterystyka. (60 godzin): zmian w zakresie rozwoju poznawczego, psychospołecznego i motorycznego na poszcze- a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka, gólnych ewtapach życia dziecka, b) źródła szans i zagrożeń rozwoju dziecka w wieku do lat 3, c) źródła szans i zagrożeń dla rozwoju dziecka w wieku do lat 3, c) wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, d) innowacyjne metody planowania, organizowad) neurologiczne podstawy rozwoju dziecka, nia, monitorowania i dokumentowania procesu e) mechanizmy rozwoju dziecka; rozwoju dziecka, w e) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, ro- 3) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka dzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi (120 godzin): za rozwój dziecka; a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka, 2) kompetencje opiekuna dziecka (20 godzin): b) planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka a) odpowiedzialność prawna opiekuna, w codziennych sytuacjach (powitanie, pożegnanie, posiłki, czynności higieniczne, odpoczynek, b) umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozw zabawa), wiązywania problemów. c) kreowanie przedmiotowego i społecznego śro-

Zakres programowy 40-godzinnego szkolenia dowiska rozwoju dziecka, dla wolontariusza, o którym mowa w art. 17 ust. 2 d) opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem ustawy, prowadzonego w formie warsztatów lub ćwiprawidłowo i nieprawidłowo rozwijającym się, czeń, obejmuje następujące zagadnienia: 1) udzielanie dziecku pierwszej pomocy; 1) Minister Pracy i Polityki Społecznej kieruje działem administracji rządowej — sprawy rodziny, na podstawie z § 1 2) opieka pielęgnacyjna; ust. 2 pkt 3 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 3) stymulowanie rozwoju dziecka przez organizowa- 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Pracy i Polityki Społecznej (Dz. U. Nr 216, nie zabaw: eksploracyjnych, muzycznych, rytmiczpoz. 1598). nych, plastycznych i technicznych. l Nr 69 — 4334 — Poz. 368 p

Zakres programowy 160-godzinnego szkole- f) wprowadzanie dziecka w kulturę, nia dla dziennego opiekuna, o którym mowa w art. 39 g) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, roust. 1 pkt 6 lit. a ustawy, prowadzonego w formie wardzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi sztatów lub ćwiczeń, obejmuje następujące bloki teza rozwój dziecka; matyczne:. 3) k ompetencje opiekuna dziecka (20 godzin): 1) rozwój dziecka w okresie wczesnego dzieciństwa (20 godzin): a) odpowiedzialność prawna opiekuna, v a) aspekty rozwoju dziecka — charakterystyka b) podstawy medycyny ratunkowej (udzielanie zmian w zakresie rozwoju poznawczego, psydziecku pierwszej pomocy), chospołecznego i motorycznego na poszczególnych etapach życia dziecka, c) przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy; b) źródła szans i zagrożeń dla rozwoju dziecka 4) p ra o ktyki zawodowe (30 godzin). w wieku do lat 3, c) mechanizmy rozwoju dziecka;

Zakres programowy 40-godzinnego szkolenia uzupełniającego dla dziennego opiekuna, o którym 2) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka mowa w art. 39 ust. 1 pkt 6 lit. b ustawy, prowadzone- (90 godzin): ggo w formie warsztatów lub ćwiczeń, obejmuje następujące zagadnienia: a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka, b) planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka 1) u dzielanie dziecku pierwszej pomocy; w codziennych sytuacjach (powitanie, pożegnanie, posiłki, czynności higieniczne, odpoczynek, 2) u miejętności radzenia sobie ze stresem i rozwiązyzabawa),.wania problemów; c) kreowanie przedmiotowego i społecznego śro- 3) i nnowacyjne metody stymulowania rozwoju dziedowiska rozwoju dziecka, lcka. d) opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem c§ 6. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem harmonijnie i nieharmonijnie rozwijającym się, 4 kwietnia 2011 r. e) zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecka — zabawy eksploracyjne, muzyczne, rytmiczne, plastyczne i techniczne, Minister Pracy i Polityki Społecznej: J. Fedak r. w w w