§ 1.

1. Brzmienie w najnowszym tekście — w Dz.U. 2024 poz. 1602 (ogł. 30 października 2024)

   Zakres programowy 280-godzinnego szkolenia dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, o którym mowa w art. 16 ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, zwanej dalej „ustawą”, prowadzonego w formie warsztatów lub ćwiczeń, obejmuje następujące bloki tematyczne:

   1) psychopedagogiczne podstawy rozwoju jednostki (20 godzin):

   a) adaptacja jako rezultat rozwoju,

   b) przebieg rozwoju jednostki w cyklu życia,

   c) uwarunkowania procesu rozwoju jednostki,

   d) osiągnięcia rozwojowe w poszczególnych etapach życia jednostki;

   2) rozwój dziecka w okresie wczesnego dzieciństwa (25 godzin):

   a) zadania rozwojowe w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym,

   b) aspekty rozwoju dziecka - charakterystyka zmian w zakresie rozwoju poznawczego, psychospołecznego i motorycznego na poszczególnych etapach życia dziecka,

   c) źródła szans i zagrożeń dla rozwoju dziecka w wieku do lat 3,

   d) neurologiczne podstawy rozwoju dziecka,

   e) mechanizmy rozwoju dziecka,

   f) środowisko rodzinne jako czynnik warunkujący rozwój dziecka;

   3) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka (120 godzin):

   a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka,

   b) planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka w codziennych sytuacjach (powitanie, pożegnanie, posiłki, czynności higieniczne, odpoczynek, zabawa),

   c) kreowanie przedmiotowego i społecznego środowiska rozwoju dziecka,

   d) opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem prawidłowo i nieprawidłowo rozwijającym się, a także nad dzieckiem niepełnosprawnym oraz wymagającym szczególnej opieki, w tym elementy metod terapeutycznych mających na celu stymulowanie rozwoju dziecka ze specjalnymi potrzebami,

   e) zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecka - zabawy eksploracyjne, muzyczne, rytmiczne, plastyczne i techniczne,

   f) wprowadzanie dziecka w kulturę,

   g) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, rodzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi za rozwój dziecka,

   h) umiejętność pracy ze zróżnicowanymi językowo i kulturowo grupami dzieci:

   pochodzących z rodzin należących do mniejszości narodowych lub etnicznych lub rodzin migrantów,

   zagrożonych wykluczeniem społecznym,

   niepełnosprawnych lub wymagających szczególnej opieki;

   4) kompetencje opiekuna dziecka (35 godzin):

   a) odpowiedzialność prawna opiekuna,

   aa) ochrona praw dziecka,

   b) podstawy medycyny ratunkowej (udzielanie dziecku pierwszej pomocy),

   c) przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,

   d) umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozwiązywania problemów,

   e) emisja głosu,

   f) umiejętność efektywnej komunikacji z rodzicami;

   5) praktyki zawodowe (80 godzin).

   Przypis w tekście jednolitym: Dodana przez § 1 pkt 1 lit. a rozporządzenia Ministra Rodziny i Polityki Społecznej z dnia 8 września 2023 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie zakresu programów szkoleń dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym oraz dziennego opiekuna (Dz. U. poz. 1998), które weszło w życie z dniem 10 października 2023 r.

   Przypis w tekście jednolitym: W brzmieniu ustalonym przez § 1 pkt 1 lit. b tiret pierwsze rozporządzenia, o którym mowa w odnośniku 2.

   Przypis w tekście jednolitym: Dodana przez § 1 pkt 1 lit. b tiret drugie rozporządzenia, o którym mowa w odnośniku 2.

   Przypis w tekście jednolitym: Dodana przez § 1 pkt 1 lit. c tiret pierwsze rozporządzenia, o którym mowa w odnośniku 2.

   Przypis w tekście jednolitym: Dodana przez § 1 pkt 1 lit. c tiret drugie rozporządzenia, o którym mowa w odnośniku 2.

2. Wcześniejsze brzmienie — w Dz.U. 2020 poz. 1205 (ogł. 7 lipca 2020)

   Zakres programowy 280-godzinnego szkolenia dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, o którym mowa w art. 16 ust. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, zwanej dalej „ustawą”, prowadzonego w formie warsztatów lub ćwiczeń, obejmuje następujące bloki tematyczne:

   1) psychopedagogiczne podstawy rozwoju jednostki (20 godzin):

   a) adaptacja jako rezultat rozwoju,

   b) przebieg rozwoju jednostki w cyklu życia,

   c) uwarunkowania procesu rozwoju jednostki,

   d) osiągnięcia rozwojowe w poszczególnych etapach życia jednostki;

   2) rozwój dziecka w okresie wczesnego dzieciństwa (25 godzin):

   a) zadania rozwojowe w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym,

   b) aspekty rozwoju dziecka - charakterystyka zmian w zakresie rozwoju poznawczego, psychospołecznego i motorycznego na poszczególnych etapach życia dziecka,

   c) źródła szans i zagrożeń dla rozwoju dziecka w wieku do lat 3,

   d) neurologiczne podstawy rozwoju dziecka,

   e) mechanizmy rozwoju dziecka;

   3) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka (120 godzin):

   a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka,

   b) planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka w codziennych sytuacjach (powitanie, pożegnanie, posiłki, czynności higieniczne, odpoczynek, zabawa),

   c) kreowanie przedmiotowego i społecznego środowiska rozwoju dziecka,

   d) opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem prawidłowo i nieprawidłowo rozwijającym się,

   e) zabawa jako podstawowa forma aktywności dziecka - zabawy eksploracyjne, muzyczne, rytmiczne, plastyczne i techniczne,

   f) wprowadzanie dziecka w kulturę,

   g) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, rodzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi za rozwój dziecka;

   4) kompetencje opiekuna dziecka (35 godzin):

   a) odpowiedzialność prawna opiekuna,

   b) podstawy medycyny ratunkowej (udzielanie dziecku pierwszej pomocy),

   c) przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,

   d) umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozwiązywania problemów,

   e) emisja głosu;

   5) praktyki zawodowe (80 godzin).

   Przypis w tekście jednolitym: Wprowadzenie do wyliczenia w brzmieniu ustalonym przez § 1 pkt 2 rozporządzenia, o którym mowa w odnośniku 2.

3. Wcześniejsze brzmienie — w Dz.U. 2011 poz. 368 (ogł. 31 marca 2011) ten tekst

   Zakres programowy 280-godzinnego szkoleg) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, ronia dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, dzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi o którym mowa w art. 16 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia za rozwój dziecka; 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3, zwanej dalej „ustawą”, prowadzonego w formie war- 4) kompetencje opiekuna dziecka (35 godzin): g sztatów lub ćwiczeń, obejmuje następujące bloki tematyczne: a) odpowiedzialność prawna opiekuna, b) podstawy medycyny ratunkowej (udzielanie 1) psychopedagogiczne podstawy rozwoju jednostki dziecku pierwszej pomocy), (20 godzin): c) przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, a) adaptacja jako rezultat rozwoju,. d) umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozb) przebieg rozwoju jednostki w cyklu życia, wiązywania problemów, l e) emisja głosu; c) uwarunkowania procesu rozwoju jednostki, d) osiągnięcia rozwojowe w poszcczególnych eta- 5) praktyki zawodowe (80 godzin). pach życia jednostki;

Źródła: przepis występuje w 3 z 3 tekstów tego aktu w bazie. Polecenia zmian są przypisywane do przepisu automatycznie z tekstu nowelizacji — polecenie, którego nie dało się jednoznacznie przypisać, nie jest tu pokazywane.