§ 2.

1. Brzmienie w najnowszym tekście — od Dz.U. 2020 poz. 1205 (ogł. 7 lipca 2020) do Dz.U. 2024 poz. 1602 (ogł. 30 października 2024)

   Zakres programowy 80-godzinnego szkolenia uzupełniającego dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym, o którym mowa w art. 16 ust. 2 pkt 1 i ust. 3 ustawy, prowadzonego w formie warsztatów lub ćwiczeń, obejmuje następujące bloki tematyczne:

   1) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka (60 godzin):

   a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka,

   b) źródła szans i zagrożeń rozwoju dziecka w wieku do lat 3,

   c) wczesne wspomaganie rozwoju dziecka,

   d) innowacyjne metody planowania, organizowania, monitorowania i dokumentowania procesu rozwoju dziecka,

   e) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, rodzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi za rozwój dziecka;

   2) kompetencje opiekuna dziecka (20 godzin):

   a) odpowiedzialność prawna opiekuna,

   b) umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozwiązywania problemów.

2. Wcześniejsze brzmienie — w Dz.U. 2011 poz. 368 (ogł. 31 marca 2011) ten tekst

   Zakres programowy 80-godzinnego szkolenia 2) rozwój dziecka w okresie wczesnego dzieciństwa uzupełniającego dla opiekuna w żłobku lub klubie (25 godzin): dziecięcym, o którym mowa w art. 16 ust. 3 ustawy, rprowadzonego w formie warsztatów lub ćwiczeń, a) zadania rozwojowe w okresie niemowlęcym obejmuje następujące bloki tematyczne: i poniemowlęcym, 1) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka b) aspekty rozwoju dziecka — charakterystyka. (60 godzin): zmian w zakresie rozwoju poznawczego, psychospołecznego i motorycznego na poszcze- a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka, gólnych ewtapach życia dziecka, b) źródła szans i zagrożeń rozwoju dziecka w wieku do lat 3, c) źródła szans i zagrożeń dla rozwoju dziecka w wieku do lat 3, c) wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, d) innowacyjne metody planowania, organizowad) neurologiczne podstawy rozwoju dziecka, nia, monitorowania i dokumentowania procesu e) mechanizmy rozwoju dziecka; rozwoju dziecka, w e) budowanie relacji społecznych z dzieckiem, ro- 3) stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka dzicami i lokalnymi służbami odpowiedzialnymi (120 godzin): za rozwój dziecka; a) rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dziecka, 2) kompetencje opiekuna dziecka (20 godzin): b) planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka a) odpowiedzialność prawna opiekuna, w codziennych sytuacjach (powitanie, pożegnanie, posiłki, czynności higieniczne, odpoczynek, b) umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozw zabawa), wiązywania problemów. c) kreowanie przedmiotowego i społecznego śro-

Źródła: przepis występuje w 3 z 3 tekstów tego aktu w bazie. Polecenia zmian są przypisywane do przepisu automatycznie z tekstu nowelizacji — polecenie, którego nie dało się jednoznacznie przypisać, nie jest tu pokazywane.