Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 25 lutego 2011 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkołach artystycznych programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników dla szkół artystycznych

Nr 52 — 3284 — Poz. 268 268 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO1) z dnia 25 lutego 2011 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkołach artystycznych programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników dla szkół artystycznych Na podstawie art. 22a ust. 8 ustawy z dnia 7 wrześ- szkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczenia 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, gólnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4,

, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje: poz. 17), albo c) dotychczasowej podstawie programowej kształ- § 1. Rozporządzenie określa: cenia ogólnego, określonej w rozporządzeniu 1) szczegółowe warunki i tryb dopuszczania progra- Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia mów nauczania do użytku w szkole artystycznej, 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy prograzwanej dalej „szkołą”; mowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół 2) szczegółowe warunki, jakie muszą spełniać pod- (Dz. U. Nr 51, poz. 458, z późn. zm.3)) ręczniki dopuszczane do użytku szkolnego; — zwanych dalej „podstawą programową”; 3) szczegółowe warunki i tryb dopuszczania podręcz- 2) zawiera: ników do użytku szkolnego; a) wstęp obejmujący następujące informacje: 4) warunki, jakie muszą spełniać osoby wpisywane na listę rzeczoznawców, oraz warunki i tryb skreś- — autor (autorzy), lania z listy rzeczoznawców; — nazwa szkoły, 5) wysokość i tryb wnoszenia opłat w postępowaniu — etap edukacyjny, o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego, — nazwa zajęć edukacyjnych, a także warunki wynagradzania rzeczoznawców. b) cele edukacyjne, § 2. 1. Program nauczania może być dopuszczony c) materiał nauczania obejmujący: do użytku w szkole, jeżeli: — treści zgodne z treściami nauczania zawarty- 1) stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia mi w podstawie programowej, i zadań edukacyjnych ustalonych odpowiednio w: — formy sprawdzania osiągnięć ucznia, a) podstawie programowej kształcenia w zawodzie — opis osiągnięć ucznia na zakończenie etapu szkolnictwa artystycznego, określonej w rozpoedukacyjnego, rządzeniu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie pod- d) komentarz do realizacji programu nauczania staw programowych kształcenia w zawodach obejmujący: szkolnictwa artystycznego w publicznych szko- — ogólną koncepcję programu nauczania, łach artystycznych (Dz. U. z 2011 r. Nr 15,

) albo — wskazówki metodyczne, b) podstawie programowej kształcenia ogólnego, — opis warunków niezbędnych do realizacji określonej w rozporządzeniu Ministra Edukacji programu nauczania; Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie 3) jest dostosowany do indywidualnych potrzeb oraz podstawy programowej wychowania przedmożliwości uczniów, dla których jest przeznaczony. 1) Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego kieruje działem administracji rządowej — kultura i ochrona dziedzi- 2. Nauczyciel przedkłada dyrektorowi szkoły wnioctwa narodowego, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia sek o dopuszczenie do użytku w szkole programu na- Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r. w sprauczania wraz z proponowanym programem nauczawie szczegółowego zakresu działania Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego (Dz. U. Nr 216, poz. 1595). nia. 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, 3. Nauczyciel może zaproponować program napoz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, uczania opracowany:

, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249,

, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 1) samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczyi Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, cielami albo Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145,

, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. 3) Zmiany wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, w Dz. U. z 2003 r. Nr 210, poz. 2041, z 2005 r. Nr 19, poz. 165,

i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250, z 2006 r. Nr 228, poz. 1669, z 2007 r. Nr 157, poz. 1100 Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991. i Nr 171, poz. 1211 oraz z 2008 r. Nr 159, poz. 992.

Nr 52 — 3285 — Poz. 268 2) przez innego autora (autorów), albo 1) dwóch opinii merytoryczno-dydaktycznych, zawierających szczegółową ocenę poprawności pod 3) przez innego autora (autorów) wraz ze zmianami względem merytorycznym i szczegółową ocenę dokonanymi przez nauczyciela samodzielnie lub przydatności dydaktycznej, w tym ocenę materiału we współpracy z innymi nauczycielami. ilustracyjnego; 4. Przed dopuszczeniem programu nauczania do 2) jednej opinii językowej, zawierającej szczegółową użytku w szkole, dyrektor szkoły może zasięgnąć opi- ocenę poprawności pod względem językowym, nii nauczyciela mianowanego, dyplomowanego lub w tym ocenę tekstów zamieszczonych w materiale nauczyciela akademickiego posiadającego wykształ- ilustracyjnym, oraz ocenę komunikatywności tekscenie wyższe z dziedziny wiedzy zgodnej z zakresem tu podręcznika. treści nauczania lub zbliżonej do zakresu treści nauczania, które program nauczania obejmuje. 2. W przypadku podręcznika w formie elektronicznej opinia merytoryczno-dydaktyczna zawiera ponadto ocenę spełniania przez podręcznik warunków okreś- 5. Opinia, o której mowa w ust. 4, powinna zawielonych w § 4. rać ocenę zgodności programu nauczania z podstawą programową oraz ocenę spełniania przez program na- § 6. 1. Osoba fizyczna, osoba prawna lub jednostuczania warunków określonych w ust. 1 pkt 2 i 3. ka organizacyjna nieposiadająca osobowości prawnej, zwana dalej „wnioskodawcą”, składa do ministra § 3. Podręcznik przeznaczony do użytku szkolnego właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa spełnia następujące warunki: narodowego, zwanego dalej „ministrem”, wniosek o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego. 1) zawiera systematyczną prezentację wybranych treści nauczania, ujętych w podstawie programowej; 2. Wniosek określa w szczególności etap edukacyjny, zajęcia edukacyjne, typ szkoły, nazwę zawodu, dla 2) jest poprawny pod względem merytorycznym, dyktórego podręcznik jest przeznaczony, autora (współdaktycznym, wychowawczym i językowym, autorów) podręcznika, tytuł podręcznika oraz rok jego w szczególności: wydania. a) uwzględnia aktualny stan wiedzy naukowej, w tym metodycznej, 3. Do wniosku dołącza się: b) zawiera materiał rzeczowy i materiał ilustracyj- 1) c ztery egzemplarze kompletnego opracowania ny odpowiedni do poziomu kształcenia, zwłasz- podręcznika, a w przypadku podręcznika w formie cza pod względem stopnia trudności, formy elektronicznej — cztery egzemplarze kompletnego przekazu, właściwego doboru pojęć, terminów opracowania podręcznika zamieszczone na infori sposobu ich wyjaśniania, matycznym nośniku danych; c) ma logiczną i spójną konstrukcję; 2) o świadczenie wnioskodawcy, że nie narusza on praw osób trzecich, w szczególności praw autor- 3) zawiera treści zgodne z przepisami prawa; skich; 4) ma estetyczną szatę graficzną; 3) d owód wniesienia opłaty, o której mowa w § 17. 5) nie zawiera materiałów reklamowych innych niż 4. Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego informacje o publikacjach edukacyjnych. nowego wydania podręcznika wpisanego do wykazu podręczników dla szkół artystycznych, zmienionego § 4. 1. Podręcznik może mieć formę elektroniczną w części stanowiącej nie więcej niż 20% objętości, zai może być zamieszczony na informatycznym nośniku wiera ponadto szczegółową informację o zakresie danych lub w sieci Internet. wprowadzonych zmian. 2. Podręcznik w formie elektronicznej zawiera: § 7. 1. Minister wskazuje rzeczoznawców do sporządzenia opinii, o których mowa w § 5. 1) opis sposobu uruchomienia albo opis sposobu instalacji i uruchomienia; 2. Minister przekazuje każdemu z rzeczoznawców egzemplarz kompletnego opracowania podręcznika. 2) system pomocy zawierający opis sposobu użytkowania podręcznika; 3. W przypadku podręcznika w formie elektronicznej, minister przekazuje każdemu z rzeczoznawców 3) mechanizmy nawigacji i wyszukiwania, w tym egzemplarz kompletnego opracowania podręcznika w szczególności spis treści i skorowidz w postaci zamieszczony na informatycznym nośniku danych. hiperłączy; 4. Rzeczoznawca sporządza opinię w terminie 4) opcję drukowania treści podręcznika, z wyłącze- 30 dni od dnia, w którym otrzymał egzemplarz komniem dynamicznych elementów multimedialnych, pletnego opracowania podręcznika, o którym mowa których drukowanie nie jest możliwe. w ust. 2 lub 3. § 5. 1. Warunkiem dopuszczenia do użytku szkol- 5. Rzeczoznawca stwierdza w opinii, czy podręcznik nego podręcznika jest uzyskanie trzech pozytywnych spełnia warunki określone odpowiednio w § 3 i 4, oraz opinii, sporządzonych przez rzeczoznawców, o których wskazuje w opinii szczegółowo uchybienia, jakie zawiemowa w § 11 ust. 1, w tym: ra podręcznik, i konieczne do wprowadzenia poprawki.

Nr 52 — 3286 — Poz. 268 6. Opinia rzeczoznawcy kończy się stwierdzeniem § 11. 1. Opinie dotyczące podręczników sporządzają o pozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu pod- rzeczoznawcy wpisani na prowadzoną przez ministra ręcznika albo stwierdzeniem o pozytywnym zaopinio- listę rzeczoznawców do spraw podręczników dla szkół waniu podręcznika pod warunkiem dokonania wska- artystycznych, zwaną dalej „listą rzeczoznawców”. zanych przez rzeczoznawcę poprawek, z zastrzeżeniem § 8. 2. Na listę rzeczoznawców mogą być wpisane osoby posiadające wykształcenie wyższe z dziedziny wie- 7. W przypadku gdy opinia rzeczoznawcy kończy dzy zgodnej lub zbliżonej do zakresu kształcenia realisię stwierdzeniem o pozytywnym zaopiniowaniu pod- zowanego w szkołach artystycznych, doświadczenie ręcznika pod warunkiem dokonania wskazanych przez i osiągnięcia w pracy naukowej, artystycznej lub dyrzeczoznawcę poprawek, rzeczoznawca, po przedsta- daktycznej oraz rekomendację specjalistycznej jedwieniu mu poprawionego egzemplarza podręcznika, nostki nadzoru — Centrum Edukacji Artystycznej, plasporządza opinię końcową, stwierdzającą dokonanie cówki doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych, wskazanych przez niego poprawek. szkoły wyższej lub instytucji kultury. 3. Na listę rzeczoznawców nie może być wpisana 8. Rzeczoznawca sporządza opinię końcową w terosoba, która: minie 14 dni od dnia, w którym otrzymał poprawiony egzemplarz podręcznika. 1) była ukarana karą dyscyplinarną; 9. Opinię o podręczniku, w tym opinię końcową, 2) b yła skazana prawomocnym wyrokiem za umyślrzeczoznawca przekazuje ministrowi oraz wniosko- ne przestępstwo albo umyślne przestępstwo skardawcy. bowe. 4. Lista rzeczoznawców jest podawana do publicz- § 8. 1. Minister może zwrócić się do rzeczoznawcy nej wiadomości na stronie internetowej urzędu obsłuo sporządzenie dodatkowej opinii, w szczególności gującego ministra. gdy w stosunku do podręcznika wydano: § 12. 1. Wpis na listę rzeczoznawców jest dokony- 1) opinie merytoryczno-dydaktyczne zakończone różwany na wniosek osoby zainteresowanej albo — za jej niącymi się stwierdzeniami; zgodą — na wniosek specjalistycznej jednostki nadzoru — Centrum Edukacji Artystycznej, placówki doskonale- 2) negatywną opinię językową. nia nauczycieli szkół artystycznych lub szkoły wyższej. 2. Minister przekazuje rzeczoznawcy sporządzają- 2. Osoba zainteresowana albo jednostka organizacemu dodatkową opinię opinie, o których mowa odcyjna, o której mowa w ust. 1, składa do ministra powiednio w ust. 1 pkt 1 lub 2. wniosek o wpisanie na listę rzeczoznawców. Do wniosku należy dołączyć: 3. Dodatkowa opinia rzeczoznawcy kończy się stwierdzeniem o pozytywnym albo negatywnym za- 1) kopie dokumentów poświadczających posiadane opiniowaniu podręcznika. Przepisy § 7 ust. 4 i 9 stosu- wykształcenie; je się odpowiednio. 2) informację o posiadanym doświadczeniu i osiągnięciach w pracy naukowej, artystycznej lub dy- § 9. 1. Rzeczoznawca nie może opiniować podręczdaktycznej; nika, jeżeli: 3) rekomendację, o której mowa w § 11 ust. 2; 1) jest autorem lub współautorem podręcznika, który jest przeznaczony dla tych samych zajęć edukacyj- 4) o świadczenie osoby zainteresowanej, że nie była nych na tym samym etapie edukacyjnym; ukarana karą dyscyplinarną; 2) jest małżonkiem, krewnym lub powinowatym 5) o świadczenie osoby zainteresowanej, że nie była wnioskodawcy; skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo albo umyślne przestępstwo skarbo- 3) pozostaje z wnioskodawcą w takim stosunku praw- we; nym lub faktycznym, że może to budzić uzasadnio- 6) z godę osoby zainteresowanej — w przypadku ne wątpliwości co do jego bezstronności. wniosku składanego przez jednostkę organizacyjną, o której mowa w ust. 1. 2. Przed sporządzeniem opinii o podręczniku rzeczoznawca składa ministrowi oświadczenie, że nie za- § 13. 1. Minister skreśla rzeczoznawcę z listy rzechodzą przesłanki, o których mowa w ust. 1. czoznawców: § 10. Wysokość wynagrodzenia rzeczoznawcy 1) na wniosek rzeczoznawcy albo jednostki organizaustala minister, biorąc pod uwagę: cyjnej, o której mowa w § 12 ust. 1, za zgodą rzeczoznawcy; 1) rodzaj opiniowanego podręcznika; 2) w przypadku ukarania rzeczoznawcy karą dyscypli- 2) etap edukacyjny, dla którego jest przeznaczony narną albo skazania rzeczoznawcy prawomocnym podręcznik; wyrokiem za umyślne przestępstwo albo umyślne 3) rodzaj i zakres opinii; przestępstwo skarbowe; 4) objętość opiniowanego podręcznika. 3) w przypadku śmierci rzeczoznawcy.

Nr 52 — 3287 — Poz. 268 2. Minister może skreślić rzeczoznawcę z listy rze- § 17. 1. Wnioskodawca ubiegający się o dopuszczoznawców, jeżeli: czenie podręcznika do użytku szkolnego wnosi opłatę w wysokości 800 zł, z zastrzeżeniem ust. 2. 1) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmówił sporządzenia opinii; 2. W przypadku: 2) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, prze- 1) p odręcznika przeznaczonego do kształcenia w unikroczył termin sporządzenia opinii; katowych zawodach artystycznych — wysokość 3) opinia sporządzona przez rzeczoznawcę jest nie- opłaty wynosi 80 zł; zgodna z wymaganiami określonymi w rozporządzeniu. 2) n owego wydania podręcznika wpisanego do wykazu podręczników dla szkół artystycznych, zmie- § 14. 1. Podręczniki dopuszczone do użytku szkol- nionego w części stanowiącej nie więcej niż 20% nego są wpisywane do wykazu podręczników dla szkół objętości — wysokość opłaty wynosi 100 zł. artystycznych, ze wskazaniem odpowiednio: 3. Opłaty, o których mowa w ust. 1 i 2, wnosi się 1) autora (autorów), tytułu podręcznika, a w przypadna rachunek wskazany przez ministra. ku publikacji — także wydawcy; 2) typu szkoły artystycznej, etapu edukacyjnego i ro- § 18. W zakresie kształcenia ogólnego w szkole ardzaju zajęć edukacyjnych, dla których podręcznik tystycznej mogą być stosowane podręczniki dopuszjest przeznaczony; czone do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. 3) roku dopuszczenia; § 19. Podręczniki dopuszczone do użytku szkolne- 4) rzeczoznawców, którzy sporządzili opinie o podgo na podstawie rozporządzenia Ministra Kultury ręczniku. z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania i podręczni- 2. Wykaz podręczników dla szkół artystycznych ków dla szkół artystycznych (Dz. U. Nr 30, poz. 254) jest podawany do publicznej wiadomości na stronie podlegają z urzędu wpisowi do wykazu podręczników internetowej urzędu obsługującego ministra. dla szkół artystycznych, o którym mowa w § 14 ust. 1. § 15. Wydawca podręcznika wpisanego do wykazu § 20. Rzeczoznawcy wpisani na listę rzeczoznawpodręczników dla szkół artystycznych zamieszcza ców do spraw programów nauczania i podręczników w podręczniku adnotację: „Podręcznik dopuszczony dla szkół artystycznych na podstawie rozporządzenia do użytku szkolnego przez ministra właściwego do wymienionego w § 19, podlegają z urzędu wpisowi na spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego listę rzeczoznawców, o której mowa w § 11 ust. 1. i wpisany do wykazu podręczników dla szkół artystycznych, przeznaczony do nauczania ………………….....… § 21. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie na podstawie opinii rzeczoznawców: 14 dni od dnia ogłoszenia.4) 1) ……………………………………..... Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego: 2) ……………………………………..... B. Zdrojewski 3) ……………………………………..... Etap edukacyjny …………….......................................... 4) Niniejsze rozporządzenie było poprzedzone rozporządzeniem Ministra Kultury z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie Typ szkoły ………........................................................... dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania i podręczników dla szkół artystycznych (Dz. U. Nr 30, Rok dopuszczenia ………......................................…..”.

), które utraciło moc z dniem 23 kwietnia 2010 r. na podstawie art. 25 ust. 1 ustawy z dnia 19 marca 2009 r. § 16. Dopuszczenie do użytku szkolnego podręcz- o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie nienika dotyczy danego wydania oraz kolejnych niezmie- których innych ustaw (Dz. U. Nr 56, poz. 458 i Nr 219, nionych wydań. poz. 1705).