Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania i podręczników dla szkół artystycznych

253 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY1) z dnia 9 lutego 2005 r. zmieniajàce rozporzàdzenie w sprawie szczegó∏owego sposobu oraz trybu nadawania i umieszczania w pojazdach cech identyfikacyjnych

254 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA KULTURY1) z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie dopuszczania do u˝ytku szkolnego programów nauczania i podr´czników dla szkó∏ artystycznych

5) wysokoÊç i tryb wnoszenia op∏at w post´powaniu 2) opinii zawierajàcej ocen´ spe∏nienia przez proodopuszczenie do u˝ytku szkolnego programu na- gram nauczania warunków okreÊlonych w § 2. uczania lub podr´cznika, atak˝e warunki wynagradzania rzeczoznawców. § 4. 1. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury iochrony dziedzictwa narodowego dopuszcza program na- § 2. Program nauczania dla zaj´ç edukacyjnych, uczania do u˝ytku szkolnego na wniosek osoby fizyczzwany dalej „programem nauczania”, spe∏nia nast´- nej, osoby prawnej lub jednostki organizacyjnej niepujàce warunki: posiadajàcej osobowoÊci prawnej. 1) stanowi opis sposobu realizacji treÊci nauczania 2. Wniosek zawiera informacje wymienione w § 2 i osiàgni´ç uczniów ustalonych w podstawie pro- pkt 3 lit. aoraz informacje owydawcy wprzypadku zagramowej kszta∏cenia w zawodzie szkolnictwa armiaru publikacji programu nauczania. Do wniosku natystycznego lub zadaƒ edukacyjnych ustalonych le˝y do∏àczyç: w podstawie programowej kszta∏cenia ogólnego, okreÊlonych w odr´bnych przepisach, zwanych 1) trzy egzemplarze programu nauczania; dalej „podstawà programowà”; 2) oÊwiadczenie o nienaruszaniu praw osób trzecich, 2) dotyczy ca∏oÊci lub cz´Êci przedmiotu, Êcie˝ki edu- w szczególnoÊci praw autorskich; kacyjnej, modu∏u, bloku przedmiotowego, kszta∏- cenia zintegrowanego; 3) dowód wniesienia op∏aty, o której mowa w § 15 ust. 2 pkt 1. 3) zawiera w szczególnoÊci: § 5. 1. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury iochroa) informacje obejmujàce typ szko∏y artystycznej, ny dziedzictwa narodowego, w celu zaopiniowania etap edukacyjny (etapy edukacyjne), przedmiot programu nauczania, wskazuje rzeczoznawc´, o któ- (w tym zakres kszta∏cenia), blok przedmiotowy rym mowa w § 17 ust. 1, w∏aÊciwego dla zakresu wylub inny rodzaj zaj´ç edukacyjnych, dla których maganej opinii, iinformuje otym osob´ fizycznà, osoprogram nauczania jest przeznaczony, autora b´ prawnà lub jednostk´ organizacyjnà nieposiadajà- (wspó∏autorów) programu nauczania, a w przycà osobowoÊci prawnej ubiegajàcà si´ odopuszczenie padku programu nauczania dla zaj´ç edukacyjnych artystycznych — równie˝ nazw´ i symbol programu nauczania do u˝ytku szkolnego. cyfrowy zawodu, 2. Rzeczoznawca opracowuje opini´ w terminie b) szczegó∏owe cele edukacyjne, uwzgl´dniajàce 21 dni od dnia otrzymania egzemplarza programu naosiàgni´cia uczniów ustalone wpodstawie prouczania. gramowej, c) materia∏ nauczania zwiàzany ze szczegó∏owymi 3. Opinia powinna byç zakoƒczona stwierdzeniem celami edukacyjnymi, uwzgl´dniajàcy treÊci na- o pozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu prouczania ustalone w podstawie programowej, gramu nauczania albo stwierdzeniem o pozytywnym zaopiniowaniu programu nauczania pod warunkiem d) procedury osiàgania szczegó∏owych celów edudokonania wskazanych przez rzeczoznawc´ poprawek. kacyjnych, uwzgl´dniajàce sposoby, metody i techniki ich osiàgania, § 6. Program nauczania dopuszczony do u˝ytku e) opis za∏o˝onych osiàgni´ç ucznia i propozycje szkolnego przez ministra w∏aÊciwego do spraw kultumetod ich oceny, uwzgl´dniajàce metody ry i ochrony dziedzictwa narodowego mo˝e byç aktusprawdzania, czy zosta∏y osiàgni´te za∏o˝one alizowany w celu uwzgl´dnienia zmian wynikajàcych cele, z uwzgl´dnieniem w zakresie kszta∏cenia zpost´pu technologicznego lub zmian przepisów praogólnego standardów wymagaƒ b´dàcych pod- wa. stawà przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, okreÊlonych w odr´bnych przepisach, § 7. Podr´cznik spe∏nia nast´pujàce warunki: f) omówienie za∏o˝eƒ, na jakich zosta∏a oparta 1) zawiera systematycznà prezentacj´ wybranych trekoncepcja programu nauczania, relacji do za- Êci nauczania, uj´tych w podstawie programowej; kresu podstawy programowej, ewentualnych specjalnych warunków odnoszàcych si´ do re- 2) jest poprawny pod wzgl´dem merytorycznym, dyalizacji programu nauczania. daktycznym, wychowawczym oraz j´zykowym; § 3. Warunkiem dopuszczenia do u˝ytku szkolnego 3) uwzgl´dnia aktualny stan wiedzy naukowej, wtym programu nauczania jest uzyskanie dwóch pozytyw- metodycznej; nych opinii sporzàdzonych przez rzeczoznawców, o których mowa w § 17 ust. 1, w tym: 4) zawiera materia∏ rzeczowy i materia∏ ilustracyjny uwzgl´dniajàcy odpowiednio poziom kszta∏cenia, 1) opinii zawierajàcej ocen´ poprawnoÊci meryto- zw∏aszcza pod wzgl´dem stopnia trudnoÊci, formy rycznej i metodycznej programu nauczania, przekazu, w∏aÊciwego doboru poj´ç, terminów uwzgl´dniajàcà aktualny stan wiedzy wdziedzinie, i sposobu ich wyjaÊniania; której program dotyczy, oraz ocen´ zgodnoÊci programu nauczania z podstawà programowà; 5) ma logicznà, spójnà konstrukcj´;

6) pomaga uczniom w samodzielnej pracy; § 11. Dopuszczenie podr´cznika do u˝ytku szkolnego dotyczy danego wydania oraz kolejnych niezmie- 7) ma estetycznà szat´ graficznà. nionych wydaƒ. § 8. 1. Warunkiem dopuszczenia do u˝ytku szkol- § 12. Podr´czniki dopuszczone do u˝ytku szkolnenego podr´cznika jest uzyskanie trzech pozytywnych go mogà byç aktualizowane w kolejnych wydaniach, opinii opracowanych przez rzeczoznawców, o których je˝eli aktualizacja wynika z koniecznoÊci uwzgl´dniemowa w § 17 ust. 1, w tym: nia post´pu technologicznego lub zmian przepisów prawa. 1) jednej opinii zawierajàcej ocen´ zawartoÊci merytorycznej, z uwzgl´dnieniem materia∏u ilustracyj- § 13. 1. Programy nauczania oraz podr´czniki donego, puszczone do u˝ytku szkolnego sà wpisywane do wy- 2) jednej opinii zawierajàcej ocen´ przydatnoÊci dy- kazu programów nauczania albo wykazu podr´cznidaktycznej i wychowawczej, z uwzgl´dnieniem ków, ze wskazaniem odpowiednio: materia∏u ilustracyjnego, 1) autora (wspó∏autorów), tytu∏u programu naucza- 3) jednej opinii zawierajàcej ocen´ poprawnoÊci j´zy- nia lub podr´cznika, a w przypadku publikacji — kowej oraz ocen´ dotyczàcà przystosowania j´zy- tak˝e wydawcy; ka do poziomu nauczania 2) typu szko∏y artystycznej, etapu edukacyjnego, ro- — z uwzgl´dnieniem warunków okreÊlonych w § 7. dzaju zaj´ç edukacyjnych, dla których program nauczania lub podr´cznik jest przeznaczony; 2. Warunek uzyskania pozytywnej opinii, o której 3) numeru dopuszczenia; mowa w ust. 1 pkt 3, nie dotyczy podr´czników przeznaczonych do nauczania j´zyków obcych, niezawiera- 4) rzeczoznawców, którzy opracowali opinie. jàcych tekstów w j´zyku polskim. 2. Wykazy, októrych mowa wust. 1, sà podawane § 9. 1. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury iochro- do publicznej wiadomoÊci na stronie internetowej ny dziedzictwa narodowego dopuszcza podr´cznik do urz´du obs∏ugujàcego ministra w∏aÊciwego do spraw u˝ytku szkolnego na wniosek osoby fizycznej, osoby kultury i ochrony dziedzictwa narodowego. prawnej lub jednostki organizacyjnej nieposiadajàcej osobowoÊci prawnej. § 14. Wydawca podr´cznika wpisanego do wykazu podr´czników zamieszcza w podr´czniku adnotacj´: 2. Wniosek okreÊla, dla jakich zaj´ç edukacyjnych, „Podr´cznik dopuszczony do u˝ytku szkolnego przez etapu kszta∏cenia, zawodu i typu szko∏y artystycznej ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dzieprzeznaczony jest podr´cznik, autora (wspó∏autorów) dzictwa narodowego, wpisany do wykazu podr´cznioraz rok wydania. Do wniosku nale˝y do∏àczyç: ków, przeznaczony do nauczania ................................... 1) cztery egzemplarze kompletnego opracowania .........................................................................................., podr´cznika; w ......................................................................................, 2) oÊwiadczenie o nienaruszaniu praw osób trzecich, (typ szko∏y artystycznej) w szczególnoÊci praw autorskich; na podstawie opinii rzeczoznawców: 3) dowód wniesienia op∏aty, o której mowa w § 15 1) ............................................., ust. 2 pkt 2. 2) ............................................., § 10. 1. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, w celu zaopinio- 3) .............................................. wania podr´cznika, wskazuje rzeczoznawc´, o którym mowa w§ 17 ust. 1, w∏aÊciwego dla zakresu wymaga- Numer dopuszczenia........................”. nej opinii, i informuje o tym osob´ fizycznà, osob´ § 15. 1. Osoba fizyczna, osoba prawna lub jednostprawnà lub jednostk´ organizacyjnà nieposiadajàcà ka organizacyjna nieposiadajàca osobowoÊci prawnej osobowoÊci prawnej ubiegajàcà si´ o dopuszczenie podr´cznika do u˝ytku szkolnego. ubiegajàca si´ o dopuszczenie do u˝ytku szkolnego programu nauczania lub podr´cznika wnosi op∏at´ na rachunek wskazany przez ministra w∏aÊciwego do 2. Rzeczoznawca opracowuje opini´ w terminie spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego. 30 dni od dnia otrzymania egzemplarza podr´cznika. 2. WysokoÊç op∏at, o których mowa w ust. 1, wy- 3. Opinia powinna byç zakoƒczona stwierdzeniem nosi: opozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu podr´cznika albo stwierdzeniem o pozytywnym zaopinio- 1) w przypadku programu nauczania — 500 z∏; waniu podr´cznika pod warunkiem dokonania wskazanych przez rzeczoznawc´ poprawek. 2) w przypadku podr´cznika — 800 z∏.

3. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony gujàcego ministra w∏aÊciwego do spraw kultury dziedzictwa narodowego mo˝e na uzasadniony wnio- i ochrony dziedzictwa narodowego. sek osoby fizycznej, osoby prawnej lub jednostki organizacyjnej nieposiadajàcej osobowoÊci prawnej ubie- § 18. 1. WysokoÊç wynagrodzenia rzeczoznawcy gajàcej si´ o dopuszczenie do u˝ytku szkolnego pro- jest uzale˝niona od: gramu nauczania lub podr´cznika zmniejszyç wysokoÊç op∏aty, o której mowa w ust. 2, jednak˝e wyso- 1) rodzaju opiniowanego programu nauczania lub koÊç op∏aty nie mo˝e byç mniejsza ni˝ odpowiednio podr´cznika; 10 % op∏aty, o której mowa w ust. 2. 2) etapu edukacyjnego, dla którego jest przeznaczony program nauczania lub podr´cznik; 4. Uzasadnienie, o którym mowa w ust. 3, powinno w szczególnoÊci okreÊlaç rodzaj programu naucza- 3) rodzaju i zakresu opinii; nia lub podr´cznika oraz etap edukacyjny, do którego jest przeznaczony. 4) obj´toÊci opiniowanego programu nauczania lub podr´cznika. § 16. 1. Cofni´cie dopuszczenia do u˝ytku szkolnego programu nauczania lub podr´cznika mo˝e nastà- 2. WysokoÊç wynagrodzenia rzeczoznawcy ustala piç w przypadkach okreÊlonych w art. 22a ust. 7 usta- minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziewy z dnia 7 wrzeÊnia 1991 r. o systemie oÊwiaty. dzictwa narodowego. 2. W przypadku cofni´cia dopuszczenia do u˝ytku § 19. Rzeczoznawca nie mo˝e opiniowaç programu szkolnego na wniosek podmiotu posiadajàcego tytu∏ nauczania lub podr´cznika, je˝eli: prawny do programu nauczania lub podr´cznika, wniosek powinien zawieraç oÊwiadczenie tego pod- 1) jest autorem lub wspó∏autorem programu nauczamiotu o prawach do danego programu nauczania lub nia lub podr´cznika przeznaczonego do nauczania podr´cznika, ze wskazaniem jego autora (wspó∏auto- w tym samym zakresie i na tym samym etapie rów), tytu∏u programu nauczania lub podr´cznika inu- edukacyjnym; meru dopuszczenia. 2) pozostaje zpodmiotem ubiegajàcym si´ odopusz- 3. W przypadku cofni´cia dopuszczenia do u˝ytku czenie do u˝ytku szkolnego programu nauczania szkolnego programu nauczania lub podr´cznika, mini- lub podr´cznika w takim stosunku prawnym lub ster w∏aÊciwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa faktycznym, ˝e mo˝e to budziç uzasadnione wàtnarodowego skreÊla program nauczania lub podr´cz- pliwoÊci co do jego bezstronnoÊci. nik z wykazu, o którym mowa w § 13 ust. 1. § 20. Minister w∏aÊciwy do spraw kultury i ochro- § 17. 1. Na list´ rzeczoznawców do spraw progra- ny dziedzictwa narodowego skreÊla rzeczoznawc´ zlimów nauczania i podr´czników dla szkó∏ artystycz- sty, o której mowa w § 17 ust. 1: nych, prowadzonà przez ministra w∏aÊciwego do 1) na wniosek rzeczoznawcy; spraw kultury iochrony dziedzictwa narodowego, mo- ˝e byç wpisana osoba posiadajàca wykszta∏cenie wy˝- 2) je˝eli rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, sze magisterskie oraz doÊwiadczenie w pracy naukoprzekroczy∏ termin wyznaczony na opracowanie wej, artystycznej lub dydaktycznej iktóra uzyska∏a opiopinii; ni´ zawierajàcà rekomendacj´ szko∏y wy˝szej, instytucji naukowej, stowarzyszenia twórczego, ministra w∏a- 3) je˝eli na podstawie dodatkowej opinii, opracowa- Êciwego do spraw kultury iochrony dziedzictwa naro- nej przez innego rzeczoznawc´ wskazanego przez dowego lub dyrektora Centrum Edukacji Artystycznej. ministra w∏aÊciwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego z listy, o której mowa 2. Na list´ rzeczoznawców nie mo˝e byç wpisana w § 17 ust. 1, zostanie stwierdzone, ˝e program osoba, która by∏a karana karà dyscyplinarnà lub za nauczania lub podr´cznik, który zosta∏ pozytywnie przest´pstwo pope∏nione umyÊlnie. zaopiniowany przez rzeczoznawc´, zawiera b∏´dy merytoryczne, dydaktyczne, wychowawcze lub j´- 3. Wpis na list´ rzeczoznawców jest dokonywany zykowe wzakresie opracowanej przez rzeczoznawna wniosek osoby zainteresowanej. c´ opinii, albo ˝e program nauczania lub podr´cznik, który zosta∏ negatywnie zaopiniowany przez 4. Do wniosku nale˝y do∏àczyç: rzeczoznawc´, jest poprawny pod wzgl´dem me- 1) kopie dokumentów poÊwiadczajàcych posiadane rytorycznym, dydaktycznym, wychowawczym lub wykszta∏cenie i doÊwiadczenie oraz opini´, o któ- j´zykowym w zakresie opracowanej przez rzeczorej mowa w ust. 1; znawc´ opinii; 2) oÊwiadczenie wnioskodawcy o niekaralnoÊci karà 4) wprzypadku ukarania rzeczoznawcy karà dyscyplidyscyplinarnà albo za przest´pstwo pope∏nione narnà lub za przest´pstwo pope∏nione umyÊlnie. umyÊlnie. § 21. 1. W szkole artystycznej wyboru programu 5. Lista rzeczoznawców jest podawana do publicz- nauczania dla zaj´ç edukacyjnych dokonuje nauczyciel nej wiadomoÊci na stronie internetowej urz´du obs∏u- prowadzàcy te zaj´cia, uwzgl´dniajàc mo˝liwoÊci i za-

interesowania uczniów, spoÊród programów naucza- 2. Centrum Edukacji Artystycznej udziela szko∏om nia wpisanych do wykazu, o którym mowa w § 13 artystycznym i nauczycielom niezb´dnej pomocy ust. 1. w sprawach programów nauczania. 2. Nauczyciel lub zespó∏ nauczycieli mo˝e opraco- § 24. W zakresie kszta∏cenia ogólnego w szko∏ach waç w∏asny program nauczania samodzielnie lub artystycznych mogà byç stosowane programy nauczaz wykorzystaniem programów nauczania dopuszczo- nia i podr´czniki dopuszczone do u˝ytku szkolnego nych do u˝ytku szkolnego, nie naruszajàc praw osób przez ministra w∏aÊciwego do spraw oÊwiaty iwychotrzecich, w szczególnoÊci praw autorskich. wania. 3. Program nauczania opracowany przez nauczy- § 25. W szkole artystycznej mogà byç stosowane ciela lub zespó∏ nauczycieli mo˝e zostaç wprowadzo- podr´czniki niewpisane do wykazu podr´czników, ny do szkolnego zestawu programów nauczania, o którym mowa w § 13 ust. 1, je˝eli w wykazie brak o którym mowa w § 22 ust. 1, po uzyskaniu pozytyw- jest podr´cznika do prowadzenia danych zaj´ç edukanej opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowa- cyjnych. nego, posiadajàcego wykszta∏cenie wy˝sze zdziedziny wiedzy zgodnej z zakresem treÊci nauczania, które § 26. Do wniosków o dopuszczenie do u˝ytku program nauczania obejmuje. szkolnego programu nauczania lub podr´cznika, z∏o- ˝onych inierozpatrzonych do dnia wejÊcia w˝ycie roz- § 22. 1. Szkolny zestaw programów nauczania re- porzàdzenia, stosuje si´ dotychczasowe przepisy. alizowanych wdanej szkole artystycznej dopuszcza do u˝ytku szkolnego dyrektor szko∏y artystycznej, po za- § 27. Traci moc rozporzàdzenie Ministra Kultury si´gni´ciu opinii rady pedagogicznej i rady szko∏y, i Dziedzictwa Narodowego z dnia 12 czerwca 2001 r. a je˝eli nie zosta∏a ona powo∏ana — opinii rady rodzi- w sprawie warunków i trybu dopuszczania do u˝ytku ców lub innego przedstawicielstwa rodziców. szkolnego programów nauczania i podr´czników oraz zalecania Êrodków dydaktycznych dla szkó∏ iplacówek 2. Szkolny zestaw programów nauczania uwzgl´d- artystycznych (Dz. U. Nr 67, poz. 710), w zakresie donia ca∏oÊç podstawy programowej dla danego typu tyczàcym warunków i trybu dopuszczania do u˝ytku szko∏y artystycznej. szkolnego programów nauczania i podr´czników dla szkó∏ i placówek artystycznych. § 23. 1. Program nauczania opracowany przez nauczyciela lub zespó∏ nauczycieli, wchodzàcy w sk∏ad § 28. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie szkolnego zestawu programów nauczania, mo˝e byç 14 dni od dnia og∏oszenia. aktualizowany w celu uwzgl´dnienia zmian wynikajàcych zpost´pu technologicznego lub zmian przepisów prawa. Minister Kultury: W. Dàbrowski