Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19 października 2007 r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych

1455 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPO¸ECZNEJ1) z dnia 19 paêdziernika 2007 r. w sprawie placówek opiekuƒczo-wychowawczych

9) mieszkaniu usamodzielnienia — nale˝y przez to ro- 7. Pobyt dziecka w placówce interwencyjnej nie zumieç odr´bne mieszkanie poza placówkà lub mo˝e trwaç d∏u˝ej ni˝ 3 miesiàce. W przypadku gdy w uzasadnionych przypadkach na terenie placów- post´powanie sàdowe w sprawie uregulowania sytuki, w którym zamieszkujà wychowankowie od acji prawnej dziecka jest wtoku, pobyt wplacówce in- 14. roku ˝ycia do usamodzielnienia, prowadzàc sa- terwencyjnej mo˝e byç przed∏u˝ony, nie d∏u˝ej jednak modzielnie gospodarstwo domowe. ni˝ o 3 miesiàce. § 3. 1. Placówka w zakresie opieki nad dzieckiem 8. Placówka interwencyjna mo˝e prowadziç hostel. wspó∏pracuje z powiatowym centrum pomocy rodzinie, zwanym dalej „centrum pomocy”, oraz z rodzinà § 5. 1. Ca∏odobowa placówka opiekuƒczo-wychodziecka, a w zakresie ˝ycia rodzinnego — z rodzinami wawcza typu rodzinnego, zwana dalej „placówkà rozaprzyjaênionymi. dzinnà”: 2. Placówka mo˝e specjalizowaç si´ w opiece nad 1) tworzy jednà, wielodzietnà rodzin´ dla dzieci, któdzieçmi o szczególnych potrzebach. rym nie znaleziono rodziny zast´pczej lub przysposabiajàcej; 3. W placówce mogà przebywaç dzieci niepe∏no- 2) wychowuje dzieci wró˝nym wieku, wtym dorastasprawne, je˝eli nie ma uzasadnionych przeciwwskazaƒ. jàce i usamodzielniajàce si´; 3) umo˝liwia wspólne wychowanie iopiek´ licznemu 4. Placówka przygotowuje dzieci do samodzielnerodzeƒstwu; go ˝ycia. 4) zapewnia dzieciom kszta∏cenie, wyrównywanie § 4. 1. Ca∏odobowa placówka opiekuƒczo-wychoopóênieƒ rozwojowych i szkolnych; wawcza typu interwencyjnego, zwana dalej „placówkà interwencyjnà”, zapewnia dziecku: 5) ustala zasady kontaktów dziecka zrodzicami wporozumieniu z sàdem, centrum pomocy i oÊrod- 1) doraênà opiek´ na czas trwania sytuacji kryzysokiem adopcyjno-opiekuƒczym. wej; 2. Placówka rodzinna wspó∏pracuje z oÊrodkiem 2) dost´p do kszta∏cenia dostosowanego do jego adopcyjno-opiekuƒczym icentrum pomocy wcelu zawieku i mo˝liwoÊci rozwojowych; pewnienia wysokiej jakoÊci i skutecznoÊci oddzia∏y- 3) opiek´ iwychowanie do czasu powrotu do rodziny waƒ wychowawczych oraz sprawowania opieki nad naturalnej lub umieszczenia wrodzinie adopcyjnej dzieckiem. albo zast´pczej, ca∏odobowej placówce opiekuƒczo-wychowawczej typu rodzinnego albo socjali- § 6. Ca∏odobowa placówka opiekuƒczo-wychozacyjnego; wawcza typu socjalizacyjnego, zwana dalej „placówkà socjalizacyjnà”: 4) dost´p do pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiedniej do zaburzeƒ i odchyleƒ rozwojo- 1) zapewnia dziecku opiek´ ca∏odobowà i wychowawych lub specyficznych trudnoÊci w uczeniu si´. nie oraz zaspokaja jego niezb´dne potrzeby; 2. Placówka interwencyjna przyjmuje dzieci w sy- 2) zapewnia zaj´cia wychowawcze, korekcyjne, komtuacjach wymagajàcych natychmiastowego rozpocz´- pensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne, rekomcia sprawowania opieki i wychowania. pensujàce braki w wychowaniu w rodzinie i przygotowujàce do ˝ycia spo∏ecznego, a dzieciom nie- 3. Do placówki interwencyjnej sà przyjmowane pe∏nosprawnym — odpowiednià rehabilitacj´ izadzieci od 11. roku ˝ycia na podstawie rozstrzygni´cia j´cia specjalistyczne; sàdu w sprawach opiekuƒczych, niezale˝nie od miej- 3) zapewnia dzieciom kszta∏cenie, wyrównywanie sca zamieszkania. W wyjàtkowych przypadkach do opóênieƒ rozwojowych i szkolnych; placówki interwencyjnej mogà byç przyjmowane dzieci m∏odsze. 4) podejmuje dzia∏ania wcelu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposa- 4. Placówka interwencyjna mo˝e specjalizowaç si´ biajàcej lub umieszczenia w rodzinnych formach w opiece nad niemowl´tami przygotowywanymi do opieki zast´pczej; adopcji. 5) pracuje z rodzinà dziecka; 5. Placówka interwencyjna sporzàdza diagnoz´ psychologiczno-pedagogicznà dziecka idiagnoz´ jego 6) organizuje dla swoich wychowanków odpowiedsytuacji rodzinnej oraz ustala wskazania do dalszej nie formy opieki wÊrodowisku, grupy usamodzielpracy z dzieckiem. niajàce oraz kontakt zrodzinami zaprzyjaênionymi; 6. Placówka interwencyjna informuje centrum po- 7) mo˝e prowadziç hostel oraz mieszkanie usamomocy o przebywajàcych w niej dzieciach. dzielnienia.

§ 7. 1. Placówka wielofunkcyjna zapewnia dziecku § 10. 1. W placówce dzia∏a sta∏y zespó∏ do spraw dziennà i ca∏odobowà opiek´ oraz wychowanie, reali- okresowej oceny sytuacji dziecka, zwany dalej „stazujàc zadania przewidziane dla placówki wsparcia ∏ym zespo∏em”. dziennego, placówki interwencyjnej iplacówki socjalizacyjnej, a tak˝e ∏àczy dzienne i ca∏odobowe dzia∏ania 2. Sta∏y zespó∏ dokonuje okresowej oceny sytuacji terapeutyczne, interwencyjne i socjalizacyjne skiero- dziecka w celu: wane na dziecko i rodzin´ dziecka. 1) ustalania aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka; 2. Placówka wielofunkcyjna pracuje z rodzinà dziecka wcelu usprawnienia jej umiej´tnoÊci opiekuƒ- 2) analizy stosowanych metod pracy zdzieckiem iroczo-wychowawczych. dzinà; 3. Placówka wielofunkcyjna mo˝e prowadziç ho- 3) modyfikowania indywidualnego planu pracy; stel oraz mieszkanie usamodzielnienia. 4) zg∏aszania do oÊrodka adopcyjno-opiekuƒczego 4. W zakresie nieuregulowanym do placówki wie- dzieci z uregulowanà sytuacjà prawnà umo˝liwialofunkcyjnej stosuje si´ przepisy dotyczàce placówki. jàcà adopcj´; § 8. 1. Placówkà interwencyjnà, placówkà rodzin- 5) oceny stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych ponà, placówkà socjalizacyjnà oraz placówkà wielofunk- trzeb; cyjnà kieruje dyrektor. 6) oceny zasadnoÊci dalszego pobytu dziecka w pla- 2. Wychowawca placówki organizuje prac´ z gru- cówce; pà dzieci oraz prac´ indywidualnà z dzieckiem. 7) informowania sàdu o potrzebie umieszczenia 3. Wychowawca, kierujàcy procesem wychowaw- dziecka w innej placówce dzia∏ajàcej na podstaczym dziecka, realizuje zadania wynikajàce zindywidu- wie odr´bnych przepisów dotyczàcych kszta∏cealnego planu pracy oraz pozostaje w sta∏ym kontakcie nia i opieki zdrowotnej, w tym w m∏odzie˝owym zrodzinà dziecka, przy czym jeden wychowawca kieru- oÊrodku socjoterapii, m∏odzie˝owym oÊrodku wyje procesem wychowawczym nie wi´cej ni˝ 8 dzieci. chowawczym, oÊrodku leczniczo-wychowawczym. 4. Pracownik socjalny pracuje z rodzinà dziecka, rozpoznaje jego sytuacj´ rodzinnà, utrzymuje kontakt 3. Sta∏y zespó∏ dokonuje okresowej oceny sytuz instytucjami wspierajàcymi t´ rodzin´, inicjuje dzia- acji dziecka w miar´ potrzeb, nie rzadziej ni˝ co pó∏ ∏ania niezb´dne do unormowania sytuacji rodziny roku. i umo˝liwienia powrotu dziecka do rodziny. 4. W sk∏ad sta∏ego zespo∏u wchodzà: 5. Psycholog lub pedagog przygotowuje diagnoz´ indywidualnà dziecka, prowadzi zaj´cia terapeutyczne 1) dyrektor placówki lub osoba przez niego wyznaoraz poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla czona; rodziców dzieci przebywajàcych w placówce. 2) pedagog, psycholog oraz pracownik socjalny, je˝e- 6. Opiekun dzieci´cy opiekuje si´ dzieckiem do lat li sà zatrudnieni w placówce; trzech oraz dzieckiem niepe∏nosprawnym. 3) wychowawca kierujàcy procesem wychowaw- 7. Prac´ wychowawcy wspierajà pracownicy, któ- czym dziecka; rych zatrudnienie wynika z potrzeby organizowania zaj´ç terapeutycznych oraz zapewnienia dzieciom pra- 4) przedstawiciele w∏aÊciwego centrum pomocy oraz wid∏owej opieki i bezpieczeƒstwa. oÊrodka adopcyjno-opiekuƒczego. 8. Placówka utrzymuje kontakt zpracownikami so- 5. W sk∏ad sta∏ego zespo∏u mogà wchodziç inne cjalnymi oÊrodka pomocy spo∏ecznej w∏aÊciwego dla osoby, w szczególnoÊci lekarz i piel´gniarka. miejsca zamieszkania dziecka w celu uzyskania informacji o jego sytuacji rodzinnej. 6. W celu uzyskania wiedzy o sytuacji socjalnej i prawnej oraz rodzinnej dziecka do udzia∏u w posie- § 9. 1. Dyrektor placówki rodzinnej jest jednoczeÊdzeniu sta∏ego zespo∏u mogà byç zapraszani przedstanie wychowawcà. W razie jego nieobecnoÊci placówwiciele: sàdu w∏aÊciwego ze wzgl´du na miejsce po∏okà rodzinnà kieruje osoba wyznaczona przez podmiot ˝enia placówki, oÊrodka pomocy spo∏ecznej, Policji, prowadzàcy, w uzgodnieniu z dyrektorem. s∏u˝by zdrowia, instytucji oÊwiatowych oraz organiza- 2. W placówce rodzinnej wychowawca mo˝e ∏à- cji spo∏ecznych statutowo zajmujàcych si´ problemaczyç funkcje administracyjne i obs∏ugi. tykà rodziny i dziecka, a tak˝e mogà byç zapraszane osoby bliskie dziecku. 3. Wplacówce rodzinnej, wktórej przebywa wi´cej ni˝ 4 dzieci, podmiot prowadzàcy, na wniosek dyrekto- 7. Po dokonaniu okresowej oceny sytuacji dziecka ra tej placówki, zatrudnia osob´ do pomocy w opiece sta∏y zespó∏ formu∏uje na piÊmie opini´ dotyczàcà zanad dzieçmi i przy pracach gospodarskich. sadnoÊci dalszego pobytu dziecka w placówce.

8. Na podstawie opinii, o której mowa w ust. 7, 2. Organizacj´ samorzàdu okreÊla regulamin dyrektor placówki informuje sàd o zaistnieniu pod- uchwalony przez dzieci przebywajàce w placówce. staw do powrotu dziecka do rodziny naturalnej albo — wobec niemo˝noÊci powrotu dziecka do rodziny 3. Opiekuna samorzàdu wybierajà dzieci spoÊród naturalnej — informuje oÊrodek adopcyjno-opiekuƒ- pracowników zatrudnionych w placówce. czy, a w przypadku gdy na terenie powiatu nie dzia∏a oÊrodek adopcyjno-opiekuƒczy, w∏aÊciwe centrum 4. Samorzàd mo˝e przedstawiaç dyrektorowi plapomocy, celem umieszczenia dziecka wrodzinie przy- cówki wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotysposabiajàcej, rodzinie zast´pczej lub w placówce ro- czàcych funkcjonowania placówki. dzinnej. § 14. 1. Szczegó∏owà organizacj´ placówki, atak˝e 9. Na wniosek dyrektora lub wychowawcy za zgo- specyfik´ i zakres sprawowanej opieki okreÊla reguladà dyrektora, po zasi´gni´ciu opinii sta∏ego zespo∏u, min placówki. dziecka i jego rodziców oraz centrum pomocy w powiecie w∏aÊciwym ze wzgl´du na miejsce zamieszka- 2. Regulamin zawiera sposób realizacji praw dziecnia dziecka przed umieszczeniem w placówce, powiat ka okreÊlonych w art. 70 ust. 3 ustawy. mo˝e przenieÊç dziecko do innej placówki tego samego typu. 3. Regulamin ustala dyrektor placówki w porozumieniu z centrum pomocy. 10. O przeniesieniu dziecka umieszczonego w pla- 4. Z regulaminem zaznajamia si´ dzieci przebywacówce na podstawie orzeczenia sàdowego powiat injàce w placówce. formuje w∏aÊciwy sàd. § 15. 1. Do placówki dziecko kieruje powiat w∏aÊci- § 11. 1. Wplacówce rodzinnej okresowej oceny sywy ze wzgl´du na miejsce zamieszkania dziecka, potuacji dziecka dokonuje dyrektor w porozumieniu siadajàcy miejsce w tej placówce. z w∏aÊciwym oÊrodkiem adopcyjno-opiekuƒczym. 2. Je˝eli powiat nie mo˝e skierowaç dziecka do 2. Dyrektora placówki rodzinnej wsporzàdzaniu in- placówki z powodu braku odpowiedniej placówki lub dywidualnego planu pracy wspiera oÊrodek adopcyj- zpowodu braku miejsca w tego typu placówce na jeno-opiekuƒczy. go terenie, zwraca si´ do innego powiatu z wnioskiem o skierowanie dziecka do odpowiedniej pla- 3. Przepisy § 10 ust.7—10 stosuje si´ odpowiednio. cówki. § 12. 1. Placówka realizuje zdzieckiem indywidual- 3. Powiat wydaje skierowanie do placówki wporony plan pracy. zumieniu z jej dyrektorem. 2. Wychowawca kierujàcy procesem wychowaw- 4. Placówki przyjmujà bez skierowania oraz bez czym dziecka w placówce niezw∏ocznie opracowuje uzyskania zgody przedstawicieli ustawowych lub bez przy udziale dziecka indywidualny plan pracy w poro- orzeczenia sàdu ka˝de dziecko wwieku poni˝ej 13. rozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracowni- ku ˝ycia izapewniajà mu opiek´ do czasu wyjaÊnienia kiem socjalnym, a tak˝e innymi specjalistami. sytuacji dziecka w przypadkach wymagajàcych natychmiastowego zapewnienia dziecku opieki — na polecenie s´dziego, doprowadzone przez Policj´, szko∏´ 3. Indywidualny plan pracy jest opracowywany na lub osoby stwierdzajàce porzucenie dziecka, zagro˝epodstawie informacji dotyczàcych dziecka zawartych nie jego ˝ycia lub zdrowia. w dokumentach, o których mowa w § 19, analizy procesu zmian rozwoju psychicznego ifizycznego dziecka 5. Wprzypadku braku miejsc wplacówce dyrektor w czasie pobytu w placówce oraz oceny efektów pramo˝e odmówiç przyj´cia dziecka, o którym mowa cy socjalnej prowadzonej z jego rodzicami. w ust. 4. Dyrektor jest jednak zobowiàzany do przewiezienia dziecka do innej tego typu placówki, w któ- 4. Indywidualny plan pracy uwzgl´dnia w szczerej aktualnie jest miejsce. gólnoÊci wiek, mo˝liwoÊci psychofizyczne dziecka, jego sytuacj´ rodzinnà i przebieg procesu przygotowa- 6. Dzieci przyj´te do placówki w trybie, o którym nia dziecka do usamodzielnienia. mowa w ust. 4, mogà zostaç przeniesione do innej placówki, wktórej warunki pobytu b´dà korzystne dla 5. W indywidualnym planie pracy uwzgl´dnia si´ rozwoju psychofizycznego dziecka. dzia∏ania krótkoterminowe i d∏ugoterminowe. 7. Przyj´cie niemowl´cia do placówki, o której 6. Indywidualny plan pracy jest modyfikowany mowa w § 4 ust. 4, nast´puje bez skierowania oraz w zale˝noÊci od zmieniajàcej si´ sytuacji dziecka, nie bez orzeczenia sàdu. Zg∏oszenia dokonujà oddzia∏y rzadziej jednak ni˝ co pó∏ roku. noworodkowe, oddzia∏y pediatryczne, oÊrodki adopcyjno-opiekuƒcze, Policja oraz inne osoby i organiza- § 13. 1. Dzieci przebywajàce w placówce mogà cje upowa˝nione na podstawie odr´bnych przepitworzyç samorzàd. sów.

8. Podstawà skierowania do placówki jest orzecze- 3) dost´pnà dokumentacj´ o stanie zdrowia dziecka; nie sàdu o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosek rodziców lub opiekunów prawnych oumiesz- 4) dokumenty szkolne, w szczególnoÊci ostatnie czenie dziecka w placówce. Êwiadectwo szkolne, karty szczepieƒ; 9. Oskierowaniu dziecka do placówki centrum po- 5) kwestionariusz aktualnego rodzinnego wywiadu mocy powiadamia sàd, który wyda∏ orzeczenie Êrodowiskowego wraz ze szczegó∏owym opisem o umieszczeniu dziecka w placówce. sytuacji dziecka oraz dokumentacj´ dotychczasowych dzia∏aƒ podj´tych wobec dziecka i rodziny. 10. Przy kwalifikowaniu dziecka do placówki rodzinnej uwzgl´dnia si´ odpowiednià ró˝nic´ wieku 2. Do skierowania do placówki dziecka cudzoziemmi´dzy dzieckiem a dyrektorem placówki rodzinnej ców powiat kierujàcy za∏àcza, wzale˝noÊci od okolicztak, aby usamodzielnienie dzieci umieszczonych w tej noÊci: placówce nastàpi∏o przed osiàgni´ciem wieku emerytalnego przez dyrektora placówki rodzinnej. 1) dokumenty potwierdzajàce to˝samoÊç dziecka; § 16. 1. Dziecko cudzoziemców niewymienionych 2) dokumenty podró˝y dziecka; wart.5 ustawy do placówki kieruje powiat, na terenie którego dziecko przebywa, za poÊrednictwem centrum 3) informacje o okolicznoÊciach pobytu dziecka na pomocy. terenie Rzeczypospolitej Polskiej; 2. O skierowaniu dziecka cudzoziemców do pla- 4) informacje o okolicznoÊciach zg∏oszenia dziecka cówki powiat kierujàcy niezw∏ocznie powiadamia sàd do centrum pomocy; oraz wojewod´ w∏aÊciwego ze wzgl´du na po∏o˝enie placówki. 5) informacje o rodzicach dziecka; 3. Dziecko cudzoziemców jest przyjmowane do 6) informacje o stanie zdrowia dziecka. placówki na podstawie postanowienia sàdu, skierowania wydanego przez powiat kierujàcy lub na w∏asnà § 20. 1. Dziecko zplacówki do innej placówki przeproÊb´. wozi ta placówka, w której dziecko przebywa∏o. § 17. 1. Przyjmowanie dzieci do placówek odbywa 2. Doprowadzenie do placówki ma∏oletniego skiesi´ przez ca∏à dob´. rowanego na podstawie orzeczenia sàdu regulujà odr´bne przepisy. 2. Dyrektor placówki, do której zosta∏o przyj´te dziecko bez skierowania w trybie okreÊlonym w § 15 § 21. 1. Przy kierowaniu do placówki nie rozdziela ust. 4 oraz § 18 ust. 1, powiadamia o tym fakcie niesi´ rodzeƒstwa, chyba ˝e okolicznoÊci sprawy to uzazw∏ocznie, nie póêniej ni˝ w ciàgu 24 godzin, sàd oraz sadniajà. w∏aÊciwe centrum pomocy. 2. Cià˝a ma∏oletniej nie stanowi powodu odmowy 3. Centrum pomocy wspólnie z dyrektorem plawydania skierowania i przyj´cia do placówki. cówki podejmuje niezb´dne dzia∏ania zmierzajàce do uregulowania sytuacji dziecka. § 22. 1. Powrót dziecka do rodziny nast´puje: § 18. 1. W uzasadnionych przypadkach dyrektor 1) okresowo na podstawie wniosku sta∏ego zespo∏u placówki mo˝e przyjmowaç dziecko bez skierowania ozaistnieniu podstaw powrotu dziecka do rodziny na jego proÊb´, na wniosek jego rodziców lub opiekui gdy sàd przychyli si´ do tego wniosku; nów prawnych, celem obj´cia ca∏odobowà opiekà, w miar´ posiadania wolnych miejsc, jednak˝e w licz- 2) wprzypadku orzeczenia sàdu ozakoƒczeniu pobybie nie wi´kszej ni˝ 15 % miejsc w placówce przeznatu dziecka w placówce. czonych dla dzieci obj´tych takà opiekà. 2. Po przyj´ciu dziecka do placówki sta∏y zespó∏ 2. Dyrektor placówki w sytuacji, o której mowa niezw∏ocznie dokonuje oceny sytuacji dziecka. w ust. 1, zawiadamia rodziców lub opiekunów prawnych, którzy osobiÊcie odbierajà dziecko z placówki. 3. Centrum pomocy powiadamia szko∏´, do której ucz´szcza∏o dziecko, o umieszczeniu go w placówce. 3. Wsytuacji, októrej mowa wust.1 pkt1, dyrektor placówki zawiera z rodzicami lub opiekunami § 19. 1. Do skierowania do placówki powiat kieruprawnymi dziecka umow´ okreÊlajàcà warunki okrejàcy za∏àcza: sowego powrotu dziecka do rodziny, awszczególnoÊci zobowiàzanie do realizacji przez dziecko odpowied- 1) odpis aktu urodzenia dziecka, awprzypadku sierot nio obowiàzku szkolnego lub obowiàzku nauki oraz lub pó∏sierot równie˝ odpis aktu zgonu zmar∏ego zobowiàzanie dyrektora placówki do wspó∏pracy zrorodzica; dzicami lub opiekunami prawnymi dziecka przebywa- 2) orzeczenie sàdu o umieszczeniu dziecka w pla- jàcego okresowo poza placówkà w zakresie wykonycówce albo wniosek rodziców lub opiekunów wanych przez nich funkcji opiekuƒczo-wychowawprawnych o umieszczenie dziecka w placówce; czych.

§ 23. 1. W przypadku samowolnego opuszczenia 2) zobowiàzanie wolontariusza do dzia∏ania w poroplacówki przez dziecko lub niezg∏oszenia si´ dziecka zumieniu z osobami, o których mowa w ust. 3; w wyznaczonym terminie po usprawiedliwionej nieobecnoÊci, dyrektor placówki: 3) zobowiàzanie wolontariusza do zachowania tajemnicy w sprawach dotyczàcych dzieci znajdujàcych 1) przeprowadza post´powanie wyjaÊniajàce; si´ w placówce; 2) powiadamia o tym w ciàgu 24 godzin rodziców, 4) postanowienie o mo˝liwoÊci jego rozwiàzania. opiekunów prawnych dziecka, Policj´, sàd rodzinny nadzorujàcy wykonanie orzeczenia, centrum 5. Na proÊb´ wolontariusza dyrektor placówki wypomocy, a tak˝e wojewod´ w przypadku dziecka daje mu pisemnà opini´ o wykonywaniu Êwiadczeƒ cudzoziemców. odpowiadajàcych Êwiadczeniu pracy na rzecz tej placówki. 2. Wprzypadku nieusprawiedliwionej nieobecnoÊci dziecka w placówce sta∏y zespó∏ ocenia zasadnoÊç § 25. 1. Liczba dzieci pozostajàcych pod opiekà jeddalszego pobytu dziecka w placówce. Dyrektor na nego wychowawcy w placówce musi byç odpowiedpodstawie opinii sta∏ego zespo∏u kieruje spraw´ do nia do potrzeb dzieci oraz rodzaju prowadzonych zacentrum pomocy i sàdu, który wyda∏ orzeczenie j´ç. o umieszczeniu dziecka w placówce. 2. W placówce w czasie zaj´ç opiekuƒczych i wy- 3. Osob´, która ukoƒczy∏a 18. rok ˝ycia inadal jest chowawczych odbywajàcych si´ na jej terenie pod wychowankiem placówki, wprzypadku samowolnego opiekà jednego wychowawcy mo˝e przebywaç do opuszczenia placówki lub ra˝àcego naruszenia zasad 10dzieci. wspó∏˝ycia w placówce, dyrektor mo˝e wykreÊliç z ewidencji przebywajàcych w placówce oraz odmó- 3. W placówce, w której liczba dzieci nie przekrawiç ponownego przyj´cia do placówki. cza 14, wczasie zaj´ç opiekuƒczych iwychowawczych odbywajàcych si´ na jej terenie, opiek´ mo˝e sprawo- § 24. 1. Dzia∏alnoÊç placówki mo˝e byç uzupe∏niawaç jeden wychowawca. na wykonywaniem przez wolontariuszy Êwiadczeƒ odpowiadajàcych Êwiadczeniu pracy, których celem jest 4. W placówce w czasie zaj´ç specjalistycznych w szczególnoÊci: pod opiekà jednego specjalisty mo˝e przebywaç nie wi´cej ni˝ 6 dzieci; z jednym dzieckiem lub z grupà 1) rozszerzenie zakresu opieki nad dzieckiem w pladzieci mo˝e pracowaç wi´cej ni˝ jeden specjalista. cówce; 2) wsparcie pracy wychowawców przez organizowa- 5. W czasie zaj´ç odbywajàcych si´ poza terenem nie kó∏ zainteresowaƒ irozwijanie indywidualnych placówki pod opiekà jednego wychowawcy nie mo˝e zdolnoÊci dzieci. przebywaç wi´cej ni˝ 14 dzieci, a w przypadku dzieci do lat trzech lub dzieci niepe∏nosprawnych nie wi´cej 2. Wolontariuszem w placówce mo˝e byç osoba: ni˝ 3 dzieci. 1) pe∏noletnia; 6. Wgodzinach nocnych wplacówce, wktórej przebywa do 14 dzieci, opiek´ sprawuje jeden wychowaw- 2) poinformowana przez dyrektora placówki ospecyca, awplacówce, wktórej przebywa powy˝ej 14 dzieci, fice pracy wychowawczej i koniecznoÊci zachowaopiek´ sprawuje co najmniej dwóch pracowników, nia tajemnicy wsprawach dotyczàcych dzieci znajoktórych mowa w§ 37 i38, wtym jeden wychowawca, dujàcych si´ w tej placówce; natomiast w przypadku, gdy warunki lokalowe nie po- 3) ubezpieczona przez dyrektora placówki od odpo- zwalajà na szybki kontakt wychowawcy z dzieckiem, wiedzialnoÊci cywilnej za szkody powsta∏e pod- liczba wychowawców sprawujàcych opiek´ wplacówce czas pracy; musi gwarantowaç bezpieczeƒstwo ka˝dego dziecka. 4) która nie by∏a karana za przest´pstwo i nie toczy 7. Dziecku przys∏uguje indywidualna opieka, szczesi´ przeciwko niej post´powanie o przest´pstwo gólnie w trudnych dla niego sytuacjach. Êcigane z oskar˝ania publicznego; § 26. 1. W placówce interwencyjnej, w placówce 5) która ma pe∏nà zdolnoÊç do czynnoÊci prawnych. socjalizacyjnej i w placówce wielofunkcyjnej dla ka˝- dego dziecka prowadzi si´: 3. Wolontariusz wykonuje Êwiadczenia odpowiadajàce Êwiadczeniu pracy pod nadzorem dyrektora 1) indywidualny plan pracy; placówki lub wyznaczonego przez niego wychowawcy, na podstawie porozumienia. 2) kart´ pobytu, która zawiera ocen´ relacji dziecka z rodzicami, funkcjonowania spo∏ecznego dziecka 4. Porozumienie, które zawiera dyrektor placówki w tej placówce i poza nià, nauki szkolnej dziecka, z wolontariuszem, okreÊla: samodzielnoÊci dziecka, jego stanu emocjonalnego, stanu zdrowia dziecka oraz informacj´ oszcze- 1) zakres, sposób iczas wykonywania przez wolonta- gólnych potrzebach dziecka iznaczàcych dla dziecriusza Êwiadczeƒ; ka wydarzeniach;

3) kart´ udzia∏u w zaj´ciach specjalistycznych z opi- 9) dost´p do nauki, która w zale˝noÊci od potrzeb sem ich przebiegu; dzieci odbywa si´: 4) arkusze badaƒ iobserwacji psychologicznych oraz a) w szko∏ach poza placówkà, pedagogicznych. b) wszko∏ach zorganizowanych na terenie placówki, c) w systemie nauczania indywidualnego; 2. Kart´ pobytu w placówce interwencyjnej uzupe∏nia si´ co dwa tygodnie, awplacówce socjalizacyj- 10) pomoc w nauce, w szczególnoÊci przy odrabianiu nej i w placówce wielofunkcyjnej co miesiàc. zadaƒ domowych, oraz w miar´ potrzeby przez udzia∏ w zaj´ciach wyrównawczych; 3. W placówce rodzinnej dla ka˝dego dziecka prowadzi si´: 11) uczestnictwo, wmiar´ mo˝liwoÊci, wzaj´ciach pozalekcyjnych i rekreacyjno-sportowych; 1) indywidualny plan pracy; 12) op∏at´ za pobyt w bursie lub internacie, je˝eli 2) kart´ pobytu, która zawiera uaktualnianà infor- dziecko uczy si´ poza miejscowoÊcià, w której macj´ o znaczàcych dla dziecka wydarzeniach, znajduje si´ placówka; w tym o post´pach w nauce szkolnej, stanie zdrowia dziecka oraz ocen´ aktualnej sytuacji 13) pokrycie kosztów przejazdu do i z miejsca uzasaddziecka. nionego pobytu poza placówkà. 2. Placówka, organizujàc dzia∏alnoÊç kulturalnà 4. Wplacówce interwencyjnej, wplacówce socjaliirekreacyjnà, uwzgl´dnia Êwi´ta iinne dni wynikajàce zacyjnej i w placówce wielofunkcyjnej prowadzi si´ z tradycji i obyczajów. ewidencj´ dzieci. 3. Placówka mo˝e znajdowaç si´ wbudynku, który § 27. 1. Dzieciom w placówce zapewnia si´: posiada: 1) wy˝ywienie dostosowane do ich potrzeb rozwojo- 1) pokoje mieszkalne 1—5-osobowe, w∏aÊciwie oÊwiewych; tlone, o powierzchni zapewniajàcej przechowywanie rzeczy osobistych iswobodne korzystanie zwy- 2) dost´p do opieki zdrowotnej; posa˝enia, na które sk∏adajà si´ co najmniej dla ka˝- dego dziecka: 3) dost´p do zaj´ç wychowawczych, kompensacyjnych, terapeutycznych i rewalidacyjnych; a) ∏ó˝ko lub tapczan, 4) wyposa˝enie w: b) szafka i lampka nocna, a) odzie˝, obuwie, bielizn´ i inne przedmioty oso- c) szafa lub miejsce w szafie na przechowywanie bistego u˝ytku, stosownie do wieku iindywidu- rzeczy osobistych, odzie˝y iobuwia dostosowaalnych potrzeb, nych do pory roku, b) zabawki odpowiednie do wieku rozwojowego, d) zabawki; c) Êrodki higieny osobistej; 2) ∏azienki z miejscem do prania i suszenia rzeczy osobistych itoalety, wiloÊci umo˝liwiajàcej korzy- 5) zaopatrzenie w: stanie z nich w sposób zapewniajàcy intymnoÊç i zgodnoÊç z zasadami higieny; a) leki, b) przedmioty ortopedyczne i Êrodki pomocnicze; 3) pomieszczenia do wypoczynku wyposa˝one wstoplacówka pokrywa udzia∏ w∏asny dziecka do liki i krzes∏a, telewizor, gry, zabawki, ksià˝ki (nie wysokoÊci limitu przewidzianego w przepisach mniej ni˝ jedno pomieszczenie na 10 dzieci); o Êwiadczeniach opieki zdrowotnej finansowa- 4) miejsce do cichej nauki; nych ze Êrodków publicznych, 5) kuchni´, je˝eli tego wymaga organizacja placówki; c) podr´czniki i przybory szkolne; 6) aneksy kuchenne (nie mniej ni˝ jeden aneks ku- 6) kwot´ pieni´˝nà do w∏asnego dysponowania przez chenny na 10 dzieci); dzieci od 5. roku ˝ycia, której wysokoÊç, nie ni˝szà ni˝ 0,5 % i nie wy˝szà ni˝ 5 % kwoty, o której mo- 7) jadalni´; wa w art. 78 ust. 2 ustawy, ustala co miesiàc dyrektor placówki w porozumieniu z samorzàdem 8) odpowiednio wyposa˝one pomieszczenia do zaj´ç placówki, o którym mowa w § 13; terapeutycznych i sportowych; 7) dost´p przez ca∏à dob´ do podstawowych produk- 9) pokój goÊcinny; tów ˝ywnoÊciowych oraz napojów; 10) pokój dla dzieci chorych oraz gabinet piel´gniar- 8) odpowiednie warunki higieniczno-sanitarne; ski, o ile placówka zatrudnia personel medyczny.

4. Przepisy ust. 3 pkt 6—10 nie dotyczà placówek, 4. Organizacj´ placówki wsparcia dziennego okreÊw których przebywa do 14 dzieci, placówek interwen- la regulamin placówki opracowany przez kierownika cyjnych specjalizujàcych si´ w opiece nad niemowl´- w porozumieniu z odpowiednià jednostkà samorzàdu tami oraz placówek rodzinnych. terytorialnego. § 28. 1. Placówka wsparcia dziennego zapewnia 5. Kierownik placówki wsparcia dziennego jest jeddziecku: noczeÊnie wychowawcà. W razie jego nieobecnoÊci placówkà wsparcia dziennego kieruje osoba wyzna- 1) pomoc w nauce; czona przez podmiot prowadzàcy. 2) organizacj´ czasu wolnego, rozwój zainteresowaƒ, 6. Przyjmowanie dzieci do placówek wsparcia organizacj´ zabaw i zaj´ç sportowych; dziennego odbywa si´ bez skierowania. 3) sta∏à prac´ z rodzinà dziecka. § 30. 1. W placówce nie powinno jednoczeÊnie 2. Specjalistyczna placówka wsparcia dziennego, przebywaç wi´cej ni˝ 30 dzieci. poza wymienionymi w ust. 1 formami pracy: 2. W placówce rodzinnej mo˝e przebywaç od 4 do 1) prowadzi w szczególnoÊci: 8 dzieci. W szczególnie uzasadnionych przypadkach liczba dzieci mo˝e ulec zwi´kszeniu albo zmniejszeniu. a) zaj´cia socjoterapeutyczne, realizowane w sta- ∏ych grupach dzieci, prowadzone przez co naj- § 31. Wplacówce wskaênik zatrudnienia pracownimniej wychowawc´ i terapeut´ lub ków musi byç okreÊlony w wymiarze koniecznym do b) oddzia∏ywania terapeutyczne, korekcyjne, kom- zapewnienia dzieciom bezpieczeƒstwa iindywidualnej pensacyjne i logopedyczne; opieki oraz ma uwzgl´dniaç wiek dzieci, stan ich zdrowia i rozwoju oraz warunki lokalowe placówki. 2) prowadzi indywidualne programy korekcyjne, realizowane podczas zaj´ç grupowych lub wkontak- § 32. Placówka i placówka wsparcia dziennego cie indywidualnym; stwarzajà warunki do: 3) udziela pomocy w sytuacjach kryzysowych szkol- 1) fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju nych, rodzinnych, rówieÊniczych i osobistych dziecka; w oparciu o diagnoz´ indywidualnà dziecka i jego rodziny. 2) poszanowania podmiotowoÊci dziecka, wys∏uchiwania jego zdania i w miar´ mo˝liwoÊci uwzgl´d- 3. Terapeucie w specjalistycznej placówce wspar- niania jego wniosków we wszelkich dotyczàcych cia dziennego udzielane jest profesjonalne wsparcie go sprawach oraz informowania dziecka o podejmerytoryczne. mowanych wobec niego dzia∏aniach; 4. Placówka wsparcia dziennego mo˝e organizo- 3) zapewnienia poczucia bezpieczeƒstwa; waç hostel. 4) dba∏oÊci o poszanowanie i podtrzymanie zwiàz- 5. Placówka wsparcia dziennego zapewnia dzie- ków emocjonalnych dziecka z rodzicami, rodzeƒciom: stwem i z innymi osobami, zarówno spoza placówki iplacówki wsparcia dziennego, jak iprzeby- 1) przynajmniej jeden posi∏ek dostosowany do pory wajàcymi lub zatrudnionymi w tych placówkach; dnia i czasu przebywania; 5) uczenia nawiàzywania wi´zi uczuciowych oraz 2) wyposa˝enie: zwiàzków interpersonalnych; a) w przedmioty potrzebne do zaj´ç, 6) poszanowania potrzeb religijnych dziecka; b) w miar´ mo˝liwoÊci w odzie˝, obuwie, bielizn´ 7) zapewnienia dzieciom warunków sprzyjajàcych iinne przedmioty osobistego u˝ytku, stosownie utrzymywaniu osobistych kontaktów z rodzinà; do wieku i indywidualnych potrzeb. 8) uczenia poszanowania tradycji i ciàg∏oÊci kulturo- § 29. 1. Placówka wsparcia dziennego funkcjonuje wej; przez ca∏y rok, we wszystkie dni robocze, co najmniej 4 godziny dziennie, w godzinach dostosowanych do 9) uczenia planowania i organizowania codziennych potrzeb dzieci i rodziców. zaj´ç stosownie do wieku dziecka; 2. W przypadku ma∏ej liczby dzieci wymagajàcych 10) uczenia organizowania czasu wolnego, w tym opieki w placówce wsparcia dziennego iloÊç dni i go- uczestniczenia wzaj´ciach kulturalnych, rekreacyjdzin funkcjonowania placówki mo˝na dostosowaç do nych i sportowych; lokalnych potrzeb. 11) kszta∏towania u dzieci nawyków i uczenia zacho- 3. Placówkà wsparcia dziennego kieruje kierownik. waƒ prozdrowotnych;

12) przygotowywania dzieci do ponoszenia odpowie- 2. Dyrektor placówki ostanie cià˝y ma∏oletniej wydzialnoÊci za w∏asne post´powanie oraz uczenia chowanki powiadamia jej rodziców, opiekunów prawsamodzielnoÊci w ˝yciu; nych isàd rodzinny, stosownie do sytuacji prawnej tej wychowanki. 13) wyrównywania deficytów rozwojowych dzieci; § 37. 1. Dyrektorem placówki interwencyjnej i pla- 14) uzgadniania istotnych decyzji dotyczàcych dziecka cówki socjalizacyjnej mo˝e byç osoba, która ukoƒczy∏a: z jego rodzicami lub opiekunami prawnymi. 1) jednolite studia magisterskie lub studia drugiego § 33. SpecjaliÊci zatrudnieni w placówce udzielajà stopnia: porad by∏ym wychowankom placówki w okresie 3 lat po opuszczeniu przez nich tej placówki. a) na kierunku: pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia, nauki o rodzinie lub § 34. Placówka: b) na innym kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy socjalnej, pedagogiki opiekuƒczo-wycho- 1) umo˝liwia dzieciom regularne, osobiste i bezpowawczej, albo Êrednie kontakty z rodzicami oraz z innymi osobami bliskimi, z wyjàtkiem przypadków, w których c) na innym kierunku uzupe∏nione studiami podysàd zakaza∏ lub ograniczy∏ ich prawo do osobi- plomowymi w zakresie psychologii, pedagogistych kontaktów z dzieckiem; ki, nauk o rodzinie lub resocjalizacji; 2) wspó∏pracuje, w zakresie opieki i wychowania 2) specjalizacj´ z zakresu organizacji pomocy spodzieci, w szczególnoÊci z: ∏ecznej; a) centrami pomocy ioÊrodkami pomocy spo∏ecz- 3) co najmniej trzyletni sta˝ pracy w placówce lub nej w∏aÊciwymi ze wzgl´du na miejsce zamieszw placówce wsparcia dziennego. kania lub pobytu rodziców dzieci, 2. Dyrektorem placówki rodzinnej mo˝e byç osob) oÊrodkami adopcyjno-opiekuƒczymi prowadzàba, która: cymi poradnictwo i terapi´ dla rodziców dzieci, c) szko∏ami, do których ucz´szczajà, iszko∏ami, do 1) posiada wykszta∏cenie Êrednie lub wy˝sze; których ucz´szcza∏y dzieci przed umieszczeniem 2) odby∏a szkolenie dla kandydatów do prowadzenia ich w placówce, placówek rodzinnych i otrzyma∏a opini´ oÊrodka d) sàdami rodzinnymi, adopcyjno-opiekuƒczego o posiadaniu odpowiedniego przygotowania. e) kuratorami sàdowymi, f) organizacjami zajmujàcymi si´ statutowo po- 3. Kierownikiem placówki wsparcia dziennego momocà rodzinom, dzia∏ajàcymi wÊrodowisku ro- ˝e byç osoba, która posiada ukoƒczone studia wy˝sze: dziców dzieci, 1) na kierunku: pedagogika, pedagogika specjalna, g) parafiami KoÊcio∏a katolickiego i jednostkami psychologia, praca socjalna, nauki o rodzinie lub organizacyjnymi innych koÊcio∏ów i zwiàzków wyznaniowych, w∏aÊciwymi ze wzgl´du na 2) na innym kierunku wzakresie resocjalizacji, pracy miejsce zamieszkania oraz deklarowanà przyna- socjalnej, pedagogiki opiekuƒczo-wychowawle˝noÊç wyznaniowà rodziców i siedzib´ pla- czej, albo cówki. 3) na innym kierunku uzupe∏nione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii, pedagogiki, § 35. 1. W wykonywaniu swoich zadaƒ placówka nauk o rodzinie lub resocjalizacji. wsparcia dziennego o zasi´gu gminnym wspó∏pracuje z w∏aÊciwym oÊrodkiem pomocy spo∏ecznej, a pla- § 38. 1. W placówce oraz w placówce wsparcia cówka wsparcia dziennego o zasi´gu ponadgminnym dziennego sà wymagane nast´pujàce kwalifikacje na — z w∏aÊciwym centrum pomocy. stanowisku: 2. Placówka wsparcia dziennego w celu wspiera- 1) wychowawcy — ukoƒczone studia wy˝sze: nia funkcji opiekuƒczej rodziny wspó∏pracuje zinnymi podmiotami ni˝ wymienione wust.1, wszczególnoÊci a) na kierunku: pedagogika, pedagogika specjalz pracodawcami, mediami, organizacjami pozarzàdo- na, psychologia, praca socjalna, nauki o rodziwymi i Êrodowiskami naukowymi. nie lub b) na innym kierunku w zakresie resocjalizacji, § 36. 1. Je˝eli w placówce przebywa wychowanka pracy socjalnej, pedagogiki opiekuƒczo-wychob´dàca w cià˝y, a placówka ta nie mo˝e zapewniç odwawczej, albo powiednich warunków zabezpieczajàcych jej potrzeby wynikajàce z tego stanu, dyrektor placówki mo˝e sta- c) na innym kierunku uzupe∏nione studiami podyraç si´ o skierowanie takiej wychowanki do domu dla plomowymi w zakresie psychologii, pedagogimatek z ma∏oletnimi dzieçmi i kobiet w cià˝y. ki, nauk o rodzinie lub resocjalizacji;

2) pedagoga — ukoƒczone wy˝sze studia magister- § 42. 1. Dokumentami potwierdzajàcymi spe∏- skie na kierunku pedagogika albo pedagogika spe- nianie wymagaƒ okreÊlonych odr´bnymi przepisami cjalna; sà: 3) psychologa — ukoƒczone wy˝sze studia magister- 1) poÊwiadczony odpis z w∏aÊciwego rejestru; skie na kierunku psychologia; 2) zaÊwiadczenie o numerze identyfikacyjnym 4) terapeuty — udokumentowane przygotowanie do REGON; prowadzenia terapii oprofilu potrzebnym wpracy placówki lub placówki wsparcia dziennego; 3) decyzja o nadaniu numeru identyfikacji podatkowej NIP; 5) pracownika socjalnego — wykszta∏cenie Êrednie lub wy˝sze uprawniajàce do wykonywania zawodu 4) wypis i wyrys z miejscowego planu zagospodaropracownika socjalnego, ztym ˝e osoby zwykszta∏- wania przestrzennego, a w przypadku ich braku ceniem Êrednim muszà mieç ukoƒczonà specjaliza- zaÊwiadczenie w∏aÊciwego organu gminy o zgodcj´ zawodowà wzawodzie pracownik socjalny; noÊci lokalizacji obiektu, w którym b´dzie prowadzona placówka, z przepisami o planowaniu i za- 6) opiekuna dzieci´cego — ukoƒczonà szko∏´ me- gospodarowaniu przestrzennym; dycznà przygotowujàcà do pracy w zawodzie 5) opinia w∏aÊciwego miejscowo komendanta powiaopiekunki dzieci´cej lub piel´gniarki albo studia towego (miejskiego) Paƒstwowej Stra˝y Po˝arnej pedagogiczne o specjalnoÊci opiekuƒczo-wychoi paƒstwowego powiatowego inspektora sanitarwawczej; nego owarunkach bezpieczeƒstwa ihigieny wbu- 7) lekarza i piel´gniarki — odpowiednie wykszta∏ce- dynku, w którym b´dzie si´ mieÊciç placówka, nie medyczne. oraz najbli˝szego jej otoczenia, majàc na uwadze specyfik´ placówki; 2. W placówce rodzinnej wychowawca mo˝e mieç wykszta∏cenie Êrednie, je˝eli posiada opini´ oÊrodka 6) statut placówki lub jego projekt. adopcyjno-opiekuƒczego o odpowiednim przygoto- 2. Dokumenty, o których mowa w ust. 1 pkt 5, nie waniu do prowadzenia placówki rodzinnej. sà wymagane wprzypadku placówki rodzinnej, chyba ˝e wojewoda po przeprowadzeniu wizytacji obiektu 3. W placówce rodzinnej mo˝na zatrudniç tylko za˝àda ich przedstawienia. osob´ wskazanà przez dyrektora. Mo˝e to byç osoba z nim spokrewniona lub spowinowacona. § 43. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie 14 dni od dnia og∏oszenia.3) § 39. Przepisy § 10 ust. 1—5, § 13, § 24, § 25 ust. 1 i5, § 26 ust.3 pkt2 stosuje si´ odpowiednio do placówek wsparcia dziennego. Minister Pracy i Polityki Spo∏ecznej: § 40. Wychowawcy w placówkach i placówkach J. Kluzik-Rostkowska ——————— wsparcia dziennego oraz kierownicy placówek wsparcia 3)Niniejsze rozporzàdzenie by∏o poprzedzone rozporzàdzedziennego zatrudnieni wdniu wejÊcia w˝ycie rozporzàniem Ministra Polityki Spo∏ecznej zdnia 14 lutego 2005r. dzenia na podstawie dotychczasowych przepisów zaw sprawie placówek opiekuƒczo-wychowawczych (Dz. U. chowujà uprawnienia do zajmowania tego stanowiska. Nr37, poz.331), które na mocy art.6 ustawy zdnia 16 lutego 2007 r. o zmianie ustawy o pomocy spo∏ecznej § 41. Wzór wniosku o wydanie zezwolenia na pro- (Dz.U. Nr48, poz.320) utraci∏o moc zdniem wejÊcia w˝ywadzenie placówki okreÊla za∏àcznik do rozporzàdzenia. cie niniejszego rozporzàdzenia.

Za∏àcznik do rozporzàdzenia Ministra Pracy i Polityki Spo∏ecznej z dnia 19paêdziernika 2007r. (poz. 1455) WZÓR WNIOSEK O WYDANIE ZEZWOLENIA NA PROWADZENIE CA¸ODOBOWEJ PLACÓWKI OPIEKU¡CZO-WYCHOWAWCZEJ 1. Wojewoda, do którego kierowany jest wniosek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Nazwa podmiotu prowadzàcego ca∏odobowà placówk´ opiekuƒczo-wychowawczà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Forma prawna podmiotu prowadzàcego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Siedziba podmiotu prowadzàcego (adres, telefon, faks) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Nazwa ca∏odobowej placówki opiekuƒczo-wychowawczej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Adres ca∏odobowej placówki opiekuƒczo-wychowawczej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Typ ca∏odobowej placówki opiekuƒczo-wychowawczej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Liczba miejsc w placówce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. Opis warunków lokalowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. Opis organizacji pracy w ca∏odobowej placówce opiekuƒczo-wychowawczej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. Informacja na temat dotychczasowych doÊwiadczeƒ worganizowaniu opieki nad dzieckiem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. Struktura zatrudnienia i kwalifikacje pracowników zatrudnionych w ca∏odobowej placówce opiekuƒczo- -wychowawczej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. Dane osoby upowa˝nionej do sk∏adania wyjaÊnieƒ wzakresie tworzenia idzia∏alnoÊci ca∏odobowej placówki opiekuƒczo-wychowawczej imi´ i nazwisko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . adres zamieszkania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . numer PESEL* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . numer telefonu w miejscu zamieszkania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. Dane osoby, która b´dzie kierowa∏a placówkà imi´ i nazwisko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . adres zamieszkania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . numer PESEL* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . numer telefonu w miejscu zamieszkania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................... ................................................. (miejscowoÊç, data) (podpis osoby sk∏adajàcej wniosek) Za∏àczniki: 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ——————— *Wprzypadku jego braku nazwa inumer innego dokumentu potwierdzajàcego to˝samoÊç.