Rozporządzenie Ministra Polityki Społecznej z dnia 14 lutego 2005 r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych

331 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA POLITYKI SPO¸ECZNEJ1) z dnia 14 lutego 2005 r. w sprawie placówek opiekuƒczo-wychowawczych

albo zast´pczej, placówce opiekuƒczo-wychowaw- 1) zapewnia dziecku opiek´ ca∏odobowà i wychowaczej typu rodzinnego albo socjalizacyjnego; nie oraz zaspokaja jego niezb´dne potrzeby; 4) dost´p do pomocy psychologiczno-pedagogicznej 2) zapewnia zaj´cia wychowawcze, korekcyjne, komodpowiedniej do zaburzeƒ i odchyleƒ rozwojo- pensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne, rekomwych lub specyficznych trudnoÊci w uczeniu si´. pensujàce brak wychowania wrodzinie iprzygotowujàce do ˝ycia spo∏ecznego, a dzieciom niepe∏- 2. Placówka interwencyjna przyjmuje dzieci w sy- nosprawnym — odpowiednià rehabilitacj´ i zaj´- tuacjach wymagajàcych natychmiastowego rozpocz´- cia specjalistyczne; cia sprawowania opieki i wychowania. 3) zapewnia dzieciom kszta∏cenie, wyrównywanie 3. Do placówki interwencyjnej sà przyjmowane opóênieƒ rozwojowych i szkolnych; dzieci od 11. roku ˝ycia na podstawie rozstrzygni´cia sàdu w sprawach opiekuƒczych, niezale˝nie od miej- 4) podejmuje dzia∏ania wcelu powrotu dziecka do rosca zamieszkania. W wyjàtkowych przypadkach do dziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposaplacówki interwencyjnej mogà byç przyjmowane dzie- biajàcej lub umieszczenia w rodzinnych formach ci m∏odsze. opieki zast´pczej; 5) pracuje z rodzinà dziecka; 4. Placówka interwencyjna mo˝e specjalizowaç si´ w opiece nad niemowl´tami przygotowywanymi do 6) organizuje dla swoich wychowanków odpowiedadopcji. nie formy opieki wÊrodowisku, grupy usamodzielniajàce oraz kontakt zrodzinami zaprzyjaênionymi; 5. Placówka interwencyjna sporzàdza diagnoz´ psychologiczno-pedagogicznà dziecka i diagnoz´ jego 7) mo˝e prowadziç hostel. sytuacji rodzinnej oraz ustala wskazania do dalszej pracy z dzieckiem. § 7. 1. Placówka wielofunkcyjna zapewnia dziecku dziennà i ca∏odobowà opiek´ oraz wychowanie, reali- 6. Placówka interwencyjna informuje centrum pozujàc zadania przewidziane dla placówki opiekuƒczomocy o przebywajàcych w niej dzieciach. -wychowawczej wsparcia dziennego, typu interwencyjnego i socjalizacyjnego, a tak˝e ∏àczy dzienne i ca- 7. Pobyt dziecka w placówce interwencyjnej nie ∏odobowe dzia∏ania terapeutyczne, interwencyjne isomo˝e trwaç d∏u˝ej ni˝ 3 miesiàce. W przypadku gdy cjalizacyjne skierowane na dziecko i rodzin´ dziecka. post´powanie sàdowe w sprawie uregulowania sytuacji prawnej dziecka jest wtoku, pobyt wplacówce in- 2. Placówka wielofunkcyjna pracuje z rodzinà terwencyjnej mo˝e byç przed∏u˝ony, nie d∏u˝ej jednak dziecka wcelu usprawnienia jej umiej´tnoÊci opiekuƒni˝ o 3 miesiàce. czo-wychowawczych. 8. Placówka interwencyjna mo˝e prowadziç hostel. 3. Placówka wielofunkcyjna mo˝e prowadziç ho- § 5. 1. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza typu stel. rodzinnego, zwana dalej „placówkà rodzinnà”: § 8. 1. Placówkà interwencyjnà, socjalizacyjnà 1) tworzy jednà, wielodzietnà rodzin´ dla dzieci, któi wielofunkcyjnà, zwanà dalej „placówkà”, oraz plarym nie znaleziono rodziny zast´pczej lub przyspocówkà rodzinnà kieruje dyrektor. sabiajàcej; 2) wychowuje dzieci wró˝nym wieku, wtym dorasta- 2. Dyrektor placówki rodzinnej jest jednoczeÊnie jàce i usamodzielniajàce si´; wychowawcà. Wrazie jego nieobecnoÊci placówkà rodzinnà kieruje osoba wyznaczona przez podmiot pro- 3) umo˝liwia wspólne wychowanie iopiek´ licznemu wadzàcy, w uzgodnieniu z dyrektorem. rodzeƒstwu; 4) zapewnia dzieciom kszta∏cenie, wyrównywanie 3. Wychowawca placówki opiekuƒczo-wychowawopóênieƒ rozwojowych i szkolnych; czej organizuje prac´ zgrupà dzieci oraz prac´ indywidualnà z dzieckiem. 5) ustala zasady kontaktów dziecka zrodzicami wporozumieniu z sàdem, centrum pomocy i oÊrod- 4. Wychowawca, kierujàcy procesem wychowawkiem adopcyjno-opiekuƒczym. czym dziecka, realizuje zadania wynikajàce z indywi- 2. Placówka rodzinna wspó∏pracuje z oÊrodkiem dualnego planu pracy oraz pozostaje wsta∏ym kontakadopcyjno-opiekuƒczym i centrum pomocy w celu cie z rodzinà dziecka, przy czym jeden wychowawca sprawowania lepszej opieki nad dzieckiem i jego wy- kieruje procesem wychowawczym nie wi´cej ni˝ chowania. 8 dzieci. § 6. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza typu so- 5. W placówce rodzinnej wychowawca mo˝e ∏àcjalizacyjnego, zwana dalej „placówkà socjalizacyjnà”: czyç funkcje administracyjne i obs∏ugi.

6. Pracownik socjalny pracuje z rodzinà dziecka, 3) wychowawca kierujàcy procesem wychowawrozpoznaje jego sytuacj´ rodzinnà, utrzymuje kontakt czym dziecka. z instytucjami wspierajàcymi t´ rodzin´, inicjuje dzia- ∏ania niezb´dne do unormowania sytuacji rodziny 5. W sk∏ad sta∏ego zespo∏u mogà wchodziç inne i umo˝liwienia powrotu dziecka do rodziny. osoby, w szczególnoÊci lekarz i piel´gniarka. 7. Psycholog lub pedagog przygotowuje diagnoz´ 6. W celu uzyskania wiedzy o sytuacji socjalnej indywidualnà dziecka, prowadzi zaj´cia terapeutyczne i prawnej oraz rodzinnej dziecka do udzia∏u w posieoraz poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla dzeniu sta∏ego zespo∏u sà zapraszani przedstawiciele: rodziców dzieci przebywajàcych w placówce. sàdu w∏aÊciwego ze wzgl´du na miejsce po∏o˝enia placówki, w∏aÊciwego centrum pomocy, oÊrodka po- 8. Opiekun dzieci´cy opiekuje si´ dzieckiem do lat mocy spo∏ecznej, Policji, s∏u˝by zdrowia, instytucji trzech oraz dzieckiem niepe∏nosprawnym. oÊwiatowych, oÊrodka adopcyjno-opiekuƒczego oraz organizacji spo∏ecznych statutowo zajmujàcych si´ 9. Prac´ wychowawcy wspierajà pracownicy, któ- problematykà rodziny i dziecka, a tak˝e mogà byç zarych zatrudnienie wynika z potrzeby organizowania praszane osoby bliskie dziecku. zaj´ç terapeutycznych oraz zapewnienia dzieciom pra- 7. Po dokonaniu okresowej oceny sytuacji dziecka wid∏owej opieki i bezpieczeƒstwa. sta∏y zespó∏ formu∏uje na piÊmie wniosek dotyczàcy 10. Placówka utrzymuje kontakt z pracownikami zasadnoÊci dalszego pobytu dziecka w placówce. socjalnymi oÊrodka pomocy spo∏ecznej w∏aÊciwego 8. Na podstawie wniosku, októrym mowa wust. 7, dla miejsca zamieszkania dziecka wcelu uzyskania indyrektor placówki informuje sàd o zaistnieniu podformacji o jego sytuacji rodzinnej. staw do powrotu dziecka do rodziny naturalnej albo — wobec niemo˝noÊci powrotu dziecka do rodziny natu- § 9. 1. W placówce dzia∏a sta∏y zespó∏ do spraw ralnej — podejmuje starania zmierzajàce do umieszokresowej oceny sytuacji dziecka, zwany dalej „staczenia dziecka w rodzinie przysposabiajàcej, rodzinie ∏ym zespo∏em”. zast´pczej lub w placówce rodzinnej. 2. Sta∏y zespó∏ dokonuje okresowej oceny sytuacji 9. Na wniosek wychowawcy lub dyrektora, po zadziecka w celu: si´gni´ciu opinii sta∏ego zespo∏u, dziecka i jego rodzi- 1) ustalania aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka; ców oraz centrum pomocy w powiecie w∏aÊciwym ze wzgl´du na miejsce zamieszkania dziecka przed 2) analizy stosowanych metod pracy zdzieckiem iro- umieszczeniem w placówce, powiat mo˝e przenieÊç dzinà; dziecko do innej placówki tego samego typu. 3) modyfikowania indywidualnego planu pracy; 10. O przeniesieniu dziecka umieszczonego w placówce na podstawie orzeczenia sàdowego powiat in- 4) zg∏aszania do oÊrodka adopcyjno-opiekuƒczego formuje w∏aÊciwy sàd. dzieci z uregulowanà sytuacjà prawnà umo˝liwiajàcà adopcj´; § 10. 1. Wplacówce rodzinnej okresowej oceny sytuacji dziecka dokonuje dyrektor w porozumieniu 5) oceny stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych poz w∏aÊciwym oÊrodkiem adopcyjno-opiekuƒczym. trzeb; 2. Dyrektora placówki rodzinnej wsporzàdzaniu in- 6) oceny zasadnoÊci dalszego pobytu dziecka w pladywidualnego planu pracy wspiera oÊrodek adopcyjcówce; no-opiekuƒczy. 7) informowania sàdu o potrzebie umieszczenia dziecka winnej placówce dzia∏ajàcej na podstawie 3. Przepisy § 9 ust. 7—10 stosuje si´ odpowiednio. odr´bnych przepisów dotyczàcych kszta∏cenia § 11. 1. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza realii opieki zdrowotnej, takiej jak: oÊrodek socjoterazuje z dzieckiem indywidualny plan pracy. pii, oÊrodek wychowawczy, oÊrodek leczniczo-wychowawczy. 2. Wychowawca kierujàcy procesem wychowawczym dziecka w placówce opiekuƒczo-wychowawczej 3. Sta∏y zespó∏ dokonuje okresowej oceny sytuacji niezw∏ocznie opracowuje przy udziale dziecka indywidziecka w miar´ potrzeb, nie rzadziej ni˝ co pó∏ roku. dualny plan pracy w porozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem socjalnym, atak˝e innymi 4. W sk∏ad sta∏ego zespo∏u wchodzà: specjalistami. 1) dyrektor placówki lub osoba przez niego wyznaczona; 3. Indywidualny plan pracy jest opracowywany na podstawie informacji dotyczàcych dziecka zawartych 2) pedagog, psycholog oraz pracownik socjalny, je˝e- w dokumentach, o których mowa w § 17, analizy proli sà zatrudnieni w placówce; cesu zmian rozwoju psychicznego ifizycznego dziecka

w czasie pobytu w placówce opiekuƒczo-wychowaw- wicieli ustawowych lub bez orzeczenia sàdu ka˝de czej oraz oceny efektów pracy socjalnej prowadzonej dziecko w wieku poni˝ej 13. roku ˝ycia i zapewniajà z jego rodzicami. mu opiek´ do czasu wyjaÊnienia sytuacji dziecka wprzypadkach wymagajàcych natychmiastowego za- 4. Indywidualny plan pracy uwzgl´dnia w szcze- pewnienia dziecku opieki — na polecenie s´dziego, gólnoÊci wiek, mo˝liwoÊci psychofizyczne dziecka, je- doprowadzone przez Policj´, szko∏´ lub osoby stwiergo sytuacj´ rodzinnà i przebieg procesu przygotowa- dzajàce porzucenie dziecka, zagro˝enie jego ˝ycia lub nia dziecka do usamodzielnienia. zdrowia. 5. W indywidualnym planie pracy uwzgl´dnia si´ 6. Przyj´cie niemowl´cia do placówki, októrej modzia∏ania krótkoterminowe i d∏ugoterminowe. wa w § 4 ust. 4, nast´puje bez skierowania oraz bez orzeczenia sàdu. Zg∏oszenia dokonujà oddzia∏y nowo- 6. Indywidualny plan pracy jest modyfikowany rodkowe, oddzia∏y pediatryczne, oÊrodki adopcyjne, w zale˝noÊci od zmieniajàcej si´ sytuacji dziecka, nie Policja oraz inne osoby i organizacje upowa˝nione na rzadziej jednak ni˝ co pó∏ roku. podstawie odr´bnych przepisów. § 12. 1. Dzieci przebywajàce w placówce mogà 7. Podstawà skierowania do placówki opiekuƒczotworzyç samorzàd. -wychowawczej jest orzeczenie sàdu o umieszczeniu dziecka w placówce opiekuƒczo-wychowawczej albo 2. Organizacj´ samorzàdu okreÊla regulamin wniosek rodziców lub opiekunów prawnych o umieszuchwalony przez dzieci przebywajàce w placówce. czenie dziecka wplacówce opiekuƒczo-wychowawczej. 3. Opiekuna samorzàdu wybierajà dzieci spoÊród 8. O skierowaniu dziecka do placówki opiekuƒczopracowników zatrudnionych w placówce. -wychowawczej centrum pomocy powiadamia sàd, który wyda∏ orzeczenie o umieszczeniu dziecka w pla- 4. Samorzàd mo˝e przedstawiaç dyrektorowi placówce opiekuƒczo-wychowawczej. cówki wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczàcych funkcjonowania placówki. 9. Przy kwalifikowaniu dziecka do placówki rodzinnej uwzgl´dnia si´ odpowiednià ró˝nic´ wieku mi´dzy § 13. 1. Szczegó∏owà organizacj´ placówki opiedzieckiem a dyrektorem placówki rodzinnej tak, aby kuƒczo-wychowawczej, atak˝e specyfik´ izakres sprausamodzielnienie dzieci umieszczonych w tej placówwowanej opieki okreÊla regulamin placówki. ce nastàpi∏o przed osiàgni´ciem wieku emerytalnego przez dyrektora placówki rodzinnej. 2. Regulamin opracowuje dyrektor placówki opiekuƒczo-wychowawczej wporozumieniu zcentrum pomocy. § 15. 1. Przyjmowanie dzieci do placówek odbywa 3. Z regulaminem zaznajamia si´ dzieci przebywa- si´ przez ca∏à dob´. jàce w placówce opiekuƒczo-wychowawczej. 2. Dyrektor placówki, do której zosta∏o przyj´te § 14. 1. Do placówki opiekuƒczo-wychowawczej dziecko w trybie okreÊlonym w § 16, powiadamia dziecko kieruje powiat w∏aÊciwy ze wzgl´du na miej- o tym fakcie niezw∏ocznie, nie póêniej ni˝ w ciàgu sce zamieszkania dziecka, posiadajàcy miejsce w pla- 24 godzin, w∏aÊciwy sàd oraz centrum pomocy. cówce opiekuƒczo-wychowawczej. 3. Centrum pomocy wspólnie z dyrektorem pla- 2. Je˝eli powiat nie mo˝e skierowaç dziecka do cówki podejmuje niezb´dne dzia∏ania zmierzajàce do placówki opiekuƒczo-wychowawczej z powodu braku uregulowania sytuacji dziecka. odpowiedniej placówki opiekuƒczo-wychowawczej lub z powodu braku miejsca w takiej placówce niepu- § 16. 1. W miar´ posiadania wolnych miejsc, jedblicznej na jego terenie, zwraca si´ do innego powia- nak˝e w liczbie nie wi´kszej ni˝ 15% miejsc przeznatu z wnioskiem o skierowanie dziecka do odpowied- czonych dla dzieci obj´tych ca∏odobowà opiekà, dyniej placówki opiekuƒczo-wychowawczej. rektor placówki mo˝e przyjmowaç, celem obj´cia takà opiekà, dzieci na wniosek ich rodziców lub opiekunów 3. Powiat wydaje skierowanie do placówki opie- prawnych. kuƒczo-wychowawczej w porozumieniu z dyrektorem tej placówki. 2. O przyj´ciu dziecka do placówki w przypadku, o którym mowa w ust. 1, dyrektor placówki informuje 4. Wuzasadnionych przypadkach przyj´cie dziecka centrum pomocy. na pobyt krótkotrwa∏y bez skierowania do placówki opiekuƒczo-wychowawczej mo˝e nastàpiç na proÊb´ 3. Po przyj´ciu dziecka do placówki w przypadku, dziecka, na wniosek jego rodziców lub opiekunów októrym mowa wust. 1, sta∏y zespó∏ niezw∏ocznie doprawnych. konuje oceny sytuacji dziecka. 5. Placówki opiekuƒczo-wychowawcze przyjmujà 4. Centrum pomocy powiadamia w∏aÊciwy sàd bez skierowania oraz bez uzyskania zgody przedsta- i szko∏´ o umieszczeniu dziecka w placówce.

§ 17. 1. Do skierowania do placówki opiekuƒczo- § 20. 1. W przypadku samowolnego opuszczenia -wychowawczej za∏àcza si´: placówki opiekuƒczo-wychowawczej przez dziecko lub niezg∏oszenia si´ dziecka wwyznaczonym terminie po 1) odpis aktu urodzenia dziecka, awprzypadku sierot usprawiedliwionej nieobecnoÊci, dyrektor placówki lub pó∏sierot równie˝ odpis aktu zgonu zmar∏ego opiekuƒczo-wychowawczej: rodzica; 1) przeprowadza post´powanie wyjaÊniajàce; 2) orzeczenie sàdu oumieszczeniu dziecka wplaców- 2) powiadamia otym fakcie wciàgu 24 godzin rodzice opiekuƒczo-wychowawczej albo wniosek rodziców, opiekunów prawnych dziecka, Policj´, sàd roców o umieszczenie dziecka w placówce opiekuƒdzinny nadzorujàcy wykonanie orzeczenia oraz czo-wychowawczej; centrum pomocy. 3) dost´pnà dokumentacj´ o stanie zdrowia dziecka; 2. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecno- Êci dziecka w placówce opiekuƒczo-wychowawczej 4) dokumenty szkolne, w szczególnoÊci Êwiadectwo sta∏y zespó∏ ocenia zasadnoÊç dalszego pobytu dziecszkolne, karty szczepieƒ; ka w placówce opiekuƒczo-wychowawczej i kieruje 5) kwestionariusz aktualnego rodzinnego wywiadu spraw´ do centrum pomocy lub sàdu, który wyda∏ Êrodowiskowego wraz ze szczegó∏owym opisem orzeczenie o umieszczeniu dziecka w placówce opiesytuacji dziecka oraz dokumentacj´ dotychczaso- kuƒczo-wychowawczej. wych dzia∏aƒ podj´tych wobec dziecka i rodziny. § 21. 1. Dzia∏alnoÊç placówki opiekuƒczo-wychowawczej mo˝e byç uzupe∏niana wykonywaniem przez 2. Dziecko z placówki opiekuƒczo-wychowawczej wolontariuszy Êwiadczeƒ odpowiadajàcych Êwiadczedo innej placówki przewozi ta placówka, w której niu pracy, których celem jest w szczególnoÊci: dziecko przebywa∏o. 1) rozszerzenie zakresu opieki nad dzieckiem w pla- 3. Doprowadzenie do placówki opiekuƒczo-wycho- cówce opiekuƒczo-wychowawczej; wawczej ma∏oletniego skierowanego na podstawie 2) wsparcie pracy wychowawców przez organizowaorzeczenia sàdu regulujà odr´bne przepisy. nie kó∏ zainteresowaƒ irozwijanie indywidualnych zdolnoÊci dzieci. § 18. 1. Przy kierowaniu do placówki opiekuƒczo- -wychowawczej nie powinno rozdzielaç si´ rodzeƒ- 2. Wolontariuszem w placówce opiekuƒczo-wystwa. chowawczej mo˝e byç osoba: 2. Cià˝a ma∏oletniej nie stanowi powodu odmowy 1) pe∏noletnia; wydania skierowania i przyj´cia do placówki opiekuƒ- 2) która oÊwiadczy, ˝e jest niekarana; czo-wychowawczej. 3) poinformowana przez dyrektora placówki opiekuƒ- § 19. 1. Powrót dziecka do rodziny nast´puje: czo-wychowawczej o specyfice pracy wychowawczej i koniecznoÊci zachowania tajemnicy w spra- 1) okresowo na podstawie wniosku sta∏ego zespo∏u wach dotyczàcych dzieci znajdujàcych si´ w tej ozaistnieniu podstaw powrotu dziecka do rodziny placówce; i gdy sàd przychyli si´ do tego wniosku; 4) ubezpieczona przez dyrektora placówki opiekuƒ- 2) wprzypadku orzeczenia sàdu ozakoƒczeniu poby- czo-wychowawczej od odpowiedzialnoÊci cywilnej tu dziecka w placówce opiekuƒczo-wychowaw- za szkody powsta∏e podczas pracy. czej. 3. Wolontariusz wykonuje Êwiadczenia odpowia- 2. Dyrektor placówki opiekuƒczo-wychowawczej dajàce Êwiadczeniu pracy pod nadzorem dyrektora w sytuacji, o której mowa w ust. 1, zawiadamia rodzi- placówki opiekuƒczo-wychowawczej lub wyznaczoneców lub opiekunów prawnych, którzy osobiÊcie odbie- go przez niego wychowawcy. rajà dziecko z placówki opiekuƒczo-wychowawczej. 4. Porozumienie, które zawiera dyrektor placówki 3. W sytuacji, o której mowa w ust. 1 pkt 1, dyrek- opiekuƒczo-wychowawczej zwolontariuszem, okreÊla: tor placówki opiekuƒczo-wychowawczej zawiera z ro- 1) zakres, sposób iczas wykonywania przez wolontadzicami lub opiekunami prawnymi dziecka umow´ riusza Êwiadczeƒ; okreÊlajàcà warunki okresowego powrotu dziecka do rodziny, a w szczególnoÊci zobowiàzanie do realizacji 2) zobowiàzanie wolontariusza do dzia∏ania w poroprzez dziecko obowiàzku szkolnego oraz zobowiàzanie zumieniu z osobami, o których mowa w ust. 3; dyrektora placówki opiekuƒczo-wychowawczej do 3) zobowiàzanie wolontariusza do zachowania tajemwspó∏pracy z rodzicami lub opiekunami prawnymi nicy w sprawach dotyczàcych dzieci znajdujàcych dziecka przebywajàcego okresowo poza placówkà si´ w placówce opiekuƒczo-wychowawczej; w zakresie wykonywanych przez nich funkcji opiekuƒczo-wychowawczych. 4) postanowienie o mo˝liwoÊci jego rozwiàzania.

5. Na proÊb´ wolontariusza dyrektor placówki 1) indywidualny plan pracy; opiekuƒczo-wychowawczej wydaje mu pisemnà opini´ o wykonywaniu Êwiadczeƒ odpowiadajàcych 2) kart´ pobytu, która zawiera uzupe∏nianà co miesiàc Êwiadczeniu pracy na rzecz tej placówki. ocen´ relacji dziecka z rodzicami, funkcjonowania spo∏ecznego dziecka wtej placówce ipoza nià, na- § 22. 1. Liczba dzieci pozostajàcych pod opiekà jed- uki szkolnej dziecka, samodzielnoÊci dziecka, jego nego wychowawcy w placówce opiekuƒczo-wycho- stanu emocjonalnego, stanu zdrowia dziecka, oraz wawczej musi byç odpowiednia do potrzeb dzieci oraz informacj´ o szczególnych potrzebach dziecka rodzaju prowadzonych zaj´ç. iznaczàcych dla dziecka wydarzeniach; 2. W placówce opiekuƒczo-wychowawczej w cza- 3) kart´ udzia∏u w zaj´ciach specjalistycznych z opisie zaj´ç odbywajàcych si´ na jej terenie pod opiekà sem ich przebiegu; jednego wychowawcy mo˝e przebywaç do 10 dzieci, 4) arkusze badaƒ iobserwacji psychologicznych oraz a w placówce opiekuƒczo-wychowawczej, w której pedagogicznych. przebywa do 14 dzieci, nie wi´cej ni˝ 14 dzieci. 3. W placówce rodzinnej dla ka˝dego dziecka pro- 3. W placówce opiekuƒczo-wychowawczej w czawadzi si´: sie zaj´ç specjalistycznych pod opiekà jednego specjalisty mo˝e przebywaç jedno lub nie wi´cej ni˝ 6 dzieci; 1) indywidualny plan pracy; zjednym dzieckiem lub zgrupà dzieci mo˝e pracowaç wi´cej ni˝ jeden specjalista. 2) kart´ pobytu, która zawiera uzupe∏nianà co miesiàc informacj´ oznaczàcych dla dziecka wydarze- 4. W czasie zaj´ç odbywajàcych si´ poza terenem niach, wtym opost´pach wnauce szkolnej, stanie placówki opiekuƒczo-wychowawczej pod opiekà jedzdrowia dziecka oraz ocen´ aktualnej sytuacji nego wychowawcy nie mo˝e przebywaç wi´cej ni˝ dziecka. 14 dzieci, a w przypadku dzieci do lat trzech lub dzieci niepe∏nosprawnych nie wi´cej ni˝ 3 dzieci. § 24. 1. Dzieciom w placówce opiekuƒczo-wychowawczej zapewnia si´: 5. W godzinach nocnych w placówce opiekuƒczo- -wychowawczej, wktórej przebywa do 14 dzieci, opie- 1) wy˝ywienie dostosowane do ich potrzeb rozwojok´ sprawuje jeden wychowawca, a w placówce opie- wych; kuƒczo-wychowawczej, w której przebywa powy˝ej 14dzieci opiek´ sprawuje co najmniej dwóch pracow- 2) dost´p do opieki zdrowotnej; ników, w tym jeden wychowawca, natomiast w przypadku, gdy warunki lokalowe nie pozwalajà na szybki 3) dost´p do zaj´ç wychowawczych, kompensacyjkontakt wychowawcy z dzieckiem, liczba wychowaw- nych, terapeutycznych i rewalidacyjnych; ców sprawujàcych opiek´ wplacówce opiekuƒczo-wy- 4) wyposa˝enie w: chowawczej musi gwarantowaç bezpieczeƒstwo ka˝- dego dziecka. a) odzie˝, obuwie, bielizn´ i inne przedmioty osobistego u˝ytku, stosownie do wieku iindywidu- 6. Dziecku przys∏uguje indywidualna opieka, szcze- alnych potrzeb, gólnie w trudnych dla niego sytuacjach. b) zabawki odpowiednie do wieku rozwojowego, § 23. 1. W placówce interwencyjnej dla ka˝dego c) Êrodki higieny osobistej; dziecka prowadzi si´: 5) zaopatrzenie w: 1) indywidualny plan pracy; a) leki, 2) kart´ pobytu, która zawiera uzupe∏nianà co dwa tygodnie ocen´ relacji dziecka z rodzicami, funkcjo- b) podr´czniki i przybory szkolne; nowania spo∏ecznego dziecka wtej placówce ipo- 6) kwot´ pieni´˝nà do w∏asnego dysponowania przez za nià, nauki szkolnej dziecka, samodzielnoÊci dzieci od 5. roku ˝ycia, której wysokoÊç, nie ni˝szà dziecka, jego stanu emocjonalnego, stanu zdrowia dziecka oraz informacj´ o szczególnych potrze- ni˝ 0,5 % i nie wy˝szà ni˝ 5 % kwoty, o której mobach dziecka i znaczàcych dla dziecka wydarze- wa w art. 78 ust. 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. niach; o pomocy spo∏ecznej, ustala co miesiàc dyrektor placówki opiekuƒczo-wychowawczej w porozu- 3) kart´ udzia∏u w zaj´ciach specjalistycznych z opi- mieniu z samorzàdem placówki, o którym mowa sem ich przebiegu; w § 12; 4) arkusze badaƒ iobserwacji psychologicznych oraz 7) dost´p przez ca∏à dob´ do podstawowych produkpedagogicznych. tów ˝ywnoÊciowych oraz napojów; 2. Wplacówce socjalizacyjnej iwielofunkcyjnej dla 8) dost´p do nauki, która w zale˝noÊci od typu plaka˝dego dziecka prowadzi si´: cówki opiekuƒczo-wychowawczej odbywa si´:

a) w szko∏ach poza placówkà opiekuƒczo-wycho- 8) odpowiednio wyposa˝one pomieszczenia do zaj´ç wawczà, terapeutycznych i sportowych; b) na terenie placówki opiekuƒczo-wychowawczej, 9) pokój do spotkaƒ z osobami odwiedzajàcymi; c) w systemie nauczania indywidualnego; 10) pokój goÊcinny; 9) pomoc w nauce, w szczególnoÊci przy odrabianiu 11) gabinet piel´gniarski; zadaƒ domowych, oraz w miar´ potrzeby przez udzia∏ w zaj´ciach wyrównawczych; 12) pokój dla dzieci chorych; 10) uczestnictwo, wmiar´ mo˝liwoÊci, wzaj´ciach po- 13) pomieszczenie do prania i suszenia. zalekcyjnych i rekreacyjno-sportowych; 6. Przepisy ust. 5 pkt 2—4 i 6—13 nie dotyczà pla- 11) op∏at´ za pobyt w bursie lub internacie, je˝eli dziecko uczy si´ poza miejscowoÊcià, w której cówek, wktórych przebywa do 14 dzieci, placówek inznajduje si´ placówka opiekuƒczo-wychowawcza; terwencyjnych specjalizujàcych si´ w opiece nad niemowl´tami oraz placówek rodzinnych. 12) pokrycie kosztów przejazdu do i z miejsca uzasadnionego pobytu poza placówkà opiekuƒczo-wy- § 25. W placówce opiekuƒczo-wychowawczej chowawczà. wskaênik zatrudnienia pracowników musi byç okreÊlony w wymiarze koniecznym do zapewnienia dzieciom 2. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza, organizubezpieczeƒstwa i indywidualnej opieki oraz ma jàc dzia∏alnoÊç kulturalnà i rekreacyjnà, uwzgl´dnia uwzgl´dniaç wiek dzieci, stan ich zdrowia i rozwoju Êwi´ta i inne dni wynikajàce z tradycji i obyczajów. oraz warunki lokalowe placówki opiekuƒczo-wychowawczej. 3. W placówce nie powinno jednoczeÊnie przebywaç wi´cej ni˝ 30 dzieci. § 26. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza stwarza warunki do: 4. W placówce rodzinnej mo˝e przebywaç od 4 do 8 dzieci; w szczególnie uzasadnionych przypadkach 1) fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju liczba dzieci mo˝e ulec zmniejszeniu lub zwi´kszeniu. dziecka; 5. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza mo˝e znaj- 2) poszanowania podmiotowoÊci dziecka, wys∏uchidowaç si´ w budynku, który posiada: wania jego zdania i w miar´ mo˝liwoÊci uwzgl´dniania jego wniosków we wszelkich dotyczàcych 1) pokoje mieszkalne 1—5-osobowe, w∏aÊciwie go sprawach oraz informowania dziecka o podejoÊwietlone, opowierzchni zapewniajàcej przechomowanych wobec niego dzia∏aniach; wywanie rzeczy osobistych i swobodne korzystanie z wyposa˝enia, na które sk∏adajà si´ co naj- 3) zapewnienia poczucia bezpieczeƒstwa; mniej dla ka˝dego dziecka: a) ∏ó˝ko lub tapczan, 4) dba∏oÊci o poszanowanie i podtrzymanie zwiàzków emocjonalnych dziecka z rodzicami, rodzeƒb) szafka i lampka nocna, stwem i z innymi osobami, zarówno spoza plac) szafa lub miejsce w szafie na przechowywanie cówki opiekuƒczo-wychowawczej, jak i przebywarzeczy osobistych, odzie˝y iobuwia dostosowa- jàcymi lub zatrudnionymi w tej placówce; nych do pory roku, 5) uczenia nawiàzywania wi´zi uczuciowych oraz d) zabawki; zwiàzków interpersonalnych; 2) ∏azienki z miejscem do prania i suszenia rzeczy 6) poszanowania potrzeb religijnych dziecka; osobistych itoalety, wiloÊci umo˝liwiajàcej korzystanie z nich w sposób zapewniajàcy intymnoÊç 7) zapewnienia dzieciom warunków sprzyjajàcych i zgodnoÊç z zasadami higieny; utrzymywaniu osobistych kontaktów z rodzinà; 3) pomieszczenia do wypoczynku wyposa˝one wsto- 8) uczenia poszanowania tradycji i ciàg∏oÊci kulturoliki i krzes∏a, telewizor, gry, zabawki, ksià˝ki (nie wej; mniej ni˝ jedno pomieszczenie na 10 dzieci); 9) uczenia planowania i organizowania codziennych 4) miejsce do cichej nauki; zaj´ç stosownie do wieku dziecka; 5) kuchni´; 10) uczenia organizowania czasu wolnego, w tym 6) jadalni´ dla wszystkich dzieci; uczestniczenia wzaj´ciach kulturalnych, rekreacyjnych i sportowych; 7) aneksy kuchenne przeznaczone do zaj´ç kulinarnych i przyrzàdzania Êniadaƒ i kolacji (nie mniej 11) kszta∏towania u dzieci nawyków i uczenia zachoni˝ jeden aneks kuchenny na 10 dzieci); waƒ prozdrowotnych;

12) przygotowywania dzieci do ponoszenia odpowie- a) na kierunku: pedagogika, pedagogika specjaldzialnoÊci za w∏asne post´powanie oraz uczenia na, psychologia lub samodzielnoÊci w ˝yciu; b) na kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy so- 13) wyrównywania deficytów rozwojowych dzieci; cjalnej, pedagogiki opiekuƒczo-wychowawczej albo 14) uzgadniania istotnych decyzji dotyczàcych dziecka c) na innym kierunku uzupe∏nione studiami podyz jego rodzicami lub opiekunami prawnymi. plomowymi wzakresie psychologii, pedagogiki lub resocjalizacji; § 27. SpecjaliÊci pracujàcy w placówce opiekuƒczo-wychowawczej udzielajà porad by∏ym wychowan- 2) specjalizacj´ z zakresu organizacji pomocy spokom placówki opiekuƒczo-wychowawczej w okresie ∏ecznej; 3 lat po opuszczeniu przez nich tej placówki. 3) co najmniej trzyletni sta˝ pracy w placówce opie- § 28. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza: kuƒczo-wychowawczej. 1) umo˝liwia dzieciom regularne, osobiste i bezpo- 2. Dyrektorem placówki rodzinnej mo˝e byç oso- Êrednie kontakty z rodzicami oraz z innymi osobaba, która: mi bliskimi, z wyjàtkiem przypadków, w których sàd zakaza∏ lub ograniczy∏ ich prawo do osobi- 1) posiada wykszta∏cenie Êrednie lub wy˝sze; stych kontaktów z dzieckiem; 2) odby∏a szkolenie dla kandydatów do prowadzenia 2) wspó∏pracuje, w zakresie opieki i wychowania placówek rodzinnych i otrzyma∏a opini´ oÊrodka dzieci, w szczególnoÊci z: adopcyjno-opiekuƒczego o posiadaniu odpowieda) centrami pomocy ioÊrodkami pomocy spo∏ecz- niego przygotowania. nej w∏aÊciwymi ze wzgl´du na miejsce zamieszkania lub pobytu rodziców dzieci, § 31. 1. Wplacówce opiekuƒczo-wychowawczej sà wymagane nast´pujàce kwalifikacje na stanowisku: b) oÊrodkami adopcyjno-opiekuƒczymi prowadzàcymi poradnictwo i terapi´ dla rodziców dzieci, 1) wychowawcy — ukoƒczone studia wy˝sze: c) szko∏ami, do których ucz´szczajà, iszko∏ami, do a) na kierunku: pedagogika, pedagogika specjalktórych ucz´szcza∏y dzieci przed umieszczeniem na, psychologia lub ich w placówce opiekuƒczo-wychowawczej, b) na kierunku w zakresie resocjalizacji, pracy sod) sàdami rodzinnymi, cjalnej, pedagogiki opiekuƒczo-wychowawczej albo e) kuratorami sàdowymi, c) na innym kierunku uzupe∏nione studiami podyf) organizacjami zajmujàcymi si´ statutowo poplomowymi wzakresie psychologii, pedagogiki mocà rodzinom, dzia∏ajàcymi wÊrodowisku rolub resocjalizacji; dziców dzieci, g) parafiami KoÊcio∏a katolickiego i jednostkami 2) pedagoga — ukoƒczone wy˝sze studia magisterorganizacyjnymi innych koÊcio∏ów i zwiàzków skie na kierunku pedagogika albo pedagogika spewyznaniowych, w∏aÊciwymi ze wzgl´du na cjalna; miejsce zamieszkania oraz deklarowanà przyna- 3) psychologa — ukoƒczone wy˝sze studia magisterle˝noÊç wyznaniowà rodziców i siedzib´ plaskie na kierunku psychologia; cówki opiekuƒczo-wychowawczej. 4) terapeuty — udokumentowane przygotowanie do § 29. 1. Je˝eli wplacówce opiekuƒczo-wychowawprowadzenia terapii oprofilu potrzebnym wpracy czej przebywa wychowanka b´dàca wcià˝y, aplacówplacówki opiekuƒczo-wychowawczej; ka ta nie mo˝e zapewniç odpowiednich warunków zabezpieczajàcych jej potrzeby wynikajàce z tego stanu, 5) pracownika socjalnego — wykszta∏cenie Êrednie dyrektor placówki mo˝e staraç si´ oskierowanie takiej lub wy˝sze uprawniajàce do wykonywania zawowychowanki do domu dla matek z ma∏oletnimi dzieç- du pracownika socjalnego, z tym ˝e osoby z wymi i kobiet w cià˝y. kszta∏ceniem Êrednim muszà mieç ukoƒczonà specjalizacj´ zawodowà w zawodzie pracownik 2. Dyrektor placówki opiekuƒczo-wychowawczej socjalny; powiadamia ostanie cià˝y ma∏oletniej wychowanki jej rodziców, opiekunów prawnych i sàd rodzinny, sto- 6) opiekuna dzieci´cego — ukoƒczonà szko∏´ mesownie do sytuacji prawnej tej wychowanki. dycznà przygotowujàcà do pracy wzawodzie opiekunki dzieci´cej lub studia pedagogiczne o spe- § 30. 1. Dyrektorem placówki opiekuƒczo-wycho- cjalnoÊci opiekuƒczo-wychowawczej; wawczej mo˝e byç osoba, która posiada: 7) lekarza i piel´gniarki — odpowiednie wykszta∏ce- 1) wykszta∏cenie wy˝sze magisterskie: nie medyczne.

2. W placówce rodzinnej wychowawca mo˝e mieç 4 godziny dziennie w godzinach dostosowanych do wykszta∏cenie Êrednie, je˝eli posiada opini´ oÊrodka potrzeb dzieci i rodziców. adopcyjno-opiekuƒczego o odpowiednim przygotowaniu do prowadzenia placówki rodzinnej. 2. W przypadku ma∏ej liczby dzieci wymagajàcych opieki w placówce wsparcia dziennego iloÊç dni i go- 3. W placówce rodzinnej mo˝na zatrudniç tylko dzin funkcjonowania placówki mo˝na wyjàtkowo doosob´ wskazanà przez dyrektora. Mo˝e to byç osoba stosowaç do lokalnych potrzeb. z nim spokrewniona lub spowinowacona. 3. Placówkà wsparcia dziennego kieruje kierownik. § 32. 1. Placówka opiekuƒczo-wychowawcza wsparcia dziennego, zwana dalej „placówkà wsparcia dzien- 4. Organizacj´ placówki wsparcia dziennego okrenego”, zapewnia dziecku: Êla regulamin placówki opracowany przez kierownika w porozumieniu z odpowiednià jednostkà samorzàdu 1) pomoc w nauce; terytorialnego. 2) organizacj´ czasu wolnego, rozwój zainteresowaƒ, organizacj´ zabaw i zaj´ç sportowych; 5. Kierownik placówki wsparcia dziennego jest jednoczeÊnie wychowawcà. W razie jego nieobecnoÊci 3) sta∏à prac´ z rodzinà dziecka. placówkà wsparcia dziennego kieruje osoba wyznaczona przez podmiot prowadzàcy. 2. Specjalistyczna placówka wsparcia dziennego, poza wymienionymi w ust. 1 formami pracy: 6. Przyjmowanie dzieci do placówek wsparcia dziennego odbywa si´ bez skierowania. 1) prowadzi w szczególnoÊci co najmniej jednà z nast´pujàcych form pracy: § 34. 1. W wykonywaniu swoich zadaƒ placówka a) zaj´cia socjoterapeutyczne, realizowane w sta- wsparcia dziennego o zasi´gu gminnym wspó∏pracu- ∏ych grupach dzieci, prowadzone przez co naj- je z w∏aÊciwym oÊrodkiem pomocy spo∏ecznej, a plamniej wychowawc´ i terapeut´, cówka wsparcia dziennego o zasi´gu ponadgminnym — z w∏aÊciwym centrum pomocy. b) oddzia∏ywania terapeutyczne, korekcyjne, kompensacyjne i logopedyczne; 2. Placówka wsparcia dziennego w celu wspierania funkcji opiekuƒczej rodziny wspó∏pracuje zinnymi 2) prowadzi indywidualne programy korekcyjne, repodmiotami ni˝ wymienione wust. 1, wszczególnoÊci alizowane podczas zaj´ç grupowych lub wkontakz pracodawcami, mediami, organizacjami pozarzàdocie indywidualnym; wymi i Êrodowiskami naukowymi. 3) udziela pomocy w sytuacjach kryzysowych szkolnych, rodzinnych, rówieÊniczych i osobistych § 35. Przepisy § 9 ust. 1—7, § 12, § 21, § 22 ust. 1 w oparciu o diagnoz´ indywidualnà dziecka i jego i4, § 23 ust.1 pkt 3 i4 iust. 3 pkt 2 oraz § 31 ust. 1 storodziny. suje si´ odpowiednio do placówek wsparcia dziennego. 3. Praca terapeuty w specjalistycznej placówce wsparcia dziennego jest poddawana superwizji lub § 36. Osoby zatrudnione w dniu wejÊcia w ˝ycie konsultacji. rozporzàdzenia na stanowisku wychowawcy w placówkach opiekuƒczo-wychowawczych na podstawie 4. Placówka wsparcia dziennego mo˝e organizo- dotychczasowych przepisów zachowujà uprawnienia waç hostel. do zajmowania tego stanowiska. 5. Placówka wsparcia dziennego zapewnia dzie- § 37. Rozporzàdzenie wchodzi w ˝ycie po up∏ywie ciom: 14 dni od dnia og∏oszenia.2) 1) przynajmniej jeden posi∏ek dostosowany do pory dnia i czasu przebywania; Minister Polityki Spo∏ecznej: w z. C. Mi˝ejewski 2) wyposa˝enie: a) w przedmioty potrzebne do zaj´ç, ——————— 2)Z dniem wejÊcia w ˝ycie niniejszego rozporzàdzenia traci b) w miar´ mo˝liwoÊci w odzie˝, obuwie, bielizn´ moc rozporzàdzenie Ministra Pracy i Polityki Spo∏ecznej iinne przedmioty osobistego u˝ytku, stosownie zdnia 1 wrzeÊnia 2000 r. wsprawie placówek opiekuƒczodo wieku i indywidualnych potrzeb. -wychowawczych (Dz. U. Nr 80, poz. 900), zachowane w mocy na podstawie art. 159 ustawy z dnia 12 marca § 33. 1. Placówka wsparcia dziennego funkcjonuje 2004 r. o pomocy spo∏ecznej (Dz. U. Nr 64, poz. 593, przez ca∏y rok, we wszystkie dni robocze, co najmniej Nr 99, poz. 1001 iNr 273, poz. 2703).