Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 16 czerwca 2005 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych
DU 2005 poz. 931 · ELI DU/2005/931
- Data ogłoszenia
- 22 czerwca 2005
- Data podpisania
- 16 czerwca 2005
- Wejście w życie
- 22 czerwca 2005
- Status
- uchylony
- Organ wydający
- MIN. KULTURY
- Słowa kluczowe
- oświata i wychowanieszkolnictwo artystyczne
Treść
W rozporzàdzeniu Ministra Kultury z dnia i rozszerzonym, poziomie rozszerzonym 29wrzeÊnia 2004 r. w sprawie warunków i sposobu albo poziomie szkó∏ dwuj´zycznych.”; oceniania, klasyfikowania ipromowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w pu- 2) ust. 3 otrzymuje brzmienie: blicznych szko∏ach i placówkach artystycznych (Dz. U. „3. W przypadku, o którym mowa w ust. 1, na Nr 214, poz. 2179 oraz z2005 r. Nr 92, poz. 772) w§ 69: Êwiadectwie dojrza∏oÊci zamiast wyniku egza- 1) po ust. 2 dodaje si´ ust. 2a w brzmieniu: minu maturalnego z danego przedmiotu wpi- suje si´ odpowiednio „zwolniony” albo „2a. Zwolnienie laureata lub finalisty olimpiady „zwolniona” oraz zamieszcza si´ adnotacj´ przedmiotowej z egzaminu maturalnego z: o posiadanym tytule laureata lub finalisty 1) j´zyka polskiego zdawanego w cz´Êci ust- olimpiady przedmiotowej i uzyskaniu z egza- nej — jest równoznaczne z uzyskaniem minu maturalnego z: ztego przedmiotu wcz´Êci ustnej egzami- 1) j´zyka polskiego zdawanego w cz´Êci ust- nu maturalnego najwy˝szego wyniku; nej — 100 % punktów w tej cz´Êci; 2) j´zyka obcego nowo˝ytnego zdawanego 2) j´zyka obcego nowo˝ytnego zdawanego wcz´Êci ustnej — jest równoznaczne zuzy- w cz´Êci ustnej — 100 % punktów w tej skaniem ztego przedmiotu wcz´Êci ustnej cz´Êci odpowiednio na poziomie rozszerzo- egzaminu maturalnego najwy˝szego wyni- nym albo poziomie szkó∏ dwuj´zycznych; ku odpowiednio na poziomie rozszerzo- 3) przedmiotów zdawanych w cz´Êci pisem- nym albo poziomie szkó∏ dwuj´zycznych; nej — 100 % punktów w tej cz´Êci odpo- ——————— wiednio na poziomie podstawowym i roz- 1) Minister Kultury kieruje dzia∏em administracji rzàdowej — szerzonym, poziomie rozszerzonym albo kultura iochrona dziedzictwa narodowego, na podstawie poziomie szkó∏ dwuj´zycznych.”. § 1 ust. 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu
Wersje
Rozporzàdzenie wchodzi w˝ycie zdniem og∏o- dzia∏ania Ministra Kultury (Dz. U. Nr 134, poz. 1430). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y szenia. og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z2005 r. Nr 17, poz. 141 iNr 94, poz. 788. Minister Kultury: W. Dàbrowski</td></tr><tr><td>——————— 1) Minister Kultury kieruje dzia∏em administracji rzàdowej — kultura iochrona dziedzictwa narodowego, na podstawie § 1 ust. 2 rozporzàdzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004 r. w sprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Kultury (Dz. U. Nr 134, poz. 1430). 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zosta∏y og∏oszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 oraz z2005 r. Nr 17, poz. 141 iNr 94, poz. 788.</td></tr></tbody></table></div> 932 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA NAUKI I INFORMATYZACJI1) z dnia 10 czerwca 2005 r. w sprawie powo∏ywania i odwo∏ywania cz∏onków Rady Nauki
| Na podstawie art. 28 ustawy z dnia 8 paêdziernika poz. 2390 i Nr 273, poz. 2703 oraz z 2005 r. Nr 85, 2004 r. o zasadach finansowania nauki (Dz. U. Nr 238, poz. 727) zarzàdza si´, co nast´puje: |
| ——————— 1)Minister Nauki i Informatyzacji kieruje dzia∏em administracji rzàdowej — nauka, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporzà- dzenia Prezesa Rady Ministrów zdnia 11 czerwca 2004 r. wsprawie szczegó∏owego zakresu dzia∏ania Ministra Nauki iIn- formatyzacji (Dz. U. Nr 134, poz. 1431). |
Wersje
Tekst wyciągnięty automatycznie z oryginału PDF - może zawierać drobne błędy formatowania.
Odesłania
Akty uchylające: DU/2008/400
Akty zmienione: DU/2004/2179
Podstawa prawna: DU/1991/425
Podstawa prawna z art.: DU/1991/425, DU/1991/425