Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 27 lipca 2026 r. w sprawie sposobu podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych między jednostki samorządu terytorialnego w roku 2027

1. Łączna kwota potrzeb oświatowych na rok 2027 jest dzielona między poszczególne jednostki samorządu terytorialnego z uwzględnieniem zadań oświatowych realizowanych przez te jednostki. 2. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o: 1) łącznej kwocie potrzeb oświatowych – rozumie się przez to kwotę potrzeb oświatowych na rok 2027, określoną zgodnie z art. 26 ust. 1 ustawy z dnia 1 października 2024 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego; 2) bazowym roku szkolnym – rozumie się przez to rok szkolny 2025/2026; 3) etatach – rozumie się przez to liczbę nauczycieli zatrudnionych na podstawie ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2026 r. poz. 515) oraz liczbę osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2026 r. poz. 820, 904 i 982), w pełnym i niepełnym wymiarze zajęć (po przeliczeniu na pełny wymiar zajęć), z wyłączeniem liczby nauczycieli oraz liczby osób niebędących nauczycielami przebywających na urlopach wychowawczych, urlopach bezpłatnych, urlopach macierzyńskich, rodzicielskich, ojcowskich i urlopach na warunkach urlopu macierzyńskiego, ustalone na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r.; 4) orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie indywidualnego nauczania albo o potrzebie zajęć rewalidacyjno‑wychowawczych – rozumie się przez to odpowiednio orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie indywidualnego nauczania albo o potrzebie zajęć rewalidacyjno‑wychowawczych, o których mowa w art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe; 5) dzieciach i młodzieży lub uczniach i słuchaczach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym lub głębokim – rozumie się przez to dzieci i młodzież lub uczniów i słuchaczy, posiadających odpowiednio orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo o potrzebie zajęć rewalidacyjno‑ wychowawczych, stwierdzające niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym lub głębokim albo upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym lub głębokim; 6) liczbie godzin wsparcia – rozumie się przez to tygodniową liczbę godzin wsparcia ucznia lub słuchacza z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, stanowiącą sumę: a) tygodniowej liczby godzin zajęć wychowania przedszkolnego lub zajęć edukacyjnych realizowanych indywidualnie z uczniem lub w grupie liczącej do 5 uczniów, o których mowa w przepisach wykonawczych wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, 1) Minister Edukacji kieruje działem administracji rządowej – oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 18 grudnia 2023 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji (Dz. U. poz. 2717). b) tygodniowej liczby godzin zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć z zakresu pomocy psychologiczno‑pedagogicznej, realizujących zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego oraz w indywidualnym programie edukacyjno‑terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, realizowanych indywidualnie z uczniem, c) połowy tygodniowej liczby godzin zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć z zakresu pomocy psychologiczno‑pedagogicznej, realizujących zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego oraz w indywidualnym programie edukacyjno‑terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, organizowanych w grupie, d) tygodniowej liczby godzin zajęć i innych zadań realizowanych z uczniem przez nauczyciela posiadającego kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej zatrudnionego dodatkowo w celu współorganizowania kształcenia specjalnego uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, lub niepełnosprawnościami sprzężonymi, e) tygodniowej liczby godzin zajęć i innych zadań realizowanych z uczniem przez specjalistów zatrudnionych dodatkowo w celu współorganizowania kształcenia specjalnego uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, lub niepełnosprawnościami sprzężonymi, f) tygodniowej liczby godzin zajęć i innych zadań realizowanych przez pomoc nauczyciela dla uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, lub niepełnosprawnościami sprzężonymi; 7) małej szkole – rozumie się przez to szkołę podstawową dla dzieci i młodzieży, w której iloraz liczby uczniów w szkole i rzeczywistej liczby klas w szkole jest niższy niż 12 lub jest równy 12; liczbę uczniów w szkole ustala się z wyłączeniem: a) uczniów oddziałów i szkół z nauczaniem w języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub w języku regionalnym oraz uczniów oddziałów i szkół, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania, oraz b) uczniów szkół i oddziałów specjalnych; 8) placówkach prowadzących kwalifikacyjne kursy zawodowe – rozumie się przez to placówki kształcenia ustawicznego oraz centra kształcenia zawodowego, prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe; 9) zespole – rozumie się przez to zespół, w którego skład wchodzi przedszkole, szkoła podstawowa, w tym szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddziały przedszkolne, liceum ogólnokształcące, technikum lub branżowa szkoła I stopnia, niebędące przedszkolem lub szkołą specjalną, lub szkoła artystyczna realizująca kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego, dla dzieci i młodzieży.

Podział łącznej kwoty potrzeb oświatowych następuje według algorytmu określonego w załączniku do rozporządzenia.

Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 31 lipca 2026 r. Minister Edukacji: wz. K. Lubnauer Załącznik do rozporządzenia MinisPtroaz. 1013 Edukacji z dnia 27 lipca 2026 r. (Dz. U. poz. …) Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 27 lipca 2026 r. (Dz. U. poz. 1013) ALGORYTM PODZIAŁU ŁĄCZNEJ KWOTY POTRZEB OŚWIATOWYCH ALGORYTM PODZIAŁU ŁĄCZNEJ KWOTY POTRZEB OŚWIATOWYCH NAN RAO RKOK 2 0202277 1. KP – oznacza łączną kwotę potrzeb oświatowych. 2. Ustala się przeliczeniową liczbę uczniów ogółem (Up) w bazowym roku szkolnym według wzoru: Ls p p,i U = ∑ U 1 gdzie: 1) L – oznacza liczbę wszystkich jednostek samorządu terytorialnego według stanu na dzień s 1 stycznia 2026 r.; 2) U – oznacza przeliczeniową liczbę uczniów w i-tej jednostce samorządu p,i terytorialnego, ustalaną na podstawie danych z systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., chyba że przepisy rozporządzenia określają dane według innego stanu, według wzoru: U = Di  (S + 0,7  S + 0,35  S + 0,42  S + 0,18  S + 0,8  S p,i a,i b,i c,i d,i e,i f,i + 0,003  S + 0,005  S + 0,30  S + 0,04  S + 0,005  S + 0,81  g,i h,i i,i j,i k,i S + 0,165  S + 0,52  S + 0,21  S + 0,1  S + 0,54  S + P  l,i m,i n,i o,i p,i r,i 1 N + P  N +... + P  N) 1,i 2 2,i 114 114,i gdzie: S – oznacza liczbę uczniów publicznych i niepublicznych szkół dla dzieci i młodzieży a,i oraz słuchaczy kolegiów pracowników służb społecznych, które prowadzą kształcenie w systemie dziennym, a także dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno- -wychowawczymi (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych), w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, z wyłączeniem –4 – Poz. 1013 uczniów spełniających obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, oraz słuchaczy, których liczbę przelicza się według S l,i, S m,i i S n,i, S – oznacza liczbę słuchaczy publicznych szkół podstawowych dla dorosłych b,i kształcących w formie stacjonarnej oraz słuchaczy kolegiów pracowników służb społecznych, które prowadzą kształcenie w systemie wieczorowym lub zaocznym, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy publicznych branżowych szkół II stopnia kształcących c,i w formie stacjonarnej oraz niepublicznych szkół podstawowych dla dorosłych kształcących w formie stacjonarnej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy publicznych szkół podstawowych dla dorosłych d,i kształcących w formie zaocznej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy niepublicznych branżowych szkół II stopnia kształcących e,i w formie stacjonarnej oraz niepublicznych szkół podstawowych dla dorosłych kształcących w formie zaocznej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę uczniów lub słuchaczy spełniających obowiązek szkolny lub f,i obowiązek nauki poza szkołą zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy niepublicznych szkół policealnych kształcących w formie g,i zaocznej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy niepublicznych liceów ogólnokształcących dla dorosłych h,i kształcących w formie zaocznej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy publicznych liceów ogólnokształcących dla dorosłych i,i kształcących w formie zaocznej i publicznych szkół policealnych kształcących w formie zaocznej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy niepublicznych liceów ogólnokształcących dla dorosłych j,i kształcących w formie stacjonarnej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, – 5 – Poz. 1013 S – oznacza liczbę słuchaczy niepublicznych szkół policealnych kształcących w formie k,i stacjonarnej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy publicznych szkół policealnych kształcących w formie l,i dziennej, niebędących szkołami specjalnymi, z wyłączeniem słuchaczy niepełnosprawnych, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy niepublicznych szkół policealnych kształcących w formie m,i dziennej, niebędących szkołami specjalnymi, z wyłączeniem słuchaczy niepełnosprawnych, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy branżowych szkół II stopnia kształcących w formie n,i dziennej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy publicznych branżowych szkół II stopnia kształcących o,i w formie zaocznej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy niepublicznych branżowych szkół II stopnia kształcących p,i w formie zaocznej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, S – oznacza liczbę słuchaczy publicznych liceów ogólnokształcących dla dorosłych r,i kształcących w formie stacjonarnej i publicznych szkół policealnych kształcących w formie stacjonarnej, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, i – oznacza wartości od 1 do L, s P do P – oznaczają wagi, 1 114 N do N oraz N do N – oznaczają przypisane wagom liczebności uczniów, 1 110 112 114 słuchaczy, wychowanków oraz dzieci i młodzieży w jednostce samorządu terytorialnego z indeksem i od 1 do L, s N – oznacza przypisaną wadze P liczebność nauczycieli początkujących w jednostce 111 111 samorządu terytorialnego z indeksem i od 1 do L, s określone następująco: P = 0,400 dla uczniów szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży oraz dzieci 1 i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim – 6 – Poz. 1013 objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi w szkołach podstawowych (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych), zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego spełniającej kryterium, o którym mowa w ust. 11 – N, 1,i P = 0,200 dla uczniów szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży oraz dzieci 2 i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi w szkołach podstawowych (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych), zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego niespełniającej kryterium, o którym mowa w ust. 11 – N, 2,i P = 0,500 dla uczniów szkół podstawowych, branżowych szkół I stopnia, liceów 3 ogólnokształcących i techników, dla dzieci i młodzieży, w których iloraz liczby uczniów w szkole i rzeczywistej liczby klas w szkole, ustalony zgodnie z ust. 10, jest niższy niż 18 lub jest równy 18, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego spełniającej kryterium, o którym mowa w ust. 12; waga P nie obejmuje uczniów przeliczanych wagami P –P oraz 3 33 35 uczniów szkół i oddziałów specjalnych – N, 3,i P = 0,200 dodatkowo dla uczniów małych szkół; waga P nie obejmuje uczniów 4 4 przeliczanych wagami P –P oraz uczniów szkół i oddziałów 33 35 specjalnych – N, 4,i P = 1,400 dla uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnością intelektualną 5 w stopniu lekkim, niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem społecznym (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) oraz dla uczniów lub słuchaczy szkół podstawowych specjalnych i szkół ponadpodstawowych specjalnych w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, którzy nie posiadają orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego – N, 5,i P = 2,900 dla uczniów lub słuchaczy niewidomych, słabowidzących, 6 z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 6,i P = 3,600 dla uczniów lub słuchaczy niesłyszących, słabosłyszących, 7 z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 7,i P = 9,500 dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu 8 głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi organizowanymi w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych, innych formach wychowania przedszkolnego, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, szkołach i poradniach psychologiczno-pedagogicznych (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych) – N, 8,i P = 10,000 dla uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub 9 z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), w oddziałach specjalnych w szkołach podstawowych i szkołach ponadpodstawowych – N, 9,i P = 9,500 dla uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub 10 z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), w szkołach podstawowych i szkołach ponadpodstawowych w oddziałach innych niż oddziały specjalne, dla których liczba godzin wsparcia jest większa niż 10 godzin – N, 10,i P = 7,100 dla uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub 11 z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), w szkołach podstawowych i szkołach ponadpodstawowych w oddziałach innych niż oddziały specjalne, dla których liczba godzin wsparcia jest większa niż 5 godzin i mniejsza niż 10 godzin lub równa 10 godzinom – N, 11,i P = 3,600 dla uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub 12 z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), w szkołach podstawowych i szkołach ponadpodstawowych w oddziałach innych niż oddziały –8 – Poz. 1013 specjalne, dla których liczba godzin wsparcia jest większa niż 2 godziny i mniejsza niż 5 godzin lub równa 5 godzinom – N, 12,i P = 1,500 dla uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub 13 z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), w szkołach podstawowych i szkołach ponadpodstawowych w oddziałach innych niż oddziały specjalne, dla których liczba godzin wsparcia jest mniejsza niż 2 godziny lub równa 2 godzinom i nie jest równa 0 – N, 13,i P = 0,800 dla uczniów lub słuchaczy niepełnosprawnych w oddziałach 14 integracyjnych w szkołach podstawowych i szkołach ponadpodstawowych (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 14,i P = 0,082 dla uczniów lub słuchaczy szkół ponadpodstawowych, słuchaczy 15 kolegiów pracowników służb społecznych oraz uczniów szkół artystycznych, z wyłączeniem uczniów lub słuchaczy liceów ogólnokształcących, szkół policealnych, ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia oraz szkół muzycznych I stopnia – N, 15,i P = 0,120 dla uczniów liceów ogólnokształcących dla dzieci i młodzieży – N, 16 16,i P = 0,400 dla uczniów lub słuchaczy, niebędących uczniami lub słuchaczami 17 niepełnosprawnymi, którzy uzyskali świadectwo dojrzałości, w publicznych liceach ogólnokształcących dla dorosłych i w publicznych i niepublicznych branżowych szkołach II stopnia, niebędących szkołami specjalnymi, dla uczniów lub słuchaczy, niebędących uczniami lub słuchaczami niepełnosprawnymi, którzy uzyskali certyfikat kwalifikacji zawodowej z kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w której zakresie kształcenie było prowadzone w publicznej i niepublicznej branżowej szkole II stopnia, niebędącej szkołą specjalną, dla uczniów lub słuchaczy, niebędących uczniami lub słuchaczami niepełnosprawnymi, którzy uzyskali dyplom zawodowy, w publicznych szkołach policealnych niebędących szkołami specjalnymi oraz dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych, którzy zdali egzamin zawodowy w zakresie danej kwalifikacji w szkołach lub placówkach prowadzących kwalifikacyjne kursy zawodowe, z wyłączeniem –9 – Poz. 1013 słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych prowadzonych przez placówki prowadzone przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego lub przez osoby fizyczne – N, 17,i P = 0,950 dla słuchaczy, niebędących słuchaczami niepełnosprawnymi, którzy 18 uzyskali świadectwo dojrzałości w niepublicznych liceach ogólnokształcących dla dorosłych – N, 18,i P = 0,850 dla słuchaczy, niebędących słuchaczami niepełnosprawnymi, którzy 19 uzyskali dyplom zawodowy w niepublicznych szkołach policealnych niebędących szkołami specjalnymi – N, 19,i P = 0,242 dla słuchaczy kolegiów pracowników służb społecznych, uczniów szkół 20 specjalnych przysposabiających do pracy oraz słuchaczy szkół policealnych; waga P nie obejmuje uczniów lub słuchaczy 20 przeliczanych wagami P, P i P – N, 25 40 56 20,i P = 0,423 dla uczniów branżowych szkół I stopnia i uczniów techników, 21 kształcących się w zawodach, o których mowa w ust. 16; waga P nie 21 obejmuje uczniów przeliczanych wagami P i P – N, 26 27 21,i P = 0,369 dla uczniów branżowych szkół I stopnia i uczniów techników, 22 kształcących się w zawodach, o których mowa w ust. 17; waga P nie 22 obejmuje uczniów przeliczanych wagami P i P – N, 26 27 22,i P = 0,305 dla uczniów branżowych szkół I stopnia i uczniów techników, 23 kształcących się w zawodach, o których mowa w ust. 18; waga P nie 23 obejmuje uczniów przeliczanych wagami P i P – N, 26 27 23,i P = 0,242 dla uczniów branżowych szkół I stopnia i uczniów techników, 24 kształcących się w zawodach, o których mowa w ust. 19; waga P nie 24 obejmuje uczniów przeliczanych wagami P i P oraz uczniów 26 27 przeliczanych wagami P i P – N, 40 56 24,i P = 0,106 dla słuchaczy szkół policealnych kształcących się w zawodach, o których 25 mowa w ust. 20 – N, 25,i P = 0,090 dla uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi 26 pracownikami realizującymi praktyczną naukę zawodu u pracodawcy; waga P nie obejmuje uczniów przeliczanych wagą P – N, 26 27 26,i –10 – Poz. 1013 P = 0,080 dla uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi 27 pracownikami realizującymi praktyczną naukę zawodu u pracodawcy i dokształcanie teoretyczne na turnusie dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników – N, 27,i P = 0,200 dla uczniów branżowych szkół I stopnia, uczniów techników i słuchaczy 28 szkół policealnych, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2026/2027 w zawodach określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji z dnia 22 stycznia 2026 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy (M.P. poz. 146) oraz w części III tego załącznika – w zakresie zawodów, dla których jest prognozowane szczególnie istotne zapotrzebowanie na pracowników na poszczególnych wojewódzkich rynkach pracy, uczniów branżowych szkół I stopnia, uczniów techników i słuchaczy szkół policealnych, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2025/2026 w zawodach określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji z dnia 27 stycznia 2025 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy (M.P. poz. 106) oraz w części III tego załącznika – w zakresie zawodów, dla których jest prognozowane szczególnie istotne zapotrzebowanie na pracowników na poszczególnych wojewódzkich rynkach pracy, uczniów branżowych szkół I stopnia i uczniów techników, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2024/2025 w zawodach określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji z dnia 24 stycznia 2024 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy (M.P. poz. 85), uczniów branżowych szkół I stopnia i uczniów techników, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2023/2024 w zawodach określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 20 stycznia 2023 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy (M.P. poz. 145) oraz uczniów techników, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2022/2023 w zawodach –11 – Poz. 1013 określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 28 stycznia 2022 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy (M.P. poz. 120); waga P nie obejmuje 28 uczniów przeliczanych wagą P – N, 29 28,i P = 0,090 dla uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi 29 pracownikami realizującymi praktyczną naukę zawodu u pracodawcy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2026/2027 w zawodach określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji z dnia 22 stycznia 2026 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy, uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi pracownikami realizującymi praktyczną naukę zawodu u pracodawcy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2025/2026 w zawodach określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji z dnia 27 stycznia 2025 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy oraz uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi pracownikami realizującymi praktyczną naukę zawodu u pracodawcy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2024/2025 w zawodach określonych w części II załącznika do obwieszczenia Ministra Edukacji z dnia 24 stycznia 2024 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy – N, 29,i P = 0,200 dla uczniów szkół prowadzących kształcenie zawodowe, którzy 30 rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025, 2025/2026 lub 2026/2027 w zawodach określonych w załączniku do obwieszczenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 września 2019 r. w sprawie wykazu zawodów szkolnictwa branżowego o szczególnym znaczeniu dla kultury i dziedzictwa narodowego (M.P.); waga P nie obejmuje uczniów przeliczanych wagą P – N, 30 31 30,i P = 0,090 dla uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi 31 pracownikami realizującymi praktyczną naukę zawodu u pracodawcy, 0 1–2 – Poz. 1013 którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2024/2025, 2025/2026 lub 2026/2027 w zawodach określonych w załączniku do obwieszczenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 września 2019 r. w sprawie wykazu zawodów szkolnictwa branżowego o szczególnym znaczeniu dla kultury i dziedzictwa narodowego – N, 31,i P = 0,050 dla uczniów szkół prowadzących kształcenie zawodowe, którzy 32 rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2026/2027 w zawodach kierowca mechanik albo technik transportu drogowego – N, 32,i P = 0,200 dla uczniów lub słuchaczy należących do danej mniejszości narodowej, 33 mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym oraz uczniów lub słuchaczy pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje zadania edukacyjne zgodnie z przepisami wykonawczymi wydanymi na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2025 r. poz. 881 i 1019 oraz z 2026 r. poz. 203 i 319); waga P obejmuje uczniów lub słuchaczy, 33 których liczba, odrębnie ustalona dla każdej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym oraz uczniów lub słuchaczy pochodzenia romskiego, w szkole podstawowej jest wyższa niż 112, a w szkole ponadpodstawowej jest wyższa niż 42 – N, 33,i P = 1,000 dla uczniów lub słuchaczy należących do danej mniejszości narodowej, 34 mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym oraz uczniów lub słuchaczy pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje zadania edukacyjne zgodnie z przepisami wykonawczymi wydanymi na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty; waga P obejmuje uczniów lub 34 słuchaczy, których liczba, odrębnie ustalona dla każdej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym oraz uczniów lub słuchaczy pochodzenia romskiego, w szkole podstawowej jest wyższa niż 80 i nie przekracza 112, a w szkole ponadpodstawowej jest wyższa niż 30 i nie przekracza 42 – N, 34,i 1 1–3 – Poz. 1013 P = 1,300 dla uczniów lub słuchaczy należących do danej mniejszości narodowej, 35 mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym oraz uczniów lub słuchaczy pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje zadania edukacyjne zgodnie z przepisami wykonawczymi wydanymi na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty; waga P obejmuje uczniów lub 35 słuchaczy, których liczba, odrębnie ustalona dla każdej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym oraz uczniów lub słuchaczy pochodzenia romskiego, nie przekracza w szkole podstawowej 80, a w szkole ponadpodstawowej nie przekracza 30 – N, 35,i P = 0,800 dla uczniów lub słuchaczy należących do danej mniejszości narodowej, 36 mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym, w oddziałach i szkołach z nauczaniem w języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub w języku regionalnym, oraz dla uczniów lub słuchaczy należących do danej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym, w oddziałach i szkołach, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania – N, 36,i P = 0,200 dla uczniów oddziałów sportowych – N, 37 37,i P = 1,000 dla uczniów oddziałów mistrzostwa sportowego; waga P nie obejmuje 38 38 uczniów przeliczanych wagą P – N, 39 38,i P = 1,500 dla uczniów oddziałów mistrzostwa sportowego szkolących się 39 w sportach, o których mowa w ust. 21 – N, 39,i P = 0,895 dla uczniów lub słuchaczy szkół prowadzących kształcenie zawodowe 40 w zawodach określonych w przepisach wykonawczych wydanych na podstawie art. 46 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, dla których ministrem właściwym jest minister właściwy do spraw zdrowia; waga P wyklucza się z wagami P, P i P – N, 40 20 26 27 40,i P = 0,850 dla uczniów szkół muzycznych I stopnia – N, 41 41,i 2 1–4 – Poz. 1013 P = 1,500 dla uczniów szkół muzycznych II stopnia – N, 42 42,i P = 2,010 dla uczniów ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia – N, 43 43,i P = 3,360 dla uczniów ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia – N, 44 44,i P = 0,920 dla uczniów liceów sztuk plastycznych – N, 45 45,i P = 1,000 dla uczniów lub słuchaczy objętych indywidualnym nauczaniem 46 w szkołach podstawowych i szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej (na podstawie orzeczeń o potrzebie indywidualnego nauczania); waga P wyklucza się 46 z wagami P –P – N, 5 12 46,i P = 1,350 dla uczniów lub słuchaczy objętych indywidualnym nauczaniem 47 w szkołach ponadpodstawowych i szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie liceum ogólnokształcącego (na podstawie orzeczeń o potrzebie indywidualnego nauczania); waga P wyklucza się 47 z wagami P –P – N, 5 12 47,i P = 1,100 dla uczniów lub słuchaczy oddziałów specjalnych, szkół podstawowych 48 specjalnych i szkół ponadpodstawowych specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych – N, 48,i P = 1,940 dla wychowanków specjalnych zespołów pozalekcyjnych zajęć 49 wychowawczych lub grup wychowawczych prowadzonych w szkołach podstawowych specjalnych i szkołach ponadpodstawowych specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych – N, 49,i P = 2,000 dla uczniów oddziałów specjalnych, szkół podstawowych specjalnych 50 i szkół ponadpodstawowych specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych, wobec których sąd orzekł o zastosowaniu środka leczniczego w postaci umieszczenia w zakładzie leczniczym lub środka tymczasowego w postaci tymczasowego umieszczenia w zakładzie leczniczym – N, 50,i P = 0,600 dla uczniów lub słuchaczy klas terapeutycznych prowadzonych 51 w szkołach ogólnodostępnych lub szkołach integracyjnych – N, 51,i P = 0,170 dla uczniów oddziałów dwujęzycznych; waga P wyklucza się z wagami 52 52 P –P – N, 33 36 52,i 3 1–5 – Poz. 1013 P = 0,060 dla uczniów oddziałów przygotowania wojskowego prowadzonych 53 w liceum ogólnokształcącym – N, 53,i P = 0,050 dla uczniów oddziałów przygotowania wojskowego prowadzonych 54 w technikum – N, 54,i P = 0,040 dla uczniów oddziałów o profilu mundurowym – N, 55 55,i P = 3,162 dla uczniów lub słuchaczy kształcących się w zawodach dla żeglugi 56 morskiej i śródlądowej, których proces kształcenia jest realizowany zgodnie z wymaganiami określonymi w Międzynarodowej konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz pełnienia wacht, 1978, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r. (Dz. U. z 1984 r. poz. 201 i 202, z 1999 r. poz. 286, z 2013 r. poz. 1092, z 2018 r. poz. 1866 i 2088, z 2019 r. poz. 103, z 2025 r. oraz z 2026 r. poz. 108), oraz w zawodach dla rybołówstwa, których proces kształcenia jest realizowany zgodnie z wymaganiami określonymi w Międzynarodowej konwencji o wymaganiach w zakresie wyszkolenia, wydawania świadectw oraz pełnienia wacht dla załóg statków rybackich, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1995 r. (Dz. U. z 2015 r. poz. 1654 i 1655), w szkołach posiadających certyfikat uznania procesu kształcenia uzyskany zgodnie z ustawą z dnia 18 sierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie morskim (Dz. U. z 2026 r. poz. 529) lub zgodnie z ustawą z dnia 21 grudnia 2000 r. o żegludze śródlądowej (Dz. U. z 2025 r. poz. 18); waga P wyklucza się z wagami P, P i P – N, 56 20 26 27 56,i P = 0,360 dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych prowadzonych 57 przez szkoły lub placówki publiczne prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe; waga P nie obejmuje słuchaczy kwalifikacyjnych kursów 57 zawodowych prowadzonych przez placówki publiczne prowadzone przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego lub przez osoby fizyczne oraz słuchaczy przeliczanych wagą P – N, 59 57,i P = 0,345 dla słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych prowadzonych 58 przez szkoły niepubliczne; waga P nie obejmuje słuchaczy 58 przeliczanych wagą P – N, 59 58,i P = 0,738 dla słuchaczy branżowych szkół II stopnia – N, 59 59,i 4 1 –6 – Poz. 1013 P = 2,190 dla uczestników branżowego szkolenia zawodowego, o którym mowa 60 w art. 4 pkt 35d ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, będących uczniami technikum lub branżowej szkoły I stopnia lub słuchaczami branżowej szkoły II stopnia lub szkoły policealnej – N, 60,i P = 0,065 dla uczniów klas I, II i III szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży 61 oraz ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia – N, 61,i P = 1,500 dla uczniów lub słuchaczy korzystających z dodatkowej, bezpłatnej 62 nauki języka polskiego, o której mowa w art. 165 ust. 7 i 9 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, których łączna liczba uczniów lub słuchaczy w szkole na danym etapie edukacyjnym albo łączna liczba uczniów w oddziale przygotowawczym w szkole nie przekracza 3 – N, 62,i P = 0,450 dla uczniów lub słuchaczy korzystających z dodatkowej, bezpłatnej 63 nauki języka polskiego, o której mowa w art. 165 ust. 7 i 9 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, których łączna liczba uczniów lub słuchaczy w szkole na danym etapie edukacyjnym albo łączna liczba uczniów w oddziale przygotowawczym w szkole wynosi powyżej 3 i nie przekracza 9 – N, 63,i P = 0,250 dla uczniów lub słuchaczy korzystających z dodatkowej, bezpłatnej 64 nauki języka polskiego, o której mowa w art. 165 ust. 7 i 9 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, których łączna liczba uczniów lub słuchaczy w szkole na danym etapie edukacyjnym albo łączna liczba uczniów w oddziale przygotowawczym w szkole wynosi powyżej 9 – N, 64,i P = 0,400 dla uczniów oddziałów przygotowawczych – N, 65 65,i P = 0,053 dla uczniów szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży oraz 66 ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia; waga P nie obejmuje 66 uczniów szkół specjalnych – N, 66,i P = 0,012 dla uczniów szkół ponadpodstawowych dla dzieci i młodzieży; waga P 67 67 nie obejmuje uczniów szkół specjalnych – N, 67,i P = 0,333 dla uczniów w zespołach oraz szkołach podstawowych, liceach 68 ogólnokształcących, technikach i branżowych szkołach I stopnia, niebędących szkołami specjalnymi, i szkołach artystycznych 5 1 –7 – Poz. 1013 realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego, dla dzieci i młodzieży, niewchodzących w skład zespołu, w których łączna liczba dzieci i uczniów jest równa 1 lub jest wyższa niż 1 i nie przekracza 60, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N, 68,i P = 0,172 dla uczniów w zespołach oraz szkołach podstawowych, liceach 69 ogólnokształcących, technikach i branżowych szkołach I stopnia, niebędących szkołami specjalnymi, i szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego, dla dzieci i młodzieży, niewchodzących w skład zespołu, w których łączna liczba dzieci i uczniów wynosi powyżej 60 i nie przekracza 150, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N, 69,i P = 0,084 dla uczniów w zespołach oraz szkołach podstawowych, liceach 70 ogólnokształcących, technikach i branżowych szkołach I stopnia, niebędących szkołami specjalnymi, i szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego, dla dzieci i młodzieży, niewchodzących w skład zespołu, w których łączna liczba dzieci i uczniów wynosi powyżej 150 i nie przekracza 250, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N, 70,i P = 0,042 dla uczniów w zespołach oraz szkołach podstawowych, liceach 71 ogólnokształcących, technikach i branżowych szkołach I stopnia, niebędących szkołami specjalnymi, i szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego, dla dzieci i młodzieży, niewchodzących w skład zespołu, w których łączna liczba dzieci i uczniów wynosi powyżej 250 i nie przekracza 350, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N, 71,i P = 0,023 dla uczniów w zespołach oraz szkołach podstawowych, liceach 72 ogólnokształcących, technikach i branżowych szkołach I stopnia, niebędących szkołami specjalnymi, i szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub 6 1 –8 – Poz. 1013 liceum ogólnokształcącego, dla dzieci i młodzieży, niewchodzących w skład zespołu, w których łączna liczba dzieci i uczniów wynosi powyżej 350, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N 72,i, P = 0,750 dla dzieci, które ukończyły 6 lat lub więcej w roku poprzedzającym rok 73 budżetowy, w przedszkolach; waga P nie obejmuje dzieci 73 przeliczanych wagą P – N, 97 73,i P = 0,680 dla dzieci w przedszkolach; waga nie obejmuje dzieci przeliczanych 74 wagą P – N, 73 74,i P = 0,660 dla dzieci, które ukończyły 6 lat lub więcej w roku poprzedzającym rok 75 budżetowy, w oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego; waga P nie obejmuje 75 dzieci przeliczanych wagą P – N, 97 75,i P = 0,600 dla dzieci w oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych 76 i innych formach wychowania przedszkolnego; waga P nie obejmuje 76 dzieci przeliczanych wagą P – N, 75 76,i P = 0,150 dla dzieci, które ukończyły 6 lat lub więcej w roku poprzedzającym rok 77 budżetowy, w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców; waga P nie obejmuje dzieci przeliczanych wagą P – 77 97 N, 77,i P = 0,140 dla dzieci w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach 78 podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców; waga P nie obejmuje dzieci przeliczanych P – N, 78 77 78,i P = 3,040 dla dzieci w oddziałach specjalnych, przedszkolach specjalnych 79 i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych – N, 79,i P = 1,500 dla wychowanków internatów i burs; waga P nie obejmuje 80 80 wychowanków przeliczanych wagą P – N, 82 80,i P = 0,500 dodatkowo dla wychowanków internatów i burs, posiadających 81 orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego – N, 81,i 7 1 –9 – Poz. 1013 P = 3,640 dla wychowanków internatów szkół artystycznych – N, 82 82,i P = 6,300 dla wychowanków domów wczasów dziecięcych – N, 83 83,i P = 6,500 dla wychowanków specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, 84 którzy korzystają z zakwaterowania w tych ośrodkach (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), oraz wychowanków młodzieżowych ośrodków socjoterapii, którzy korzystają z zakwaterowania w tych ośrodkach (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego); waga P wyklucza się z wagami P i P – 84 80 81 N, 84,i P = 7,800 dla wychowanków specjalnych ośrodków wychowawczych (na 85 podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego); waga P 85 wyklucza się z wagami P iP – N, 80 81 85,i P = 5,000 dla wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych, 86 skierowanych, lecz niedoprowadzonych do ośrodka, wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy – N, 86,i P = 10,000 dla wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych, 87 z wyłączeniem wychowanków skierowanych, lecz niedoprowadzonych do ośrodka, wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy; waga P wyklucza się z wagami P, P i P – N, 87 80 81 86 87,i P = 1,500 dla wychowanków młodzieżowych ośrodków socjoterapii, którzy nie 88 korzystają z zakwaterowania w tych ośrodkach (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 88,i P = 9,500 dla wychowanków ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych (na 89 podstawie odpowiednio orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych albo o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 89,i P = 10,000 dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym 90 z zespołem Aspergera, objętych kształceniem specjalnym w oddziałach specjalnych w przedszkolach lub oddziałach przedszkolnych specjalnych w szkołach podstawowych (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 90,i P = 9,500 dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym 91 z zespołem Aspergera, objętych kształceniem specjalnym 8 2–0 – Poz. 1013 w przedszkolach w oddziałach innych niż oddziały specjalne, oddziałach przedszkolnych innych niż oddziały specjalne w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), dla których liczba godzin wsparcia jest większa niż 10 godzin – N, 91,i P = 7,100 dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym 92 z zespołem Aspergera, objętych kształceniem specjalnym w przedszkolach w oddziałach innych niż oddziały specjalne, oddziałach przedszkolnych innych niż oddziały specjalne w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), dla których liczba godzin wsparcia jest większa niż 5 godzin i mniejsza niż 10 godzin lub równa 10 godzinom – N, 92,i P = 3,600 dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym 93 z zespołem Aspergera, objętych kształceniem specjalnym w przedszkolach w oddziałach innych niż oddziały specjalne, oddziałach przedszkolnych innych niż oddziały specjalne w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), dla których liczba godzin wsparcia jest większa niż 2 godziny i mniejsza niż 5 godzin lub równa 5 godzinom – N, 93,i P = 1,500 dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym 94 z zespołem Aspergera, objętych kształceniem specjalnym w przedszkolach w oddziałach innych niż oddziały specjalne, oddziałach przedszkolnych innych niż oddziały specjalne w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego), dla których liczba godzin wsparcia jest mniejsza niż 2 godziny lub równa 2 godzinom i nie jest równa 0 – N, 94,i P = 0,020 dla korzystających ze szkolnych schronisk młodzieżowych, według 95 rzeczywistej liczby miejsc i liczby miesięcy ich użytkowania – N, 95,i P 96 = 0,840 dla dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych, innych formach 9 2 –1 – Poz. 1013 wychowania przedszkolnego, szkołach podstawowych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych (na podstawie opinii, o których mowa w art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe) – N 96,i, P = 0,250 dla dzieci, które ukończyły 6 lat lub więcej w roku poprzedzającym rok 97 budżetowy, odbywających obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, przyjętych do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, innych form wychowania przedszkolnego, prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego – N, 97,i P = 2,900 dla dzieci niewidomych, słabowidzących, z niepełnosprawnością 98 ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 98,i P = 3,600 dla dzieci niesłyszących, słabosłyszących, z niepełnosprawnością 99 intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego (na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego) – N, 99,i P = 0,034 dla dzieci w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach 100 podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego; waga P 100 nie obejmuje uczniów przedszkoli specjalnych oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych specjalnych – N, 100,i P = 0,333 dla dzieci w przedszkolach wchodzących w skład zespołu i oddziałach 101 przedszkolnych w szkołach podstawowych, niebędących przedszkolami lub szkołami specjalnymi, w których łączna liczba dzieci i uczniów w zespole, w którego skład wchodzi przedszkole lub szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział przedszkolny, albo łączna liczba dzieci 0 2 –2 – Poz. 1013 i uczniów w szkole podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, niewchodzącej w skład zespołu, jest równa 1 lub jest wyższa niż 1 i nie przekracza 60, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N, 101,i P = 0,172 dla dzieci w przedszkolach wchodzących w skład zespołu i oddziałach 102 przedszkolnych w szkołach podstawowych, niebędących przedszkolami lub szkołami specjalnymi, w których łączna liczba dzieci i uczniów w zespole, w którego skład wchodzi przedszkole lub szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział przedszkolny, albo łączna liczba dzieci i uczniów w szkole podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, niewchodzącej w skład zespołu wynosi powyżej 60 i nie przekracza 150, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N 102,i, P = 0,084 dla dzieci w przedszkolach wchodzących w skład zespołu i oddziałach 103 przedszkolnych w szkołach podstawowych, niebędących przedszkolami lub szkołami specjalnymi, w których łączna liczba dzieci i uczniów w zespole, w którego skład wchodzi przedszkole lub szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział przedszkolny, albo łączna liczba dzieci i uczniów w szkole podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, niewchodzącej w skład zespołu wynosi powyżej 150 i nie przekracza 250, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N 103,i, P = 0,042 dla dzieci w przedszkolach wchodzących w skład zespołu i oddziałach 104 przedszkolnych w szkołach podstawowych, niebędących przedszkolami lub szkołami specjalnymi, w których łączna liczba dzieci i uczniów w zespole, w którego skład wchodzi przedszkole lub szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział przedszkolny, albo łączna liczba dzieci i uczniów w szkole podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, niewchodzącej w skład zespołu wynosi powyżej 250 i nie przekracza 350, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N 104,i, P = 0,023 dla dzieci w przedszkolach wchodzących w skład zespołu i oddziałach 105 przedszkolnych w szkołach podstawowych, niebędących przedszkolami lub szkołami specjalnymi, w których łączna liczba dzieci i uczniów w zespole, w którego skład wchodzi przedszkole lub szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział przedszkolny, albo łączna liczba dzieci 1 2–3 – Poz. 1013 i uczniów w szkole podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, niewchodzącej w skład zespołu wynosi powyżej 350, z uwzględnieniem ust. 22–24, 43 lub 44 – N 105,i, P = 0,344 dla dzieci w przedszkolach niewchodzących w skład zespołu, 106 niebędących przedszkolami specjalnymi, w których liczba dzieci jest równa 1 lub jest wyższa niż 1 i nie przekracza 75 – N, 106,i P = 0,206 dla dzieci w przedszkolach niewchodzących w skład zespołu, 107 niebędących przedszkolami specjalnymi, w których liczba dzieci wynosi powyżej 75 i nie przekracza 150 – N, 107,i P = 0,118 dla dzieci w przedszkolach niewchodzących w skład zespołu, 108 niebędących przedszkolami specjalnymi, w których liczba dzieci wynosi powyżej 150 i nie przekracza 250 – N, 108,i P = 0,072 dla dzieci w przedszkolach niewchodzących w skład zespołu, 109 niebędących przedszkolami specjalnymi, w których liczba dzieci wynosi powyżej 250 i nie przekracza 350 – N, 109,i P = 0,051 dla dzieci w przedszkolach niewchodzących w skład zespołu, 110 niebędących przedszkolami specjalnymi, w których liczba dzieci wynosi powyżej 350 – N, 110,i P = 0,140 dla nauczycieli początkujących zatrudnionych w przedszkolach, 111 szkołach i placówkach wymienionych w art. 1 ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela, dla których organem prowadzącym jest i-ta jednostka samorządu terytorialnego, którzy rozpoczęli odbywanie przygotowania do zawodu nauczyciela w roku szkolnym 2025/2026, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego – N, 111,i P = 0,0015 dla placówek, o których mowa w art. 2 pkt 3, 5, 6, 9 i 10 ustawy z dnia 112 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, dla których organem prowadzącym jest i-ta jednostka samorządu terytorialnego, według liczby uczniów lub słuchaczy w szkołach oraz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi organizowanymi w szkołach (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych), z wyłączeniem oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, prowadzonych lub dotowanych przez i-tą 2 2 –4 – Poz. 1013 gminę lub miasto na prawach powiatu (w zakresie szkół, których prowadzenie należy do zadań własnych gminy) – N, 112,i P = 0,039 dla placówek, o których mowa w art. 2 pkt 3, 5, 6, 9 i 10 ustawy z dnia 113 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, dla których organem prowadzącym jest i-ta jednostka samorządu terytorialnego, według liczby uczniów lub słuchaczy w szkołach oraz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi organizowanymi w szkołach (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych), z wyłączeniem oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, zlokalizowanych na terenie i-tego powiatu lub miasta na prawach powiatu (w zakresie szkół, których prowadzenie należy do zadań własnych powiatu) i prowadzonych lub dotowanych przez jednostki samorządu terytorialnego – N, 113,i P = 0,009 dla placówek, o których mowa w art. 2 pkt 3, 5, 6, 9 i 10 ustawy z dnia 114 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, dla których organem prowadzącym jest i-ta jednostka samorządu terytorialnego, według liczby uczniów lub słuchaczy w szkołach oraz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi organizowanymi w szkołach, z wyjątkiem oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych), zlokalizowanych na terenie i-tego województwa i prowadzonych lub dotowanych przez jednostki samorządu terytorialnego – N; 114,i 3) D – wskaźnik korygujący dla i-tej jednostki samorządu terytorialnego, obliczany i według wzoru: D = W + (1 – W)  W i r r a,i gdzie: W – średni dla kraju wskaźnik wydatków rzeczowych oraz wydatków płacowych r dla pracowników administracji i obsługi, wynoszący jednolicie dla wszystkich jednostek samorządu terytorialnego 0,21, 3 2 –5 – Poz. 1013 W – płacowy wskaźnik struktury zatrudnienia nauczycieli i osób niebędących a,i nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe w szkołach i placówkach, dla których organem prowadzącym jest i-ta jednostka samorządu terytorialnego, z uwzględnieniem zwiększonych wydatków z tytułu zatrudnienia nauczycieli na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców: a) obliczany według wzoru: Pkp ∙Wp,i + Pkm ⋅Wm,i + Pkd ⋅Wd,i Lw,i Wa,i = ⋅(1+R⋅) Pkp ∙Wp,k + Pkm ⋅Wm,k +Pkd ⋅Wd,k Li gdy ogólna liczba etatów nauczycieli i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe w i-tej jednostce samorządu terytorialnego jest większa niż 0 oraz gdy łączna liczba uczniów lub słuchaczy szkół, dzieci w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno- -wychowawczymi (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno- -wychowawczych), prowadzonych przez jednostkę samorządu terytorialnego, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego jest większa niż 0, gdzie: P – średnie wynagrodzenie nauczyciela początkującego, kp P – średnie wynagrodzenie nauczyciela mianowanego, km P – średnie wynagrodzenie nauczyciela dyplomowanego kd – określone zgodnie z art. 30 ust. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela, W – wskaźnik określający udział liczby etatów nauczycieli początkujących p,i w ogólnej liczbie etatów nauczycieli i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, W – wskaźnik określający udział liczby etatów nauczycieli mianowanych m,i w ogólnej liczbie etatów nauczycieli i osób niebędących nauczycielami 4 2–6 – Poz. 1013 zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, W – wskaźnik określający udział liczby etatów nauczycieli dyplomowanych d,i i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe w ogólnej liczbie etatów nauczycieli i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, W – wskaźnik określający udział liczby etatów nauczycieli początkujących p,k w ogólnej liczbie etatów nauczycieli i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w kraju, W – wskaźnik określający udział liczby etatów nauczycieli mianowanych m,k w ogólnej liczbie etatów nauczycieli i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w kraju, W – wskaźnik określający udział liczby etatów nauczycieli dyplomowanych d,k i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe w ogólnej liczbie etatów nauczycieli i osób niebędących nauczycielami zatrudnionych zgodnie z art. 15 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w kraju, R – waga z tytułu zatrudnienia nauczycieli w szkołach lub placówkach, zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców, oraz z tytułu zatrudnienia nauczycieli dla dzieci w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców, uwzględniająca zwiększone wydatki z tytułu wypłacanego dodatku, o którym mowa w art. 54 ust. 5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela, wynosząca jednolicie dla wszystkich jednostek samorządu terytorialnego 0,107, 5 2 –7 – Poz. 1013 L – łączna liczba uczniów lub słuchaczy szkół, dzieci w przedszkolach, w,i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego oraz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych), zlokalizowanych na terenach wiejskich lub w miastach do 5000 mieszkańców, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, ustalona na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., L – łączna liczba uczniów lub słuchaczy szkół, dzieci w przedszkolach, i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego oraz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych), w i-tej jednostce samorządu terytorialnego, ustalona na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r.; w przypadku gdy łączna liczba uczniów lub słuchaczy szkół, dzieci w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego oraz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno- -wychowawczymi (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych), w i-tej jednostce samorządu terytorialnego jest równa 0, przyjmuje się L = 1, i albo b) W a,i = 1, gdy łączna liczba uczniów lub słuchaczy szkół, dzieci w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi (na podstawie orzeczeń o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych), prowadzonych przez 6 2 –8 – Poz. 1013 jednostkę samorządu terytorialnego, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego jest równa 0. 3. Finansowy standard A podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych na ucznia przeliczeniowego ustala się na podstawie danych z bazowego roku szkolnego, według wzoru: KP−KBCU ∙LBCU A = Up gdzie: 1) K – kwota potrzeb oświatowych na dofinansowanie funkcjonowania branżowego BCU centrum umiejętności w wysokości 1 mln zł; 2) L – liczba branżowych centrów umiejętności wchodzących w skład ogólnopolskiej BCU sieci branżowych centrów umiejętności, o której mowa w art. 8a ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. 4. Kwoty potrzeb oświatowych należne jednostce samorządu terytorialnego KP ustala się i według wzoru: oraz Ls gdzie: KPi = A∙Up,i +LBCU,i∙KBCU KP = ∑1 KPi 1) U jest ustalane w sposób określony w ust. 2 pkt 2; p,i 2) L – oznacza liczbę branżowych centrów umiejętności wchodzących w skład BCU,i ogólnopolskiej sieci branżowych centrów umiejętności, o której mowa w art. 8a ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, w i-tej jednostce samorządu terytorialnego; 3) K jest ustalane w sposób określony w ust. 3 pkt 1. BCU 5. Kwoty potrzeb oświatowych dla poszczególnych jednostek samorządu terytorialnego prowadzących lub dotujących szkoły lub placówki zaokrągla się do pełnych złotych w taki sposób, że końcówki kwot wynoszące mniej niż 50 groszy pomija się, a końcówki kwot wynoszące 50 i więcej groszy podwyższa się do pełnych złotych. 7 2 –9 – Poz. 1013 6. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 pkt 2 liczebności N i N przeliczanych wagami P 1,i 2,i 1 i P uwzględnia się również: 2 1) pomniejszoną o 33 % liczbę uczniów szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży zlokalizowanych w miastach powyżej 5000 mieszkańców, które według stanu na dzień 31 grudnia 2024 r. liczyły do 5000 mieszkańców lub były zlokalizowane na terenach wiejskich; 2) pomniejszoną o 67 % liczbę uczniów szkół podstawowych dla dzieci i młodzieży zlokalizowanych w miastach powyżej 5000 mieszkańców, które według stanu na dzień 31 grudnia 2024 r. liczyły powyżej 5000 mieszkańców, a według stanu na dzień 31 grudnia 2023 r. liczyły do 5000 mieszkańców lub były zlokalizowane na terenach wiejskich. 7. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 pkt 2 liczebności N przeliczanej wagą P uwzględnia 77,i 77 się również: 1) pomniejszoną o 33 % liczbę dzieci, które ukończyły 6 lat lub więcej w roku bazowym, w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, zlokalizowanych w miastach powyżej 5000 mieszkańców, które według stanu na dzień 31 grudnia 2024 r. liczyły do 5000 mieszkańców lub były zlokalizowane na terenach wiejskich; 2) pomniejszoną o 67 % liczbę dzieci, które ukończyły 6 lat lub więcej w roku bazowym, w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, zlokalizowanych w miastach powyżej 5000 mieszkańców, które według stanu na dzień 31 grudnia 2024 r. liczyły powyżej 5000 mieszkańców, a według stanu na dzień 31 grudnia 2023 r. liczyły do 5000 mieszkańców lub były zlokalizowane na terenach wiejskich. 8. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 pkt 2 liczebności N przeliczanej wagą P uwzględnia 78,i 78 się również: 1) pomniejszoną o 33 % liczbę dzieci, które ukończyły 5 lat albo mniej w roku bazowym, w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, zlokalizowanych w miastach powyżej 5000 mieszkańców, które według stanu na dzień 31 grudnia 2024 r. liczyły do 5000 mieszkańców lub były zlokalizowane na terenach wiejskich; 2) pomniejszoną o 67 % liczbę dzieci, które ukończyły 5 lat albo mniej w roku bazowym w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, zlokalizowanych w miastach powyżej 5000 mieszkańców, 8 3 –0 – Poz. 1013 które według stanu na dzień 31 grudnia 2024 r. liczyły powyżej 5000 mieszkańców, a według stanu na dzień 31 grudnia 2023 r. liczyły do 5000 mieszkańców lub były zlokalizowane na terenach wiejskich. 9. Przepisów ust. 6–8 nie stosuje się do nowych jednostek samorządu terytorialnego w rozumieniu art. 2 pkt 6 ustawy z dnia 1 października 2024 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego. 10. W wadze P w celu wyznaczenia ilorazu liczby uczniów w szkole i rzeczywistej liczby klas 3 w szkole liczbę uczniów w szkole ustala się z wyłączeniem: 1) uczniów oddziałów i szkół z nauczaniem w języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub w języku regionalnym oraz uczniów oddziałów i szkół, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, będącym drugim językiem nauczania, oraz 2) uczniów szkół i oddziałów specjalnych. 11. Dla gminy, miasta na prawach powiatu, powiatu i województwa, w których dochody wyliczone odrębnie dla gminy, miasta na prawach powiatu, powiatu i województwa, w przeliczeniu na mieszkańca, są niższe niż 140 % wskaźnika wyliczonego odpowiednio dla wszystkich gmin, miast na prawach powiatu, powiatów i województw, podstawą do wyliczenia dochodów są podstawowe dochody podatkowe, o których mowa w art. 24 ust. 5 ustawy z dnia 1 października 2024 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego, oraz liczba mieszkańców. 12. Dla gminy, miasta na prawach powiatu, powiatu i województwa, w których dochody wyliczone odrębnie dla gminy, miasta na prawach powiatu, powiatu i województwa, w przeliczeniu na mieszkańca, są niższe niż 90 % wskaźnika wyliczonego odpowiednio dla wszystkich gmin, miast na prawach powiatu, powiatów i województw, podstawą do wyliczenia dochodów są podstawowe dochody podatkowe, o których mowa w art. 24 ust. 5 ustawy z dnia 1 października 2024 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego, oraz liczba mieszkańców. 13. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 pkt 2 liczebności N i N przeliczanych wagami P 1,i 2,i 1 i P nie uwzględnia się uczniów spełniających obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza 2 szkołą zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. 9 3 –1 – Poz. 1013 14. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 pkt 2 liczebności N –N przeliczanej wagą P –P nie 8 13,i 8 13 uwzględnia się dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, ze sprzężonymi niepełnosprawnościami spełniających obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą w ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym. 15. W ust. 32 i 34 wyłącza się soboty, niedziele i inne dni ustawowo wolne od pracy oraz zimową przerwę świąteczną, ferie zimowe i wiosenną przerwę świąteczną, a w ust. 38 i 39 wyłącza się soboty, niedziele i inne dni ustawowo wolne od pracy. 16. Waga P obejmuje zawody: mechatronik, technik mechatronik oraz technik robotyk. 21 17. Waga P obejmuje zawody: elektromechanik pojazdów samochodowych, technik 22 mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, technik pojazdów samochodowych, technik elektromobilności, mechanik pojazdów kolejowych oraz technik pojazdów kolejowych. 18. Waga P obejmuje zawody: elektronik, fotograf, górnik eksploatacji otworowej, górnik 23 odkrywkowej eksploatacji złóż, kaletnik, kamieniarz, kierowca mechanik, kowal, krawiec, kucharz, mechanik motocyklowy, mechanik-operator maszyn do produkcji drzewnej, mechanik pojazdów samochodowych, mechanik precyzyjny, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych, monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, ogrodnik, operator maszyn leśnych, operator maszyn i urządzeń przemysłu drzewnego, operator maszyn w przemyśle włókienniczym, operator obrabiarek skrawających, pszczelarz, rolnik, ślusarz, technik analityk, technik architektury krajobrazu, technik automatyk, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik awionik, technik budowy dróg, technik budowy jednostek pływających, technik elektroenergetyk transportu szynowego, technik elektronik, technik elektryk, technik fotografii i multimediów, technik górnictwa odkrywkowego, technik górnictwa otworowego, technik grafiki i poligrafii cyfrowej, technik hodowca koni, technik informatyk, technik leśnik, technik mechanik, technik mechanik lotniczy, technik odlewnik, technik ogrodnik, technik optyk, technik przemysłu drzewnego, technik przeróbki kopalin stałych, technik pszczelarz, technik rolnik, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej, technik technologii chemicznej, technik transportu kolejowego, technik tyfloinformatyk, technik urządzeń dźwigowych, technik włókiennik, technik żywienia i usług gastronomicznych, zegarmistrz, technik budowy i strojenia fortepianów i pianin, technik realizacji nagłośnień, technik realizacji nagrań, automatyk, operator maszyn i urządzeń przeróbczych, pracownik pomocniczy gastronomii, operator maszyn i urządzeń 0 3 –2 – Poz. 1013 przemysłu metalurgicznego, technik przemysłu metalurgicznego, technik programista, monter jachtów i łodzi, technik spawalnictwa, technik stylista, technik przemysłu mody, monter konstrukcji targowo-wystawienniczych, technik obsługi przemysłu targowo- -wystawienniczego, technik montażu i automatyki stolarki budowlanej, technik przemysłu jachtowego, technik transportu drogowego, technik weterynarii, monter optoelektroniki, technik optoelektroniki, technik optyki okularowej, agroogrodnik, ogrodnik terenów zieleni, technik agroogrodnictwa, technik architektury krajobrazu i arborystyki oraz technik cyberbezpieczeństwa. 19. Waga P obejmuje zawody niewymienione w ust. 16–18. 24 20. Waga P obejmuje zawody: technik administracji, technik bezpieczeństwa i higieny pracy, 25 technik ochrony fizycznej osób i mienia, opiekunka środowiskowa, opiekun osoby starszej, technik archiwista, asystent kierownika produkcji filmowej i telewizyjnej, technik usług pocztowych i finansowych, administrator produkcji filmowej i telewizyjnej oraz animator rynku książki. 21. Waga P obejmuje sporty: kajakarstwo, hokej na lodzie, wioślarstwo, narciarstwo, 39 łyżwiarstwo szybkie, tenis, biathlon, żeglarstwo, strzelectwo sportowe, wspinaczka sportowa, łyżwiarstwo figurowe. 22. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności N –N, N -N liczbę dzieci 73,i 78,i 100,i 110,i w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, w gminach oraz miastach na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców, z wyłączeniem przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych specjalnych, ustaloną na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r.: 1) w miastach na prawach powiatu do 150 tys. mieszkańców, zmniejsza się o 3,00 %; 2) w gminach miejskich powyżej 10 tys. mieszkańców oraz gminach miejsko-wiejskich powyżej 35 tys. mieszkańców, zmniejsza się o 4,50 %; 3) w gminach niewymienionych w pkt 1 i 2 zmniejsza się o 8,00 %. 23. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności S, S, N, N, N, N –N, a,i f,i 15,i 16,i 45,i, 67,i 72,i N –N, L i L liczbę uczniów liceum ogólnokształcącego oraz liczbę uczniów liceum 112,i 114,i w,i i sztuk plastycznych, dla dzieci i młodzieży, z wyłączeniem liceów ogólnokształcących oraz liceów sztuk plastycznych w miastach na prawach powiatu powyżej 150 tys. mieszkańców oraz z wyłączeniem liceów ogólnokształcących oraz liceów sztuk plastycznych prowadzących 1 3 –3 – Poz. 1013 jeden oddział klasy I lub nieprowadzących oddziałów klasy I, ustaloną na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., zmniejsza się o 5,00 %. 24. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności S, S, N, N –N, N, N –N, a,i f,i 15,i 21,i 24,i 26,i 28,i 32,i N, N, N –N, N –N, L i L liczbę uczniów branżowej szkoły I stopnia, 40,i 56,i 67,i 72,i 112,i 114,i w,i i ustaloną na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., zwiększa się o 3,00 %. 25. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności S, S, S, S, S, N, N, N, c,i e,i n,i o,i p,i 15,i 32,i 59,i N –N, L i L liczbę słuchaczy branżowej szkoły II stopnia ustaloną na podstawie 112,i 114,i w,i i danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., zwiększa się o 25,00 %. 26. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N, ustalonej na podstawie danych systemu 5,i informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., liczbę uczniów lub słuchaczy zagrożonych niedostosowaniem społecznym zwiększa się o 5 %. 27. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N, ustalonej na podstawie danych systemu 6,i informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., liczbę uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, zwiększa się o 8 %. 28. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N –N, ustalonej na podstawie danych 9 13,i systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., liczbę uczniów lub słuchaczy z niepełnosprawnościami sprzężonymi zwiększa się o 8 %, a liczbę uczniów i słuchaczy z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, zwiększa się o 20 %. 29. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N –N, ustalonej na podstawie danych 89 94,i systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., liczbę dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi zwiększa się o 5 %, a liczbę dzieci z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, zwiększa się o 12 %. 2 3 –4 – Poz. 1013 30. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N, ustalonej na podstawie danych systemu 98,i informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., liczbę dzieci z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, zwiększa się o 5 %. 31. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N –N, ustalonej na podstawie danych 28,i 32,i systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., w celu ustalenia liczby uczniów lub słuchaczy w roku szkolnym: 1) 2026/2027 – przyjmuje się liczbę uczniów lub słuchaczy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2025/2026; 2) 2025/2026 – przyjmuje się liczbę uczniów lub słuchaczy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2024/2025; 3) 2024/2025 – przyjmuje się liczbę uczniów lub słuchaczy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2023/2024; 4) 2023/2024 – przyjmuje się liczbę uczniów lub słuchaczy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2022/2023; 5) 2022/2023 – przyjmuje się liczbę uczniów lub słuchaczy, którzy rozpoczęli kształcenie w roku szkolnym 2021/2022. 32. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności S, N, N, N, N, N, N, N a,i 1,i 2,i 15,i 16,i 48,i 61,i 66,i i N w przypadku liczby uczniów, słuchaczy lub dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością 67,i intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi odpowiednio w oddziałach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych i szkołach ponadpodstawowych specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych, liczbę tę oblicza się jako sumę liczby uczniów, słuchaczy lub dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim objętych zajęciami rewalidacyjno- -wychowawczymi w okresie od dnia 1 września 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r., z wyłączeniem dni określonych w ust. 15, podzieloną przez liczbę dni w tym okresie, z wyłączeniem dni określonych w ust. 15. Przepisów ust. 23 i 24 nie stosuje się. 33. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności N, liczbę uczniów oblicza się jako sumę 27,i liczby uczniów w okresie od dnia 1 września 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r. 34. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności N i N liczbę uczniów lub słuchaczy 46,i 47,i oblicza się jako sumę liczby uczniów lub słuchaczy w poszczególnych dniach w okresie od dnia 1 września 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r., z wyłączeniem dni określonych w ust. 15, podzieloną przez liczbę dni w tym okresie, z wyłączeniem dni określonych w ust. 15. 3 3 –5 – Poz. 1013 35. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N liczbę wychowanków oblicza się jako 49,i sumę liczby wychowanków w okresie od dnia 16 czerwca 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r. podzieloną przez liczbę dni w tym okresie. 36. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N liczbę uczniów lub słuchaczy oblicza 60,i się jako sumę liczby dni trwania branżowego szkolenia zawodowego dla poszczególnych uczniów lub słuchaczy w okresie od dnia 16 czerwca 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r. podzieloną przez liczbę dni w roku budżetowym. 37. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności N N, N, i N przyjmuje się dzieci 73,i, 75,i 77,i 97,i w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i innych formach wychowania przedszkolnego, które ukończyły 6 lat lub więcej w 2025 r. 38. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności N –N w przypadku liczby dzieci 73,i 78,i w oddziałach specjalnych, przedszkolach specjalnych i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych, liczbę tę oblicza się jako sumę liczby dzieci w okresie od dnia 16 czerwca 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r., z wyłączeniem dni określonych w ust. 15, podzieloną przez liczbę dni w tym okresie, z wyłączeniem dni określonych w ust. 15. 39. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N liczbę dzieci oblicza się jako sumę 79,i liczby dzieci w okresie od dnia 16 czerwca 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r., z wyłączeniem dni określonych w ust. 15, podzieloną przez liczbę dni w tym okresie, z wyłączeniem dni określonych w ust. 15. 40. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N –N w przypadku wychowanków 80,i 82,i internatu niebędących uczniami lub słuchaczami szkoły, w której zorganizowano internat, oraz niebędących uczniami lub słuchaczami szkoły wchodzącej w skład zespołu szkół, jeżeli w którejkolwiek szkole w tym zespole jest internat, liczbę wychowanków oblicza się jako sumę liczby osób w kolejnych dniach w okresie od dnia 1 września 2024 r. do dnia 31 sierpnia 2025 r. podzieloną przez liczbę dni prowadzenia działalności internatu w obliczanym roku szkolnym. 41. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N i N liczbę wychowanków w zakresie 80,i 81,i uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi pracownikami realizującymi praktyczną naukę zawodu u pracodawcy i dokształcanie teoretyczne na turnusie dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników oblicza się jako sumę liczby osób 4 3 –6 – Poz. 1013 w kolejnych dniach w okresie od dnia 1 września 2024 r. do dnia 31 sierpnia 2025 r. podzieloną przez liczbę dni prowadzenia działalności bursy w obliczanym roku szkolnym. 42. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N liczbę wychowanków oblicza się jako 83,i sumę liczby wychowanków w poszczególnych dniach w okresie od dnia 16 czerwca 2025 r. do dnia 15 czerwca 2026 r., podzieloną przez liczbę dni w tym okresie. 43. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności N –N i N –N przeliczanych 68,i 72,i 101,i 105,i wagami P –P i P –P w i-tej jednostce samorządu terytorialnego łączną liczbę dzieci 68 72 101 105 i uczniów w szkołach podstawowych oblicza się jako sumę liczby dzieci w oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych i liczby uczniów szkół podstawowych, a w przypadku szkół podstawowych, którym są podporządkowane szkoły filialne, o których mowa w art. 95 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, do łącznej liczby dzieci i uczniów wlicza się także liczbę dzieci i uczniów w szkołach filialnych i oddziałach przedszkolnych zorganizowanych w szkołach filialnych. 44. Przy obliczaniu określonych w ust. 2 liczebności N –N i N –N przeliczanych 68,i 72,i 101,i 105,i wagami P –P i P –P w i-tej jednostce samorządu terytorialnego łączną liczbę dzieci 68 72 101 105 i uczniów w zespołach oblicza się jako sumę liczby dzieci i uczniów odpowiednio w przedszkolach, szkołach podstawowych, liceach ogólnokształcących, technikach lub branżowych szkołach I stopnia, niebędących przedszkolami lub szkołami specjalnymi, i szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego, dla dzieci i młodzieży, które wchodzą w skład zespołów. W przypadku gdy w skład zespołu wchodzi: 1) szkoła podstawowa, w której zorganizowano oddział przedszkolny, do łącznej liczby dzieci i uczniów w zespole wlicza się także liczbę dzieci uczęszczających do oddziału przedszkolnego zorganizowanego w tej szkole; 2) szkoła podstawowa, której jest podporządkowana szkoła filialna, o której mowa w art. 95 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe, do łącznej liczby dzieci i uczniów w zespole wlicza się także liczbę dzieci i uczniów w szkole filialnej i oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole filialnej. 45. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N liczbę uczniów oddziałów 55,i mundurowych ustaloną na podstawie danych systemu informacji oświatowej dla bazowego roku szkolnego według stanu na dzień 15 czerwca 2026 r., zwiększa się o 133 %. 5 3 –7 – Poz. 1013 46. Przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczebności N liczbę korzystających ze szkolnych 95,i schronisk młodzieżowych oblicza się w okresie od dnia 1 czerwca 2025 r. do dnia 31 maja 2026 r. 47. W przypadku gdy liczba uczniów lub słuchaczy spełniających obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe w danej szkole jest większa niż 96, przy obliczaniu określonej w ust. 2 liczby uczniów lub słuchaczy w i-tej jednostce samorządu terytorialnego (Up,i) liczbę tych uczniów lub słuchaczy w danej szkole wynoszącą 96 mnoży się przez 0,8, a ich liczbę powyżej 96 mnoży się odpowiednio przez: 1) 0,2 – w przypadku gdy w danej szkole: Sa < 30 % (Sf + Sa) 2) 0,4 – w przypadku gdy w danej szkole: Sa ≥ 30 % (Sf + Sa) – gdzie przez S należy rozumieć S w danej szkole w i-tej jednostce samorządu f f,i terytorialnego, a przez S należy rozumieć S w danej szkole w i-tej jednostce samorządu a a,i terytorialnego.