§ 4.

1. Przy dokonywaniu wyboru instytucji szkoleniowej do realizacji szkolenia dla grupy bezrobotnych lub poszukujących pracy starosta uwzględnia co najmniej trzy spośród poniższych kryteriów: 1) dostosowanie programu szkolenia do zapotrzebowania na wiedzę, umiejętności i kwalifikacje na rynku pracy; 2) jakość oferowanego programu szkolenia, w tym wykorzystanie aktualnych materiałów zawodoznawczych, w szczególności rekomendowanych przez ministra właściwego do spraw pracy, lub zgodność z zestawami efektów uczenia się wyodrębnionymi w ramach kwalifikacji wpisanych do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji; 3) certyfikaty jakości usług posiadane przez instytucję szkoleniową; 4) dostosowanie kwalifikacji i doświadczenia kadry dydaktycznej do zakresu szkolenia; 5) dostosowanie wyposażenia dydaktycznego i pomieszczeń do potrzeb szkolenia z uwzględnieniem bezpiecznych i higienicznych warunków realizacji szkolenia; 6) rodzaj dokumentów potwierdzających ukończenie szkolenia i uzyskanie kwalifikacji; 7) koszty szkolenia; 8) sposób organizacji zajęć praktycznych określonych w programie szkolenia; 9) opis metodologii monitorowania i ewaluacji skuteczności oferowanego szkolenia; 10) gotowość do przeprowadzenia indywidualnej analizy luk kompetencyjnych uczestników szkolenia oraz uzupełnienia procesu dydaktycznego o elementy umożliwiające podniesienie poziomu kompetencji kluczowych uczestników szkolenia. 2. W przypadku szkolenia realizowanego za pomocą środków komunikacji elektronicznej lub hybrydowo katalog kryteriów określony w ust. 1 zawiera dodatkowo: 1) jakość platformy e-learningowej; 2) zapewnienie wsparcia merytorycznego i technicznego dla uczestników szkolenia; 3) dostosowanie materiałów szkoleniowych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. 3. Starosta ustala kryteria wyboru instytucji szkoleniowej w taki sposób, aby zapewnić najwyższą jakość szkolenia przy najbardziej konkurencyjnej cenie. 4. Starosta może powierzyć przeprowadzenie szkolenia instytucji szkoleniowej będącej jednostką założoną i prowadzoną przez starostę właściwego dla PUP po uprzednim przeprowadzeniu rozpoznania rynku, polegającego na analizie ofert instytucji szkoleniowych uwzględniającej kryteria, o których mowa w ust. 1 i 2, w celu stwierdzenia, że jej oferta jest konkurencyjna.