Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 28 września 2011 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli szkół artystycznych, placówek kształcenia artystycznego i placówek doskonalenia nauczycieli

Nr 224 — 13238 — Poz. 1345 1345 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO1) z dnia 28 września 2011 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli szkół artystycznych, placówek kształcenia artystycznego i placówek doskonalenia nauczycieli Na podstawie art. 9 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycz- 4) s tudiach pierwszego stopnia — należy przez to ronia 1982 r. — Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, zumieć studia licencjackie, inżynierskie lub studia

, z późn. zm.2)) zarządza się, co następuje: wyższe zawodowe; § 1. Rozporządzenie określa szczegółowe kwalifika- 5) s tudiach magisterskich — należy przez to rozucje wymagane od nauczycieli szkół artystycznych, pla- mieć studia drugiego stopnia lub jednolite studia cówek kształcenia artystycznego i placówek doskona- magisterskie; lenia nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1 6) s tudiach wyższych — należy przez to rozumieć stupkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. — Karta Nauczydia, o których mowa w pkt 4 i 5. ciela, oraz szkoły artystyczne i placówki kształcenia artystycznego, a także wypadki, w których można zatrud- § 3. Kwalifikacje do nauczania religii posiada osonić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia ba, która spełnia wymagania kwalifikacyjne określone lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli. w porozumieniach pomiędzy ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania a Konferencją Episko- § 2. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o: patu Polski Kościoła Katolickiego oraz właściwymi 1) kursie kwalifikacyjnym — należy przez to rozumieć władzami zwierzchnimi kościołów lub innych związkurs kwalifikacyjny z zakresu określonego przed- ków wyznaniowych. miotu, prowadzonych zajęć lub przygotowania pedagogicznego, organizowany zgodnie z przepisa- § 4. 1. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub mi w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, prowadzenia zajęć edukacyjnych artystycznych którego ukończenie umożliwia nauczycielowi po- w szkołach muzycznych posiada osoba legitymująca siadającemu poziom wykształcenia wymagany od się dyplomem ukończenia studiów magisterskich nauczycieli danego typu szkoły lub rodzaju pla- w wyższej szkole muzycznej na kierunku (specjalnocówki uzyskanie kwalifikacji do nauczania tego ści) zgodnym lub zbliżonym do nauczanego przedprzedmiotu, prowadzenia tych zajęć lub przygoto- miotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowania pedagogicznego; waniem pedagogicznym. 2) przygotowaniu pedagogicznym — należy przez to 2. Kwalifikacje do nauczania w szkołach muzyczrozumieć nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu nych następujących przedmiotów: psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w wymiarze nie mniejszym niż 1) historia muzyki z literaturą muzyczną, 270 godzin w powiązaniu z kierunkiem (specjal- 2) literatura muzyczna, nością) kształcenia oraz pozytywnie ocenioną praktyką pedagogiczną — w wymiarze nie mniej- 3) formy muzyczne, szym niż 150 godzin; w przypadku nauczycieli praktycznej nauki zawodu niezbędny wymiar zajęć 4) folklor (muzyczny), z zakresu przygotowania pedagogicznego wynosi nie mniej niż 150 godzin; 5) audycje muzyczne, 3) kierunku (specjalności) studiów zbliżonym do na- 6) zasady muzyki uczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć — należy przez to rozumieć kierunek (spe- — posiada także osoba legitymująca się dyplomem cjalność) dający niezbędną wiedzę merytoryczną ukończenia studiów magisterskich na kierunku muw zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju zykologia w innej niż wyższa szkoła muzyczna szkole prowadzonych zajęć; wyższej oraz przygotowaniem pedagogicznym. 1) Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego kieruje dzia- 3. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prołem administracji rządowej — kultura i ochrona dziedzi- wadzenia zajęć edukacyjnych artystycznych w ogólctwa narodowego, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia nokształcących szkołach muzycznych I stopnia Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 listopada 2007 r. w spra- i w szkołach muzycznych I stopnia, oprócz osoby, wie szczegółowego zakresu działania Ministra Kultury o której mowa w ust. 1 i 2, posiada również osoba lei Dziedzictwa Narodowego (Dz. U. Nr 216, poz. 1595). gitymująca się dyplomem ukończenia studiów pierw- 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały szego stopnia w wyższej szkole muzycznej na kierunogłoszone w Dz. U. z 2006 r. Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, ku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem

, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowapoz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191, niem pedagogicznym.

i Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz. 917 i Nr 227, poz. 1505, z 2009 r. Nr 1, poz. 1, Nr 56, poz. 458, Nr 67, poz. 572, Nr 97, poz. 800, Nr 213, poz. 1650 i Nr 219, 4. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub propoz. 1706 oraz z 2011 r. Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz. 1206. wadzenia zajęć edukacyjnych artystycznych w szko-

Nr 224 — 13239 — Poz. 1345 łach muzycznych i policealnych szkołach muzycznych, 2) s tudiów magisterskich w wyższej szkole plastyczoprócz osoby, o której mowa w ust. 1, posiada rów- nej na innym niż wymieniony w pkt 1 kierunku nież osoba legitymująca się dyplomem ukończenia (specjalności) oraz przygotowaniem pedagogiczstudiów magisterskich w innej niż wyższa szkoła mu- nym, która posiada znaczący dorobek artystyczny zyczna wyższej szkole artystycznej na kierunku (spe- z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju procjalności): wadzonych zajęć, lub 1) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem 3) s tudiów magisterskich w innej niż wyższa szkoła prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem peda- artystyczna szkole wyższej na kierunku (specjalnogogicznym lub ści) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem 2) zbliżonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju pedagogicznym. prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym i która posiada znaczący dorobek arty- 2. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prostyczny z zakresu nauczanego przedmiotu lub ro- wadzenia zajęć praktycznej nauki zawodu w szkołach, dzaju prowadzonych zajęć. o których mowa w ust. 1, posiada również osoba legitymująca się: 5. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub pro- 1) ś wiadectwem dojrzałości i dyplomem ukończenia wadzenia zajęć edukacyjnych ogólnokształcących szkoły policealnej w zakresie odpowiedniego kiew ogólnokształcących szkołach muzycznych, z zastrzerunku (specjalności), co najmniej dwuletnim stażeniem § 9 i 14, posiada osoba legitymująca się dyplożem pracy lub tytułem robotnika (pracownika) wymem ukończenia studiów magisterskich na kierunku kwalifikowanego w zawodzie, którego będzie na- (specjalności): uczać, oraz przygotowaniem pedagogicznym lub 1) zgodnym lub zbliżonym do nauczanego przedmio- 2) ś wiadectwem dojrzałości technikum lub szkoły tu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotorównorzędnej w zakresie odpowiedniego kierunku waniem pedagogicznym lub (specjalności), co najmniej dwuletnim stażem pracy lub tytułem robotnika (pracownika) wykwalifi- 2) innym niż nauczany przedmiot lub rodzaj prowakowanego w zawodzie, którego będzie nauczać, dzonych zajęć i ukończyła studia podyplomowe oraz przygotowaniem pedagogicznym, lub w zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem peda- 3) t ytułem mistrza w zawodzie, którego będzie nagogicznym. uczać, oraz przygotowaniem pedagogicznym. 6. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub pro- 3. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć edukacyjnych ogólnokształcących wadzenia zajęć edukacyjnych ogólnokształcących w ogólnokształcących szkołach muzycznych I stopnia, w szkołach plastycznych, z zastrzeżeniem § 9 i 14, poz zastrzeżeniem § 9 i 14, oprócz osoby, o której mowa siada osoba legitymująca się dyplomem ukończenia w ust. 5, posiada również osoba legitymująca się dy- studiów magisterskich na kierunku (specjalności): plomem ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przed- 1) zgodnym lub zbliżonym do nauczanego przedmiomiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przy- tu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotogotowaniem pedagogicznym. waniem pedagogicznym lub 2) innym niż nauczany przedmiot lub rodzaj prowa- 7. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prodzonych zajęć i ukończyła studia podyplomowe wadzenia zajęć edukacyjnych ogólnokształcących w zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju w ogólnokształcących szkołach muzycznych I stopnia, prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedaz zastrzeżeniem § 9 i 14, oprócz osoby, o której mowa gogicznym. w ust. 5 i 6, posiada również osoba legitymująca się dyplomem ukończenia studiów pierwszego stopnia § 6. 1. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub na kierunku (specjalności) innym niż nauczany przedprowadzenia zajęć edukacyjnych artystycznych miot lub rodzaj prowadzonych zajęć i ukończyła studia w szkołach baletowych posiada osoba, która uzyskała podyplomowe w zakresie nauczanego przedmiotu lub zawód tancerza oraz legitymująca się dyplomem rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem ukończenia: pedagogicznym. 1) studiów magisterskich na kierunku (specjalności) § 5. 1. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzenia zajęć edukacyjnych artystycznych prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedaw szkołach plastycznych i policealnych szkołach pla- gogicznym lub stycznych posiada osoba legitymująca się dyplomem ukończenia: 2) studiów magisterskich na kierunku (specjalności) zbliżonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju 1) studiów magisterskich w wyższej szkole plastycz- prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedanej na kierunku (specjalności) zgodnym z naucza- gogicznym, która posiada znaczący dorobek z zanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych kresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowazajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym lub dzonych zajęć, lub

Nr 224 — 13240 — Poz. 1345 3) studiów pierwszego stopnia na kierunku (specjal- 2) s tudiów magisterskich na kierunku (specjalności) ności) zgodnym lub zbliżonym do nauczanego innym niż nauczany przedmiot lub rodzaj prowaprzedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz dzonych zajęć i ukończyła studia podyplomowe przygotowaniem pedagogicznym, która posiada w zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju znaczący dorobek z zakresu nauczanego przed- prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedamiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć. gogicznym, lub 2. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub pro- 3) s tudiów pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub wadzenia zajęć muzycznych, przewidzianych jako rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaobowiązkowe w ramowym planie nauczania, oraz do niem pedagogicznym. realizacji akompaniamentu w szkołach, o których mowa w ust. 1, posiada osoba mająca kwalifikacje okreś- 2. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prolone w § 4 ust. 1—4. wadzenia zajęć edukacyjnych w szkołach, o których mowa w ust. 1, w zakresie specjalizacji tanecznej po- 3. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prosiada osoba, o której mowa w § 6 ust. 1. wadzenia zajęć edukacyjnych ogólnokształcących w ogólnokształcących szkołach baletowych, z zastrze- § 9. 1. Kwalifikacje do nauczania języków obcych żeniem § 9 i 14, posiada osoba legitymująca się dyplow szkołach artystycznych posiada osoba legitymująca mem ukończenia studiów magisterskich na kierunku się dyplomem ukończenia: (specjalności): 1) studiów magisterskich na kierunku filologia w spe- 1) zgodnym lub zbliżonym do nauczanego przedmiocjalności danego języka obcego lub lingwistyki tu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotostosowanej w zakresie danego języka obcego oraz waniem pedagogicznym lub przygotowaniem pedagogicznym lub 2) innym niż nauczany przedmiot lub rodzaj prowa- 2) studiów wyższych ukończonych w kraju, w którym dzonych zajęć i ukończyła studia podyplomowe językiem urzędowym jest nauczany język, oraz w zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju przygotowaniem pedagogicznym, lub prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym. 3) studiów pierwszego stopnia na kierunku filologia w zakresie danego języka obcego lub w specjalno- § 7. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub pro- ści danego języka obcego lub lingwistyki stosowawadzenia zajęć edukacyjnych w szkołach sztuki cyrko- nej w zakresie danego języka obcego oraz przygowej posiada osoba legitymująca się dyplomem ukoń- towaniem pedagogicznym, lub czenia: 4) nauczycielskiego kolegium języków obcych w spe- 1) studiów magisterskich na kierunku (specjalności) cjalności odpowiadającej danemu językowi obcezgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem mu, lub prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym lub 5) studiów wyższych na dowolnym kierunku (specjalności) i świadectwem złożenia państwowego 2) studiów magisterskich na innym niż wymieniony nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcew pkt 1 kierunku (specjalności) oraz przygotowa- go stopnia II, o którym mowa w załączniku do rozniem pedagogicznym, która posiada stopień na- porządzenia, lub świadectwem znajomości daneukowy doktora lub ukończyła studia podyplomo- go języka obcego w stopniu zaawansowanym lub we albo inne prowadzone przez szkołę wyższą biegłym, o którym mowa w załączniku do rozpow zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju rządzenia, oraz przygotowaniem pedagogicznym. prowadzonych zajęć lub posiada znaczący dorobek z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju 2. Kwalifikacje do nauczania języków obcych prowadzonych zajęć, lub w ogólnokształcących szkołach muzycznych I stopnia, oprócz osób wymienionych w ust. 1, posiadają rów- 3) studiów pierwszego stopnia na kierunku (specjal- nież osoby legitymujące się dyplomem ukończenia ności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub nauczycielskiego kolegium języków obcych w dowolrodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowa- nej specjalności oraz: niem pedagogicznym, lub 1) świadectwem złożenia państwowego nauczyciel- 4) policealnego studium cyrkowego, świadectwem skiego egzaminu z danego języka obcego stopnia dojrzałości oraz przygotowaniem pedagogicznym. I lub II, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, lub § 8. 1. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć edukacyjnych w pomaturalnych 2) świadectwem znajomości danego języka obcego szkołach bibliotekarskich i animatorów kultury posia- w stopniu zaawansowanym lub biegłym, o którym da osoba legitymująca się dyplomem ukończenia: mowa w załączniku do rozporządzenia, oraz przygotowaniem pedagogicznym. 1) studiów magisterskich na kierunku (specjalności) zgodnym lub zbliżonym do nauczanego przedmio- 3. Kwalifikacje do nauczania języków obcych tu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygoto- w klasach I—III ogólnokształcących szkół muzycznych waniem pedagogicznym lub I stopnia posiada również osoba, która ma kwalifika-

Nr 224 — 13241 — Poz. 1345 cje do pracy w klasach I—III ogólnokształcących szkół 2) p osiada świadectwo dojrzałości i tytuł zawodowy muzycznych I stopnia określone w § 4 ust. 5—7, a po- trenera lub instruktora w określonej dyscyplinie nadto legitymuje się świadectwem znajomości dane- sportu, uzyskany zgodnie z przepisami w sprawie go języka obcego w stopniu co najmniej podstawo- szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikawym, o którym mowa w załączniku do rozporządze- cji zawodowych w sporcie, oraz przygotowanie nia, i która ukończyła studia podyplomowe lub kurs pedagogiczne. kwalifikacyjny w zakresie wczesnego nauczania danego języka obcego. § 13. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela — bibliotekarza w szkołach artystycznych § 10. Kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub i placówkach kształcenia artystycznego posiada osoba prowadzenia zajęć w placówkach kształcenia arty- legitymująca się dyplomem ukończenia: stycznego posiada osoba legitymująca się dyplomem ukończenia: 1) studiów wyższych w zakresie bibliotekoznawstwa oraz przygotowaniem pedagogicznym lub 1) studiów magisterskich w wyższej szkole artystycznej na kierunku (specjalności) zgodnym lub zbliżo- 2) studiów wyższych oraz ukończyła studia podyplonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju promowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie bibliotewadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagokoznawstwa albo legitymuje się dyplomem ukońgicznym lub czenia pomaturalnego studium bibliotekarskiego 2) studiów magisterskich w wyższej szkole artystycz- oraz przygotowaniem pedagogicznym. nej na innym niż wymieniony w pkt 1 kierunku (specjalności) oraz przygotowaniem pedagogicz- 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczynym, która posiada znaczący dorobek artystyczny ciela — bibliotekarza, oprócz osoby, o której mowa w zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju w ust. 1, posiada również osoba, która ma kwalifikacje prowadzonych zajęć, lub wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki, a ponadto 3) studiów magisterskich w innej niż wyższa szkoła ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjartystyczna szkole wyższej na kierunku (specjalnony w zakresie bibliotekoznawstwa albo legitymująca ści) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rosię dyplomem ukończenia pomaturalnego studium dzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem bibliotekarskiego. pedagogicznym, lub 4) studiów pierwszego stopnia w wyższej szkole arty- § 14. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska stycznej na kierunku (specjalności) zgodnym z na- nauczyciela — psychologa w szkołach artystycznych uczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzo- i placówkach kształcenia artystycznego posiada osoba nych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, legitymująca się dyplomem ukończenia studiów malub gisterskich na kierunku psychologia w specjalności odpowiadającej rodzajowi prowadzonych zajęć lub 5) szkoły artystycznej w zakresie zgodnym z nauczadyplomem magistra filozofii chrześcijańskiej, o któnym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych rym mowa w art. 63 ust. 1 ustawy z dnia 8 czerwca zajęć, świadectwem dojrzałości oraz przygotowa- 2001 r. o zawodzie psychologa i samorządzie zawodoniem pedagogicznym. wym psychologów (Dz. U. Nr 73, poz. 763 i Nr 154,

oraz z 2009 r. Nr 22, poz. 120 i Nr 92, § 11. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć edukacyjpoz. 753), oraz przygotowaniem pedagogicznym. nych w zakresie udzielania pierwszej pomocy w szkołach artystycznych i placówkach kształcenia artystycznego posiada osoba legitymująca się zaświadczeniem § 15. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska potwierdzającym posiadanie przygotowania do pro- nauczyciela — pedagoga w szkołach artystycznych wadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania i placówkach kształcenia artystycznego posiada osoba pierwszej pomocy, uzyskanym zgodnie z przepisami legitymująca się dyplomem ukończenia: wydanymi na podstawie art. 8 ust. 5 ustawy z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie 1) s tudiów magisterskich na kierunku pedagogika Medycznym (Dz. U. Nr 191, poz. 1410, z późn. zm.3)). w specjalności odpowiadającej rodzajowi prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicz- § 12. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć z wycho- nym lub wania fizycznego realizowanych w formach pozalekcyjnych lub pozaszkolnych posiada osoba, która: 2) s tudiów magisterskich na dowolnym kierunku i studiów podyplomowych w zakresie prowadzo- 1) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym. wiska nauczyciela wychowania fizycznego w danym typie szkoły, określone w § 4 ust. 5—7, § 5 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyust. 3, § 6 ust. 3 lub ciela — pedagoga w ogólnokształcących szkołach muzycznych I stopnia i w szkołach muzycznych I stopnia, 3) Zmiany wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. oprócz osoby, o której mowa w ust. 1, posiada rówz 2007 r. Nr 89, poz. 590 i Nr 166, poz. 1172, z 2008 r. Nr 17, nież osoba legitymująca się dyplomem ukończenia

i Nr 237, poz. 1653, z 2009 r. Nr 11, poz. 59 i Nr 122, studiów pierwszego stopnia na kierunku pedagogika

, z 2010 r. Nr 107, poz. 679 i Nr 219, poz. 1443 oraz z 2011 r. Nr 30, poz. 151, Nr 112, poz. 654 i Nr 208, w specjalności odpowiadającej prowadzonym zajępoz. 1240 i 1241. ciom oraz przygotowaniem pedagogicznym.

Nr 224 — 13242 — Poz. 1345 3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczy- § 18. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska ciela — pedagoga w ogólnokształcących szkołach mu- nauczyciela — wychowawcy w świetlicach szkolnych zycznych I stopnia i w szkołach muzycznych I stopnia, i nauczyciela — wychowawcy w internatach posiada oprócz osoby, o której mowa w ust. 1 i 2, posiada rów- osoba legitymująca się dyplomem ukończenia stunież osoba legitymująca się dyplomem ukończenia diów magisterskich na kierunku pedagogika w spestudiów pierwszego stopnia na dowolnym kierunku cjalności odpowiadającej rodzajowi prowadzonych (specjalności) i ukończyła studia podyplomowe w za- zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym. kresie prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym. 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela — wychowawcy w świetlicach szkolnych i inter- § 16. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska natach posiada również osoba, która ma kwalifikacje nauczyciela — logopedy w szkołach artystycznych wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela i placówkach kształcenia artystycznego posiada osoba w danym typie szkoły, w której prowadzone są świetlegitymująca się dyplomem ukończenia: lica szkolna lub internat. 1) studiów magisterskich w zakresie logopedii oraz przygotowaniem pedagogicznym lub § 19. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska 2) studiów magisterskich na dowolnym kierunku nauczyciela — wychowawcy w bursach posiada osoi studiów podyplomowych w zakresie logopedii ba legitymująca się dyplomem ukończenia: oraz przygotowaniem pedagogicznym. 1) s tudiów magisterskich na kierunku pedagogika w specjalności odpowiadającej rodzajowi prowa- 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczydzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogiczciela — logopedy w ogólnokształcących szkołach munym lub zycznych I stopnia i w szkołach muzycznych I stopnia, oprócz osoby, o której mowa w ust. 1, posiada rów- 2) s tudiów pierwszego stopnia na kierunku pedagonież osoba legitymująca się dyplomem ukończenia gika w specjalności odpowiadającej rodzajowi studiów pierwszego stopnia w zakresie logopedii oraz prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedaprzygotowaniem pedagogicznym. gogicznym. 3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczy- 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela — logopedy w ogólnokształcących szkołach muciela — wychowawcy w bursach, oprócz osoby, o któzycznych I stopnia i w szkołach muzycznych I stopnia, rej mowa w ust. 1, posiada również osoba, która oprócz osoby, o której mowa w ust. 1 i 2, posiada rówukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalnonież osoba legitymująca się dyplomem ukończenia ści odpowiadającej rodzajowi prowadzonych zajęć lub studiów pierwszego stopnia na dowolnym kierunku innej specjalności i ukończyła kurs kwalifikacyjny (specjalności) i ukończyła studia podyplomowe w zaw zakresie prowadzonych zajęć oraz posiada przygokresie logopedii oraz przygotowaniem pedagogicztowanie pedagogiczne. nym. § 17. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska § 20. Kwalifikacje do nauczania w szkołach artynauczyciela — doradcy zawodowego w szkołach arty- stycznych i placówkach kształcenia artystycznego, stycznych i placówkach kształcenia artystycznego po- z zastrzeżeniem § 9 i 14, posiada również osoba mająsiada osoba legitymująca się dyplomem ukończenia: ca przygotowanie pedagogiczne i która w zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych za- 1) studiów magisterskich w zakresie doradztwa zajęć uzyskała tytuł naukowy profesora lub tytuł profewodowego oraz przygotowaniem pedagogicznym sora sztuki, stopień naukowy doktora habilitowanego lub lub doktora habilitowanego sztuki, stopień naukowy 2) studiów magisterskich na dowolnym kierunku doktora lub doktora sztuki. i studiów podyplomowych w zakresie doradztwa zawodowego oraz przygotowaniem pedagogicz- § 21. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nym. nauczyciela w placówkach doskonalenia nauczycieli posiada osoba legitymująca się dyplomem ukończe- 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczynia studiów magisterskich na kierunku (specjalności) ciela — doradcy zawodowego w ogólnokształcących uprawniającym do nauczania przedmiotu lub prowaszkołach muzycznych I stopnia i w szkołach muzyczdzenia zajęć edukacyjnych w szkole artystycznej oraz nych I stopnia, oprócz osoby, o której mowa w ust. 1, przygotowaniem pedagogicznym. posiada również osoba legitymująca się dyplomem ukończenia studiów pierwszego stopnia w zakresie 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczydoradztwa zawodowego oraz przygotowaniem pedaciela w placówkach doskonalenia nauczycieli, oprócz gogicznym. osoby, o której mowa w ust. 1, posiada również osoba 3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczy- legitymująca się dyplomem ukończenia studiów maciela — doradcy zawodowego w ogólnokształcących gisterskich na kierunku innym niż nauczany przedmiot szkołach muzycznych I stopnia i w szkołach muzycz- lub rodzaj prowadzonych zajęć i ukończyła studia ponych I stopnia, oprócz osoby, o której mowa w ust. 1 dyplomowe w zakresie nauczanego przedmiotu lub i 2, posiada również osoba legitymująca się dyplo- rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem mem ukończenia studiów pierwszego stopnia na do- pedagogicznym. wolnym kierunku (specjalności) i ukończyła studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego oraz § 22. Przygotowanie pedagogiczne potwierdzane przygotowaniem pedagogicznym. jest dokumentem:

Nr 224 — 13243 — Poz. 1345 1) ukończenia studiów wyższych na kierunku (spe- § 24. Określony w § 2 pkt 2 wymiar przygotowacjalności) przygotowującym do nauczania w szko- nia pedagogicznego nie dotyczy osób, które przed łach artystycznych, jeżeli program studiów obej- dniem wejścia w życie rozporządzenia uzyskały przymował przygotowanie pedagogiczne, lub gotowanie pedagogiczne w formach i wymiarze 2) ukończenia studium pedagogicznego w wyższej zgodnych z dotychczas obowiązującymi przepisami. szkole artystycznej lub w Centralnym Ośrodku Pedagogicznym Szkolnictwa Artystycznego, lub § 25. 1. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejścia w życie rozporządzenia zwolnieni z wymagań kwalifi- 3) ukończenia kursu kwalifikacyjnego, przeprowakacyjnych na podstawie dotychczasowych przepisów dzonego zgodnie z przepisami w sprawie placómogą nadal nauczać w danym typie szkoły artystyczwek doskonalenia nauczycieli, lub nej i rodzaju placówki kształcenia artystycznego, w za- 4) ukończenia zakładu kształcenia nauczycieli, lub kresie określonym w zwolnieniu. 5) ukończenia studiów podyplomowych. 2. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejścia w życie § 23. Oceny dorobku w zakresie nauczanego rozporządzenia, którym na podstawie dotychczasoprzedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz wych przepisów uznano ukończony kierunek (specjalustalenia, czy dany kierunek (specjalność) studiów ność) studiów za zbliżony do nauczanego przedmiotu jest zbliżony do nauczanego przedmiotu lub rodzaju lub rodzaju prowadzonych zajęć, zachowują nabyte prowadzonych zajęć, dokonuje minister właściwy do kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego na w danym typie szkoły lub rodzaju placówki. wniosek dyrektora szkoły artystycznej lub placówki kształcenia artystycznego, a w odniesieniu do dyrek- § 26. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejścia w żytora szkoły artystycznej lub placówki kształcenia artycie rozporządzenia na podstawie mianowania, którzy stycznego — na wniosek dyrektora specjalistycznej spełniali wymagania kwalifikacyjne na podstawie dojednostki nadzoru — Centrum Edukacji Artystycznej, tychczasowych przepisów, zachowują nabyte kwalifiutworzonej na podstawie art. 32a ustawy z dnia kacje do zajmowania tego samego stanowiska na- 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.4)). uczyciela w danym typie szkoły artystycznej lub rodzaju placówki kształcenia artystycznego. 4) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały § 27. Traci moc rozporządzenie Ministra Kultury ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, z dnia 6 lutego 2002 r. w sprawie kwalifikacji wymagapoz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, nych od nauczycieli szkół artystycznych i placówek

, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249,

, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 kształcenia artystycznego (Dz. U. Nr 14, poz. 135). i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 § 28. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, 14 dni od dnia ogłoszenia.

, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157,

i Nr 219, poz. 1705, z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991 oraz z 2011 r. Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 139, poz. 814, Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego: Nr 149, poz. 887 i Nr 205, poz. 1206. B. Zdrojewski Załącznik do rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 28 września 2011 r. (poz. 1345) ŚWIADECTWA POTWIERDZAJĄCE ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH 1. Podstawowa znajomość języka: — wersja CBT (komputerowa) — minimum 173 pkt i dodatkowo minimum 3,5 pkt z pracy 1) język angielski: pisemnej (TWE) oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego (TSE), a) First Certificate in English (FCE), University of Cambridge ESOL Examinations (dawniej Uni- — wersja PBT (tradycyjna) — minimum 500 pkt versity of Cambridge Local Examinations Syndi- i dodatkowo minimum 3,5 pkt z pracy pisemcate), ocena A lub B, nej (TWE) oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego (TSE), b) International English Language Testing System (IELTS), z wynikiem 5,0 pkt—6,0 pkt, d) City & Guilds Level 1 Certificate in ESOL International (reading, writing and listening) Communic) Test of English as a Foreign Language (TOEFL) cator (B2) 500/1765/2 funkcjonujący również pod nazwą: City & Guilds International ESOL (IESOL) — Educational Testing Service, Princeton, USA: — poziom „Communicator” łącznie z City — wersja iBT (internetowa) — z wynikiem całko- & Guilds Level 1 Certificate in ESOL International witym minimum 57 pkt, (Spoken) Communicator (B2) 500/1775/5

Nr 224 — 13244 — Poz. 1345 funkcjonującym również pod nazwą: City 2) język niemiecki: & Guilds International Spoken ESOL (ISESOL) — poziom „Communicator”; a) G oethe-Zertifikat C1 — Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP), Goethe-Institut, 2) język niemiecki: b) Deutsches Sprachdiplom Zweite Stufe (DSD II), a) Österreichisches Sprachdiplom für Deutsch als Kultusministerkonferenz, Fremdsprache (ÖSD) — poziom B2 Mittelstufe Deutsch, Österreich Institut, c) Ö sterreichisches Sprachdiplom C1 Oberstufe Deutsch (ÖSD), Österreich Institut; b) Goethe-Zertifikat B2, Goethe-Institut; 3) język francuski: 3) język francuski: a) C ertificat d’acces au DALF, Commission Nationaa) Diplòme d’Etudes en Langue Française (DELF— le du DELF/DALF, Sèvres — Francja, Premier Degré), b) Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF), b) Diplòme d’Etudes en Langue Française (DELF) B2, c) D iplôme Supérieur d’Etudes Françaises (DS), c) Diplòme de Langue Française (DL), Alliance Fran- Alliance Française; çaise; 4) język włoski: 4) język włoski: a) C ertificato di Italiano come Lingua Straniera a) Certificato di Italiano come Lingua Straniera (CILS Tre C1), Università Stranieri di Siena, (CILS Due B2), Università Stranieri di Siena, b) Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana, b) Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana, Livello 4 (CELI 4), Università Stranieri di Perugia; Livello 3 (CELI 3), Università Stranieri di Perugia; 5) ś wiadectwa złożenia egzaminu państwowego z ję- 5) język hiszpański: zyka obcego przed Państwową Komisją Egzaminacyjną powołaną na podstawie zarządzenia nr 33 a) Diploma Básico de Español como Lengua Ex- Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia tranjera (DBE), Instituto Cervantes & Universidad 1990 r. w sprawie egzaminów państwowych z języde Salamanca, ków obcych (Dz. Urz. MEN Nr 7, poz. 44). b) Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) (Nivel Intermedio), Instituto Cervantes. 3. Biegła znajomość języka: 2. Zaawansowana znajomość języka: 1) język angielski: 1) język angielski: a) C ertificate of Proficiency in English (CPE), University of Cambridge ESOL Examinations (dawa) Certificate in Advanced English (CAE), University niej University of Cambridge Local Examinations of Cambridge ESOL Examinations (dawniej University of Cambridge Local Examinations Syndi- Syndicate), ocena A, B lub C, cate), ocena A, B lub C, b) International English Language Testing System b) International English Language Testing System (IELTS), z wynikiem 7,5 pkt—9,0 pkt, (IELTS), z wynikiem 6,5 pkt—7,0 pkt, c) T est of English as a Foreign Language Educatioc) Test of English as a Foreign Language Educatio- nal Testing Service (TOEFL), Princeton, USA: nal Testing Service (TOEFL), Princeton, USA: — wersja iBT (internetowa) — z wynikiem całko- — wersja iBT (internetowa) — z wynikiem całkowitym minimum 110 pkt, witym minimum 87 pkt, — wersja CBT (komputerowa) — minimum — wersja CBT (komputerowa) — minimum 250 pkt i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy 213 pkt i dodatkowo minimum 4,5 pkt z pracy pisemnej — TWE oraz minimum 50 pkt z egzapisemnej — TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego — TSE, minu ustnego — TSE, — wersja PBT (tradycyjna) — minimum 600 pkt — wersja PBT (tradycyjna) — minimum 550 pkt i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy pisemnej i dodatkowo minimum 4,5 pkt z pracy pisem- — TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnej — TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu nego — TSE, ustnego — TSE, d) City & Guilds Level 2 Certificate in ESOL Interna- d) City & Guilds Level 3 Certificate in ESOL International (reading, writing and listening) Expert (C1) tional (reading, writing and listening) Mastery 500/1766/4 funkcjonujący również pod nazwą (C2) 500/1767/6 funkcjonujący również pod City & Guilds International ESOL (IESOL) — po- nazwą City & Guilds International ESOL (IESOL) ziom „Expert” łącznie z City & Guilds Level 2 Cer- — poziom „Mastery” łącznie z City & Guilds Letificate in ESOL International (Spoken) Expert vel 3 Certificate in ESOL International (Spoken) (C1) 500/1768/8 funkcjonującym również pod Mastery (C2) 500/1771/8 funkcjonującym również nazwą City & Guilds International Spoken ESOL pod nazwą City & Guilds International Spoken (ISESOL) — poziom „Expert”; ESOL (ISESOL) — poziom „Mastery”;

Nr 224 — 13245 — Poz. 1345 2) język niemiecki: b) Certificato di Italiano come Lingua Straniera (CILS Quattro C2), Università Stranieri di Siena; a) Grosses Deutsches Sprachdiplom (GDS), Goethe- -Institut, 5) język hiszpański: b) Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS), Goethea) Diploma Superior de Español como Lengua Ex- -Institut, tranjera (DSE), Instituto Cervantes & Universidad c) Goethe-Zertifikat C2 — Zentrale Oberstufen- de Salamanca, prüfung (ZOP), Goethe-Institut; b) Diploma de Español como Lengua Extranjera 3) język francuski: (DELE) (Nivel Superior), Instituto Cervantes. a) Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF), 4. Egzaminy nauczycielskie Sèvres — Francja, b) Diplôme des Hautes Etudes Françaises (DHEF), Świadectwa złożenia państwowego nauczycielskiego Alliance Française; egzaminu z języka obcego stopnia I lub II przed Państwową Komisją Egzaminacyjną powołaną na podsta- 4) język włoski: wie zarządzenia nr 33 Ministra Edukacji Narodowej a) Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana, z dnia 30 sierpnia 1990 r. w sprawie egzaminów pań- Livello 5 (CELI 5), Università Stranieri di Perugia, stwowych z języków obcych.