Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem

Nr 26

1) kurator oświaty wskazuje absolwentowi, w formie pisemnej, szkołę, w której może przystąpić do egzaminu dojrzałości z niezdanych przedmiotów,

2) protokół egzaminu dojrzałości danego absolwenta z poprzedniej sesji egzaminacyjnej przesyła się do szkoły, o której mowa w pkt 1, w dokumentacji zlikwidowanej szkoty pozostawiając jego kopię oraz pismo kuratora oświaty, o którym mowa w pkt 1,

3) szkoła, w której absolwent ponownie przystępuje do egzaminu dojrzałości, dołącza do protokołu egzaminu dojrzałości tego absolwenta protokół, o którym mowa w pkt 2,

4) świadectwo dojrzałości wydaje szkoła, w której zdany został egzamin dojrzałości.”.

8 2. 1. Osoby, które w sesji wiosennej w roku szkolnym 2001/2002:

1)nie zdały egzaminu maturalnego z określonego przedmiotu lub przedmiotów albo przerwały egzamin maturalny,

Poz. 225 i 226

2) zdały egzamin maturalny i chcą podwyższyć wynik tego egzaminu z danego przedmiotu lub przedmiotów lub chcą zdawać dodatkowe przedmioty wybrane,

3) zadeklarowały chęć zdawania egzaminu maturalnego w tej sesji, lecz z przyczyn losowych bądź zdrowotnych nie przystąpiły do tego egzaminu,

mogą odpowiednio przystąpić albo ponownie przystąpić do egzaminu maturalnego na zasadach obowiązujących w sesji wiosennej w roku szkolnym 2001/2002 — do sesji zimowej w roku szkolnym 2004/2005 włącznie.

2. Osoby, o których mowa w ust. 1, przystępujące ponownie do egzaminu maturalnego w sesji wiosennej w roku szkolnym 2004/2005 oraz w sesjach zimowej i wiosennej w roku szkolnym 2005/2006 mają prawo do zachowania wyników uzyskanych na egzaminie maturalnym, do którego przystąpity do sesji zimowej w roku szkolnym 2004/2005 włącznie.

8 3. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: K. Łybacka

226 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU”

z dnia 31 stycznia 2003 r.

w sprawie szczegótowych form dziatalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i mtodzieży zagrożonych uzależnieniem

Na podstawie art. 9 ust. 4 ustawy z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003 r. Nr 24, poz. 198) zarządza się, co następuje:

8 1. Szkoły i placówki systemu oświaty rozwijają działania wychowawcze i zapobiegawcze wśród dzieci i młodzieży, u których zespół zjawisk psychicznych i oddziatywań środowiskowych stwarza wysokie prawdopodobieństwo powstania zależności od środków odurzających lub substancji psychotropowych albo którzy sporadycznie używają środków odurzających lub substancji psychotropowych, lub środków zastępczych, zwanych dalej „zagrożonymi uzależnieniem”.

1) Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje dziatem administracji rządowej — oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 1 lipca 2002 r. w sprawie szczegółowego zakresu dziatania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 97, poz. 866).

8 2. Działalność wychowawcza i zapobiegawcza w szkole i placówce polega w szczególności na:

1) systematycznym rozpoznawaniu i diagnozowaniu zagrożeń związanych z uzależnieniem;

2) informowaniu o narkomanii i jej skutkach;

3) współpracy z rodzicami dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem;

4) poradnictwie w zakresie zapobiegania uzależnieniom od środków i substancji, o których mowa w§81;

5) przygotowaniu nauczycieli i osób zajmujących się wychowaniem dzieci i młodzieży do przeciwdziałania narkomanii.

§ 3. Za organizację działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem oraz przygotowanie nauczycieli do tych zadań odpowiada dyrektor szkoty lub placówki.

Nr 26

8 4. W szkołach i placówkach organizuje się, zgodnie z odrębnymi przepisami, pomoc psychologiczno- -pedagogiczną oraz prowadzi się edukację prozdrowotną i promocję zdrowia psychicznego, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień dotyczących zapobiegania uzależnieniom.

§ 5. Zadania z zakresu działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem są realizowane w szkołach i placówkach, odpowiednio na:

1) zajęciach profilaktycznych w ramach:

a)form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności: zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć specjalistycznych, zajęć psychoedukacyjnych,

b) godzin dla wychowawcy klasy, c) godzin do dyspozycji dyrektora, d) zajęć pozalekcyjnych, e) zajęć świetlicowych;

2) zajęciach edukacyjnych w ramach:

a) przedmiotów, których podstawy programowe uwzględniają zagadnienia dotyczące zapobiegania narkomanii,

b) ścieżek edukacyjnych: edukacja prozdrowotna, wychowanie do życia w rodzinie.

8 6. 1. Działalność informacyjna obejmuje upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli informacji na temat:

1) szkodliwości środków lub substancji, wymienionych w § 1, których używanie tączy się z zagrożeniem bezpieczeństwa i zdrowia oraz może prowadzić do uzależnień;

2) dostępnych form pomocy dzieciom i młodzieży zagrożonych uzależnieniem;

3) możliwości rozwiązywania problemów powodujących powstawanie uzależnień;

4) skutków prawnych związanych z naruszeniem przepisów ustawy z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii.

2. Szkoły i placówki udostępniają dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom informatory, poradniki oraz inne materiały edukacyjne dotyczące problematyki zapobiegania narkomanii.

8 7. Organy prowadzące szkoły i placówki wspierają realizowanie działań wychowawczych i zapobiegawczych, w szczególności ukierunkowanych na informowanie o narkomanii i jej skutkach.

§ 8. 1. Poradnictwo w zakresie zapobiegania uzależnieniom od środków i substancji, o których mowa w § 1, polega na udzielaniu porad i konsultacji dotyczących:

1) potrzeb rozwojowych dzieci i mtodzieży oraz zagrożeń i możliwości przeciwdziałania uzależnieniom;

2) rozwiązywania problemów dzieci i młodzieży związanych z używaniem środków lub substancji, o których mowa w 8 1.

2. Poradnictwo jest prowadzone dla dzieci i mtodzieży zagrożonych uzależnieniem, ich rodziców oraz nauczycieli.

8 9. Szkoty i placówki podejmują dziatania interwencyjne polegające na powiadomieniu rodziców i Policji w sytuacjach kryzysowych, w szczególności gdy dzieci lub młodzież używają, posiadają lub rozprowadzają środki lub substancje, o których mowa w § 1.

8 10. Szkoły i placówki opracowują, zgodnie ze statutem, strategię działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem, która uwzględnia w szczególności:

1) systematyczne prowadzenie w środowisku szkoły edukacji prozdrowotnej, promocji zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży, rodziców oraz nauczycieli;

2) opracowanie metod i form rozwijania działalności informacyjnej;

3) określenie zadań wszystkich pracowników szkoły w zakresie pomocy dzieciom i młodzieży, zagrożonych uzależnieniem;

4) procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi, z uwzględnieniem zadań osób podejmujących interwencje;

5) współpracę z rodzicami w zakresie działań wychowawczych i zapobiegawczych, prozdrowotnych oraz interwencyjnych;

6) aktywny udział dzieci i mtodzieży w zajęciach profilaktycznych i w zajęciach umożliwiających, alternatywne wobec zachowań ryzykownych, zaspokajanie potrzeb psychicznych i społecznych;

7) dostosowanie treści i formy zajęć profilaktycznych do zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży oraz stopnia zagrożenia;

8) edukację rówieśniczą;

9) sposób współdziałania pracowników szkoły ze służbą zdrowia i Policją w sytuacjach wymagających interwencji;

10) współpracę z różnymi instytucjami, w szczególności organizacjami pozarządowymi, wspierającymi działalność szkół i placówek w zakresie rozwiązywania problemów dzieci i młodzieży;

11) wspieranie dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem, rozwijanie ich poczucia własnej wartości oraz motywowanie do podejmowania różnych form aktywności, w tym aktywności pozaszkolnej, zaspokajających ich potrzeby psychiczne i społeczne, rozwijających zainteresowania i umiejętności psychospołeczne;

Nr 26

12) wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży oraz sposobu podejmowania wczesnej interwencji w sytuacji zagrożenia uzależnieniem;

13) dokonywanie systematycznej oceny efektów podejmowanych działań wychowawczych i zapobiegawczych.

8 11. Szkoły i placówki współdziałają z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, poradniami zdrowia

Poz. 226 i 227

psychicznego i innymi specjalistycznymi, działającymi na rzecz rozwijania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.

8 12. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia.

Minister Edukacji Narodowej i Sportu: K. Łybacka

227 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY”

z dnia 23 stycznia 2003 r.

w sprawie formularza ewidencyjnego stosowanego w żegludze śródlądowej

Na podstawie art. 16 ust. 4 ustawy z dnia 21 grudnia 2000 r. o żegludze śródlądowej (Dz. U. z 2001 r. Nr 5, poz. 43 i Nr 100, poz. 1085 oraz z 2002 r. Nr 199,

) zarządza się, co następuje:

8 1. Rozporządzenie określa: 1) wzór formularza ewidencyjnego; 2) miejsce jego składania;

3) szczegółowy sposób postępowania ze złożonymi formularzami.

8 2. Ustala się wzór formularza ewidencyjnego, zwanego dalej „formularzem”, stanowiący załącznik do rozporządzenia.

8 3. 1. Kierownik statku składa wypełniony formularz w dwóch egzemplarzach:

1) osobie wyznaczonej przez wyładowcę w porcie lub przeładowni albo

2) kierownikowi punktu przekazania barek pchanych do wyładunku, albo

3) osobie wyznaczonej przez załadowcę w porcie lub przeładowni albo u kierownika punktu odbioru ba-

rek pchanych — w sytuacji, gdy statek z tadunkiem ma opuścić terytorium Rzeczypospolitej Polskiej.

2. Osoba odbierająca formularz weryfikuje dokonane w nim zapisy pod względem ich zgodności z danymi zawartymi w posiadanych dokumentach.

3. Odbiór formularza potwierdza się, podając: 1) imię i nazwisko osoby odbierającej formularz;

2) nazwę i adres przedsiębiorcy, u którego składa się formularz, oraz jego numer identyfikacyjny REGON;

3) numer formularza nadany w prowadzonej ewidencji formularzy.

8 4. Jeden z dwóch egzemplarzy formularzy zgromadzonych w danym miesiącu jednostki, o których mowa w § 3 ust. 1, przekazują jednostce określonej w przepisach w sprawie Programu Badań Statystycznych Statystki Publicznej, w terminie do 10 dnia następnego miesiąca, natomiast drugi egzemplarz jednostki przekazujące przechowują przez okres co najmniej 3 lat.

8 5. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2004 r.

Minister Infrastruktury: w z. A. Piłat