Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie określenia typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych oraz zasad ich działania, a także sposobu i terminu wprowadzenia nowych typów szkół artystycznych oraz przekształcenia dotychczasowych szkół w szkoły nowego typu i ich funkcjonowania w systemie oświaty.

Nr 14 - 527- Poz. 124 i 125

du terytorialnego osoby prawne oraz osoby fizyczne § 12. Przepisy rozporządzenia stosuje się odpo przekazują informacje i wykazy, o których mowa wiednio:

w § 5 ust. 2, dyrektorom publicznych szkół podstawo wych właściwym do kontroli spełniania przez ucznia 1) do szkół specjalnych,

obowiązku szkolnego - w terminie do dnia 5 marca 2) do szkół dla dorosłych, z wyjątkiem § 1 ust. 2, § 2 1999 r. i § 5 ust. 2 pkt 2-5,

§ 11. Do końca roku szkolnego 1999/2000 klasy 3) do szkół prowadzonych przez ministra właściwego ósme dotychczasowych szkół podstawowych są pro do spraw oświaty i wychowania oraz ministra wła­ wadzone: ściwego do spraw sprawiedliwości.

1) w sześcioletnich szkołach podstawowych § 13. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 7 dni od dnia ogłoszenia. albo

2) przy gimnazjach lub innych typach szkół, jako filie szkół wymienionych w pkt 1. Minister Edukacji Narodowej: M. Handke

125

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 15 lutego 1999 r.

w sprawie określenia typów nkół artystycznych publicznych i niepublicznych oraz zasad ich działania, a także sposobu i terminu wprowadzenia nowych typów szkół artystycznych oraz przekształcenia dotychczasowych szkół w szkoły nowego typu i ich funkcjonowania w systemie oświaty.

Na podstawie art. 9 ust. 3 ustawy z dnia 7 września d) sześcioletnie szkoły muzyczne /I stopnia, dające 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, wykształcenie muzyczne,

i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759 2) szkoły plastyczne, obejmujące: i Nr 162, poz. 1126) oraz art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. - Przepisy wprowadzające reformę a) sześcioletnie ogólnokształcące szkoły sztuk pięk­ ustroju szkolnego (Dz. U. Nr 12, poZ. 96) zarządza się, nych, dające wykształcenie plastyczne oraz wy co następuje: kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum i li

ceum profilowanego, umożliwiające uzyskanie § 1. Z dniem 1 września 1999 r. wprowadza się na świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu ma stępujące typy szkół artystycznych publicznych i niepu turalnego, blicznych:

b) czteroletnie licea plastyczne, dające wykształce­ 1) szkoły muzyczne, obejmujące: nie plastyczne oraz wykształcenie ogólne w za kresie liceum profilowanego, umożliwiające a) sześcioletnie ogólnokształcące szkoły muzyczne I stopnia, dające podstawy wykształcenia mu uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu eg zaminu maturalnego, zycznego, wykształcenie ogólne w zakresie szko ły podstawowej, możliwość dalszego kształce­ nia w szkole muzycznej 1/ stopnia oraz uprawnia 3) szkoły baletowe, obejmujące: jące do kształcenia w gimnazjum, a) dziewięcioletnie ogólnokształcące szkoły baleto

b) sześcioletnie szkoły muzyczne I stopnia, dające we, dające wykształcenie baletowe oraz wy podstawy wykształcenia muzycznego oraz moż­ kształcenie ogólne w zakresie klas IV-VI szkoły liwość dalszego kształcenia w szkole muzycznej podstawowej, gimnazjum i liceum profilowane /I stopnia, go, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrza łości po zdaniu egzaminu maturalnego,

c) sześcioletnie ogólnokształcące szkoły muzyczne /I stopnia, dające wykształcenie muzyczne oraz b) sześcioletnie szkoły sztuki tańca, dające podsta wykształcenie ogólne w zakresie gimnazjum i li wy wykształcenia tanecznego, ceum profilowanego, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu ma 4) czteroletnie szkoły sztuki cyrkowej, dające wy turalnego, kształcenie cyrkowe,

Nr 14 - 528- Poz. 125

5) szkoły policealne, dające możliwość uzyskania lub 5) dotychczasowe policealne szkoły artystyczne stają·

uzupełnienia wykształcenia zawodowego w róż­ się szkołami, o których mowa w § 1 pkt 5,

nych dziedzinach artystycznych, 6) dotychczasowe pomaturalne szkoły artystyczne

6) szkoły pomaturalne bibliotekarskie animatorów stają się szkołami, o których mowa w § 1 pkt 6.

kultury. 2. Z dniem 1 września 1999 r. uczniowie: § 2. Nauka w szkołach, o których mowa w § 1

w pkt 1 lit. c) i d), w pkt 2, w pkt 3 lit. a) oraz w pkt 4-6, 1) klas l-VI dotychczasowych podstawowych szkół kończy się egzaminem dyplomowym przeprowadza muzycznych i szkół I stopnia - stają się uczniami

nym na zasadach określonych odrębnymi przepisami. odpowiednich klas szkół, o których mowa w § 1 pkt 1 lit. a) i b),

§ 3.1. Szkoły, o których mowa w § 1 w pkt 1 lit. a),

w zakresie kształcenia ogólnego realizują podstawę 2) klas siódmych dotychczasowych podstawowych programową kształcenia ogólnego sześcioletniej szko szkół muzycznych - stają się, po zdaniu egzaminu ły podstawowej, określoną odrębnymi przepisami. wstępnego, odpowiednio uczniami klas pierw szych szkół, o których mowa w § 1 pkt 1 ·lit. c) i d),

2. Szkoły, o których mowa w § 1 w pkt 1 lit. c) i w pkt 2 lit. a), w zakresie kształcenia ogólnego realizu 3) klas ósmych dotychczasowych podstawowych ją podstawy programowe kształcenia ogólnego trzylet szkół muzycznych - kończą te szkoły na dotych niego gimnazjum i trzyletniego liceum profilowanego. czas obowiązujących zasadach oraz mogą konty nuować naukę w szkołach muzycznych II stopnia

3. Szkoły, o których mowa w § 1 w pkt 2 lit. b), w za i kończą te szkoły na zasadach obowiązujących kresie kształcenia ogólnego realizują podstawę progra przed dniem 1 września 1999 r.,

mową kształcenia ogólnego trzyletniego liceum profi lowanego. 4) klas l-IV dotychczasowych szkół baletowych - stają się uczniami odpowiednich klas szkoły, o któ 4. Szkoły, o których mowa w § 1 w pkt 3 lit. a), w za rej mowa w § 1 pkt 3 lit. a),

kresie kształcenia ogólnego realizują podstawy progra mowe kształcenia ogólnego: klas IV-VI sześcioletniej 5) klas V-IX dotychczasowych szkół baletowych - szkoły podstawowej, trzyletniego gimnazjum oraz trzy kończą te szkoły na dotychczas obowiązujących za letniego liceum profilowanego. sadach.

§ 4. Uczęszczanie do szkół wymienionych w § 3 sta 3. Świadectwo ukończenia klasy szóstej w roku nowi spełnianie przez uczniów obowiązku szkolnego szkolnym 1998/1999 w dotychczasowych podstawo i obowiązku nauki. wych szkołach muzycznych jest równorzędne ze świa­ dectwem ukończenia szkoły podstawowej.

§ 5. 1. Szkoły artystyczne: 4. Uczniowie dotychczasowych szkół artystycznych 1) przyjmują uczniów na podstawie egzaminu wstęp­ II stopnia, z zastrzeżeniem ust. 2 pkt 4 i 5, kończą te nego lub badania przydatności, przeprowadzanych szkoły na zasadach obowiązujących przed dniem na zasadach określonych w odrębnych przepisach, 1 września 1999 r.

2) rozwijają zdolności uczniów w zindywidualizowa 5. Do dnia 1 września 1999 r. dotychczasowe licea nym procesie nauczania. sztuk plastycznych mogą zostać przekształcone w szko ły plastyczne, o których mowa w § 1 pkt 2 lit. a), przez

2. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania organ prowadzący, po uzyskaniu pozytywnej opinii or

uczniów szkół artystycznych określają odrębne przepi ganu sprawującego nadzór pedagogiczny.

sy. 6. Dotychczasowe licea sztuk plastycznych, które

§ 6. 1. Z dniem 1 września 1999 r.: nie zostały przekształcone zgodnie z ust. 5, z dniem

1 września 2002 r. stają się szkołami plastycznymi,

1) dotychczasowe podstawowe szkoły muzyczne o których mowa w § 1 pkt 2 lit. b).

i szkoły muzyczne I stopnia stają się odpowiednio szkołami, o których mowa w § 1 pkt 1 lit. a) i b), 7. Przekształcenie dotychczasowych liceów pla stycznych w szkoły, o których mowa w § 1 pkt 2

2) dotychczasowe licea muzyczne stają się szkołami, lit. a) i b), następuje z uwzględnieniem zasad ustalo

o których mowa w § 1 pkt 1 lit. c), nych wart. 5 ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. - Przepi

sy wprowadzające reformę ustroju szkolnego (Dz. U. 3) dotychczasowe szkoły muzyczne II stopnia stają się Nr 12, poz. 96).

szkołami muzycznymi, o których mowa w § 1 pkt 1

lit. d), § 7. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem

1 kwietnia 1999 r. 4) dotychczasowe szkoły baletowe stają się szkołami,

o których mowa w § 1 pkt 3 lit. a), Minister Edukacji Narodowej: M. Handke