Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie sposobu i terminów dostosowania działalności dotychczasowych szkół podstawowych do wymogów nowego systemu szkolnego oraz tworzenia gimnazjów.

" <

Nr 14

TREŚĆ: Poz.:

ROZPORZĄDZENIA:

124 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie sposobu i terminów do stosowania działalności dotychczasowych szkół podstawowych do wymogów nowego systemu szkolnego oraz tworzenia gimnazjów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 525

125 - Ministni Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie określenia typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych oraz zasad ich działania, a także sposobu i terminu wprowadzenia nowych typów szkół artystycznych oraz przekształcenia dotychcza sowych szkół w szkoły nowego typu i ich funkcjonowania w systemie oświaty . . . . . . . 527

126 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie wymagań, jakim powin ny odpowiadać osoby zajmujące stanowiska dyrektorów oraz inne stanowiska kierownicze w przedszkolach oraz w poszczególnych typach szkół i placówek ............. 529

127 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wy padków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia . . 530

128 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych ...................... . .......... 531

129 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 583

130 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie warunków i trybu dopusz czania do użytku szkolnego programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego oraz' warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego podręczników i zalecania środków dydaktycznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 647

131 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego gimnazjum . . .... . . . . . 652

132 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie warunków i trybu przyj mowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych ................. . ................. ... ...... 658

133 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie rodzajów, zasad tworze nia, przekształcania i likwidowania oraz zasad działania placówek doskonalenia nauczycieli .............................................. ... .. 662

134 - Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 lutego 1999 r. w sprawie utworzenia okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz określenia ich zasięgu terytorialnego .. . . . . . . . . . . . 668

124

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 15 lutego 1999 r.

w sprawie sposobu i terminów dostosowania działalności dotychczasowych szkół podstawowych do wymogów nowego systemu szkolnego oraz tworzenia gimnazjów.

Na podstawie art. 3 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia blicznych szkół podstawowych oraz tworzeniem gim 8 stycznia 1999 r. - Przepisy wprowadzające reformę nazjów publicznych, w szczególności akty założyciel­ ustroju szkolnego (Dz. U. Nr 12, poz. 96) zarządza się, skie oraz akty przekształceń szkół. co następuje: 2. Przy przekształceniach organizacyjnych dotych § 1.1. Organy właściwe do prowadzenia publicz czasowych publicznych szkół podstawowych szkoły nych szkół podstawowych i gimnazjów do dnia 31 mar prowadzące nauczanie w klasach łączonych mogą być ca 1999 r. przygotują dokumentację związaną z prze zachowane w przypadkach uzasadnionych lokalnymi kształceniami organizacyjnymi dotychczasowych pu- warunkami demograficznymi lub geograficznymi.

Nr 14 - 526- Poz. 124

§ 2.1. Gimnazjum publiczne tworzone przez gminę 3) w przypadku szkół prowadzonych przez gminy - powinno mieć w swoim obwodzie co najmniej 150 wykazy uczniów uczęszczających do niepublicz uczniów. nych szkół podstawowych, którzy staną się ucznia mi klas pierwszych gimnazjów,

2. W przypadkach uzasadnionych szczególnymi 4) wykazy uczniów, o których mowa w pkt 1, zakwali warunkami demograficznymi lub geograficznymi mo gą być tworzone gimnazja obejmujące mniejszą liczbę fikowanych do różnych form pomocy psycholo uczniów niż określona w ust. 1. giczno-pedagogicznej, a także wykazy uczniów, z którymi są prowadzone zajęcia dydaktyczno-wy 3. Warunek określony w ust. 1 nie dotyczy gimna równawcze bądź zakwalifikowanych do indywidu alnego nauczania i wychowania, zjów dla mniejszości narodowych (grup etnicznych),

gimnazjów z oddziałami integracyjnymi, gimnazjów 5) wykazy uczniów, o których mowa w pkt 1, realizu sportowych, mistrzostwa sportowego oraz gimnazjów jących indywidualny program lub tok nauki. specjalnych.

§ 6. 1. Dyrektorzy publicznych szkół podstawowych § 3. 1. Gimnazja mogą być tworzone z wykorzysta obowiązani są w terminie do dnia 30 kwietnia 1999 r.: niem warunków materialnych i kadrowych w szczegól ności tych szkół podstawowych lub ponadpodstawo 1) sporządzić wykaz nauczycieli, którzy w związku wych, które: z przekształceniami organizacyjnymi szkół nie będą mogli być zatrudnieni lub zatrudnieni w peł­ 1) zatrudniają nauczycieli przedmiotów przewidzia nym wymiarze zajęć, wraz z określeniem ich kwali nych w planie nauczania gimnazjum, posiadają­ fikacji i liczby godzin brakujących do pełnego wy cych kwalifikacje wymagane do nauczania tych miaru,

przedmiotów w gimnazjum, 2) poinformować o umieszczeniu w wykazie, o którym 2) posiadają potrzebną liczbę sal lekcyjnych, w tym mowa w pkt 1, zainteresowanych nauczycieli,

salę gimnastyczną i odpowiednio wyposażoną bi 3) przekazać wykaz, o którym mowa w pkt 1, osobom, bliotekę szkolną, oraz wyposażenie tych sal (pra którym organ prowadzący powierzył stanowisko cowni) w środki dydaktyczne do pełnej realizacji dyrektora gimnazjum. programów nauczania,

3) spełniają inne warunki niezbędne do realizacji przez 2. Osoby, którym organ prowadzący powierzył sta nowisko dyrektora gimnazjum, w terminie do dnia szkoły i nauczycieli ich zadań, określone w odręb­ nych przepisach. 15 maja 1999 r., poinformują pisemnie dyrektorów od powiednich szkół podstawowych, których nauczycieli wskazanych w wykazach, o których mowa w ust. 1 2. Jeżeli gimnazjum publiczne jest tworzone z wy pkt 1, planują zatrudnić z dniem 1 września 1999 r., korzystaniem wymienionych w ust. 1 warunków mate wraz z określeniem wymiaru zajęć. rialnych i kadrowYch szkoły prowadzonej przez inny or

gan niż tworzący gimnazjum, konieczne jest zawarcie 3. Informacja, o której mowa w ust. 2, jest udziela odpowiedniego porozumienia między tymi organami. na po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielem, który jest przewidziany do zatrudnienia w gimnazjum. § 4. W przypadku braku możliwości zorganizowa

nia gimnazjum w odrębnym budynku lub w budynku 4. W roku 2000 dyrektorzy szkół podstawowych jednej szkoły, poszczególne oddziały gimnazjum mogą i gimnazjów realizują odpowiednio czynności, o któ również mieścić się w budynkach kilku szkół. rych mowa w ust. 1-3, w stosunku do nauczycieli klas ósmych dotychczasowych szkół podstawowych. § 5. 1. Dyrektorzy publicznych szkół podstawowych w terminie do dnia 30 kwietnia 1999 r. przygotują § 7. Wykaz i informacje, o których mowa w § 6, i przedstawią organom prowadzącym - do zatwier przekazuje się do wiadomości organowi prowadzące­ dzenia - arkusze organizacji szkół w roku szkolnym mu i kuratorowi oświaty. 1999/2000. § 8. Osoby, którym organ prowadzący powierzył 2. Dyrektorzy szkół, o których mowa w ust. 1, prze stanowisko dyrektora gimnazjum, przygotują, w termi każą organom prowadzącym wterminie do dnia 5 mar nie do dnia 10 maja 1999 r., arkusze organizacji gimna ca 1999 r.: zjów.

1) informacje o przewidywanej liczbie uczniów, którzy § 9. Kuratoria oświaty oraz publiczne placówki do zgodnie z art. 4 ust. 2 ustawy z dnia 8 stycznia skonalenia nauczycieli powinny udzielać gminom nie

1999 r. - Przepisy wprowadzające reformę ustroju zbędnej pomocy w pracach związanych z ustalaniem szkolnego (Dz. U. Nr 12, poz. 96) staną się ucznia sieci i organizacji gimnazjów.

mi klasy pierwszej gimnazjum, § 10. Dyrektorzy niepublicznych szkół podstawo 2) wykazy uczniów spełniających obowiązek szkolny wych oraz dyrektorzy publicznych szkół podstawo poza szkołą, wych prowadzonych przez inne niż jednostki samorzą-

Nr 14 - 527- Poz. 124 i 125

du terytorialnego osoby prawne oraz osoby fizyczne § 12. Przepisy rozporządzenia stosuje się odpo przekazują informacje i wykazy, o których mowa wiednio:

w § 5 ust. 2, dyrektorom publicznych szkół podstawo wych właściwym do kontroli spełniania przez ucznia 1) do szkół specjalnych,

obowiązku szkolnego - w terminie do dnia 5 marca 2) do szkół dla dorosłych, z wyjątkiem § 1 ust. 2, § 2 1999 r. i § 5 ust. 2 pkt 2-5,

§ 11. Do końca roku szkolnego 1999/2000 klasy 3) do szkół prowadzonych przez ministra właściwego ósme dotychczasowych szkół podstawowych są pro do spraw oświaty i wychowania oraz ministra wła­ wadzone: ściwego do spraw sprawiedliwości.

1) w sześcioletnich szkołach podstawowych § 13. Rozporządzenie wchodzi w życie po upływie 7 dni od dnia ogłoszenia. albo

2) przy gimnazjach lub innych typach szkół, jako filie szkół wymienionych w pkt 1. Minister Edukacji Narodowej: M. Handke

125

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 15 lutego 1999 r.

w sprawie określenia typów nkół artystycznych publicznych i niepublicznych oraz zasad ich działania, a także sposobu i terminu wprowadzenia nowych typów szkół artystycznych oraz przekształcenia dotychczasowych szkół w szkoły nowego typu i ich funkcjonowania w systemie oświaty.

Na podstawie art. 9 ust. 3 ustawy z dnia 7 września d) sześcioletnie szkoły muzyczne /I stopnia, dające 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, wykształcenie muzyczne,

i Nr 106, poz. 496, z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998 r. Nr 117, poz. 759 2) szkoły plastyczne, obejmujące: i Nr 162, poz. 1126) oraz art. 3 ust. 2 ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. - Przepisy wprowadzające reformę a) sześcioletnie ogólnokształcące szkoły sztuk pięk­ ustroju szkolnego (Dz. U. Nr 12, poZ. 96) zarządza się, nych, dające wykształcenie plastyczne oraz wy co następuje: kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum i li

ceum profilowanego, umożliwiające uzyskanie § 1. Z dniem 1 września 1999 r. wprowadza się na świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu ma stępujące typy szkół artystycznych publicznych i niepu turalnego, blicznych:

b) czteroletnie licea plastyczne, dające wykształce­ 1) szkoły muzyczne, obejmujące: nie plastyczne oraz wykształcenie ogólne w za kresie liceum profilowanego, umożliwiające a) sześcioletnie ogólnokształcące szkoły muzyczne I stopnia, dające podstawy wykształcenia mu uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu eg zaminu maturalnego, zycznego, wykształcenie ogólne w zakresie szko ły podstawowej, możliwość dalszego kształce­ nia w szkole muzycznej 1/ stopnia oraz uprawnia 3) szkoły baletowe, obejmujące: jące do kształcenia w gimnazjum, a) dziewięcioletnie ogólnokształcące szkoły baleto

b) sześcioletnie szkoły muzyczne I stopnia, dające we, dające wykształcenie baletowe oraz wy podstawy wykształcenia muzycznego oraz moż­ kształcenie ogólne w zakresie klas IV-VI szkoły liwość dalszego kształcenia w szkole muzycznej podstawowej, gimnazjum i liceum profilowane /I stopnia, go, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrza łości po zdaniu egzaminu maturalnego,

c) sześcioletnie ogólnokształcące szkoły muzyczne /I stopnia, dające wykształcenie muzyczne oraz b) sześcioletnie szkoły sztuki tańca, dające podsta wykształcenie ogólne w zakresie gimnazjum i li wy wykształcenia tanecznego, ceum profilowanego, umożliwiające uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu ma 4) czteroletnie szkoły sztuki cyrkowej, dające wy turalnego, kształcenie cyrkowe,